超星學(xué)習(xí)通 影響力從語(yǔ)言開始課后習(xí)題,考試題附答案

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1、影響力從語(yǔ)言開始(課后習(xí)題) 1 訓(xùn)練的目的與要求 1.1 臺(tái)詞課的訓(xùn)練目的 1.1.1 臺(tái)詞課的訓(xùn)練目的 1【多選題】以下屬于語(yǔ)言藝術(shù)的是:()ACD A 相聲 B 話劇臺(tái)詞 C 廣播劇 D 朗誦 2【判斷題】臺(tái)詞是一門語(yǔ)言的藝術(shù)。1 3【判斷題】表演藝術(shù)的核心是以角色的名義,在規(guī)定的情境中行動(dòng)。1 4【判斷題】臺(tái)詞課的訓(xùn)練目的就是要使普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、氣息通暢。2 1.2.1 臺(tái)詞的訓(xùn)練要求 1【判斷題】隨著技術(shù)的發(fā)展,對(duì)演員臺(tái)詞的語(yǔ)言清晰度要求也在降低,可以用技術(shù)手段進(jìn)行處理。2 2【判斷題】臺(tái)詞訓(xùn)練要求中的“純”字,是指語(yǔ)音

2、純正。1 3【判斷題】臺(tái)詞訓(xùn)練的要求是要達(dá)到“松、純、清、遠(yuǎn)、美、耐、深”這七個(gè)字。1 4【判斷題】一支好的麥克風(fēng)能有效提升演員臺(tái)詞的藝術(shù)效果。2 5【判斷題】在臺(tái)詞訓(xùn)練中,可以通過對(duì)呼吸、發(fā)聲等方面的練習(xí),達(dá)到讓嗓音淳厚動(dòng)聽的效果。2 2 有聲語(yǔ)言基本功訓(xùn)練 2.1 呼吸與發(fā)聲 2.1.1 呼吸的基本要領(lǐng) 1【單選題】丹田的大致位置在()C A 肚臍處 B 肚臍上一指 C 肚臍下二指 D 肚臍下三指 2【多選題】在靜態(tài)情況下,呼吸的正確姿態(tài)包括()AD A 身體適當(dāng)松弛 B 腹部用力收緊 C 胸部用力向前挺起 D 脊椎向

3、上伸直 3【判斷題】吸氣的要領(lǐng)在于不要有“吸”的概念,主要原因是避免較大的冷空氣對(duì)聲帶的沖擊。1 4【判斷題】胸腹式呼吸法要求兩肋向兩側(cè)打開,使橫隔肌下沉,肺部自然擴(kuò)大。1 2.1.2 三種呼吸的方法 1【單選題】在需要說字?jǐn)?shù)較多的臺(tái)詞時(shí),宜采用的吸氣方式是()A A 聞花式吸氣 B 驚訝式吸氣 C 嘆氣式吸氣 D 肋肌式吸氣 2【單選題】常用于偷氣的吸氣方式是()B A 聞花式吸氣 B 驚訝式吸氣 C 嘆氣式吸氣 D 肋肌式吸氣 3【判斷題】呼吸的正確順序是先呼再吸。1 2.1.3 氣息的運(yùn)用 1【單選題】在做較大的抒

4、情或詠嘆時(shí),較多采用的吸氣方式是()D A 肋肌式吸氣 B 驚訝式吸氣 C 嘆氣式吸氣 D 聞花式吸氣 2【單選題】我們通常所說的一個(gè)人的氣場(chǎng)、氣質(zhì)、氣魄,關(guān)鍵在于()B A 講話的音量 B 呼吸的狀態(tài) C 穿著打扮 D 年齡的差別 3【判斷題】不同的吸氣方式的運(yùn)用場(chǎng)景的主要區(qū)別是語(yǔ)言的節(jié)奏。1 2.1.4 氣息練習(xí) 1【單選題】在氣息練習(xí)繞口令“天上看,滿天星,地上看,有個(gè)坑”一段中,著重練習(xí)的是()B A 偷氣 B 搶氣 C 嘆氣 D 憋氣 2【判斷題】在氣息練習(xí)繞口令“一,一,一個(gè)一”一段中,著重練習(xí)

5、的是偷氣。1 2.1.5 發(fā)聲的基本要領(lǐng) 1【單選題】臺(tái)詞語(yǔ)言發(fā)聲和美聲唱法的聲音的激發(fā)點(diǎn)區(qū)別在()A A 臺(tái)詞語(yǔ)言發(fā)聲在硬顎前部,美聲唱法在硬顎后部 B 臺(tái)詞語(yǔ)言發(fā)聲在硬顎后部,美聲唱法在硬顎前部 C 臺(tái)詞語(yǔ)言發(fā)聲在硬顎,美聲唱法在軟腭 D 沒有區(qū)別 2【單選題】人體的共鳴腔中,可以調(diào)節(jié)的腔體是()A A 口腔 B 頭腔 C 胸腔 D 以上皆可 3【單選題】發(fā)聲時(shí)聲音在口腔中擊打的部位是()D A 喉頭 B 槽牙 C 軟腭 D 硬腭 4【多選題】以下敘述正確的是？()ABCD A人體共鳴器官包括三大

6、共鳴腔體 B鼻腔不屬于人體的共鳴器官的腔體之一 C頭腔是人體共鳴器官的腔體之一 D胸腔是人體共鳴器官的腔體之一 5【多選題】發(fā)聲的基本要領(lǐng)包括()ABD A 聲音的激發(fā)點(diǎn)在硬腭前部 B 氣管保持通暢 C 聲音的激發(fā)點(diǎn)在硬腭后部 D 上口蓋打開 2.1.6 運(yùn)動(dòng)中的呼吸發(fā)聲 1【多選題】運(yùn)動(dòng)中的呼吸發(fā)聲訓(xùn)練的練習(xí)方向包括()ABC A機(jī)械運(yùn)動(dòng)中的呼吸發(fā)聲 B分部位運(yùn)動(dòng)中的呼吸發(fā)聲 C生活中貫穿動(dòng)作中的運(yùn)動(dòng)中的呼吸發(fā)聲 D做劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸發(fā)聲 2【判斷題】讓演員在說詞過程中行動(dòng)看起來自然是進(jìn)行運(yùn)動(dòng)中的呼吸發(fā)聲訓(xùn)練的目的

7、之一。1 2.2 發(fā)音訓(xùn)練 2.2.1 發(fā)音吐字 1【單選題】臺(tái)詞基本功“氣、聲、字”中的“字”是指()C A 識(shí)字量 B 閱讀量 C 發(fā)音吐字 D 理解文字的涵義 2【單選題】漢語(yǔ)普通話的標(biāo)準(zhǔn)音和基礎(chǔ)方言分別是()B A 北京語(yǔ)音/北京話 B 北京語(yǔ)音/北方話 C 東北語(yǔ)音/北方話 D 東北語(yǔ)音/北京話 3【判斷題】元音發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng),沒有明顯的阻氣和除阻的過程。1 4【判斷題】輔音在發(fā)音時(shí)的聲帶均不振動(dòng),氣流在口腔受到明顯阻礙,聲音不響亮。2 5【判斷題】不算四聲的變化,漢語(yǔ)普通話的發(fā)音大約有500多種。2 2.2

8、.2 單韻母的發(fā)音 1【單選題】單韻母共有()個(gè)B A 5 B 6 C 7 D 8 2【多選題】漢語(yǔ)發(fā)音標(biāo)注的方法包括()BCD A 國(guó)際音標(biāo)方案 B 注音符號(hào) C 四角號(hào)碼 D 漢語(yǔ)拼音方案 3【多選題】韻母的類型包括()ABCD A 單韻母 B 復(fù)韻母 C 鼻韻母 D 特殊韻母 2.2.3 單韻母發(fā)音訓(xùn)練 1【單選題】普通話中的一個(gè)漢字代表一個(gè)(),()的最小單位是(),普通話中一個(gè)漢字包括1~4個(gè)()B A 音節(jié)、漢字、音素、音素 B 音節(jié)、音節(jié)、音素、音素 C 音素、音素、音節(jié)、

9、音節(jié) D 音素、漢字、音節(jié)、音節(jié) 2【單選題】單韻母“i”的發(fā)音要領(lǐng),以下說法不正確的是()D A 舌面向硬腭升起 B 舌尖下垂在下齒背后 C 嘴角展開 D 圓唇 3【多選題】單韻母“u”的發(fā)音要領(lǐng),以下說法不正確的是()BCD A 舌后縮 B 舌根向硬腭升起 C 不圓唇 D 嘴角展開 4【判斷題】單韻母“a”的發(fā)音要領(lǐng)為口腔大開、舌面降低放平、不圓唇。1 5【判斷題】單韻母“”的發(fā)音時(shí)舌位同“i”,小圓唇向內(nèi)嘬。1 2.2.4 聲母——雙唇音發(fā)音訓(xùn)練 1【單選題】雙唇音有幾個(gè)?A A 3 B 4 C 5

10、 D 6 2【單選題】在三個(gè)雙唇音中,哪個(gè)音的發(fā)音需要聲帶振動(dòng)?C A b B p C m 3【多選題】韻母發(fā)音的特點(diǎn)有:ABD A 聲帶振動(dòng) B 聲音響亮 C 氣流在口腔中有明顯阻礙 D 氣流在口腔中沒有明顯阻礙 2.2.5 聲母——唇齒音發(fā)音訓(xùn)練 1【單選題】唇齒音有幾個(gè)?A A 1 B 2 C 3 D 4 2【單選題】以下是唇齒音的是?A A f B h C m D n 3【多選題】唇齒音發(fā)音的幾個(gè)特點(diǎn)?ABC A 上門齒與下唇接觸 B 氣流從窄縫間擠出 C

11、 摩擦發(fā)聲 D 聲帶振動(dòng) 2.2.6 聲母——舌尖音發(fā)音訓(xùn)練 1【單選題】舌尖音指舌尖頂住或者接近()而發(fā)出的輔音B A 上顎 B 門齒、齒根 C 下顎 2【單選題】舌尖音“n”發(fā)音時(shí),氣流從哪里流出?B A 口腔 B 鼻腔 C 耳朵 3【判斷題】舌尖音發(fā)音時(shí)都需要聲音振動(dòng)。1 2.2.7 聲母——舌根音發(fā)音訓(xùn)練 1【多選題】舌根音有哪幾個(gè)?ABC A g B k C h D l 2【多選題】舌根音“k”發(fā)音的特點(diǎn)?ABD A 舌根頂住軟腭 B 突然放開 C 緩慢放開 D 除阻時(shí)

12、不放氣 3【判斷題】舌根音“g”發(fā)音除阻時(shí)不送氣。1 2.2.8聲母——舌面音發(fā)音訓(xùn)練 1【單選題】舌面音發(fā)音的特點(diǎn):D A 舌尖向下,用舌面與前腭發(fā)音 B 舌尖向上,用舌面與硬腭發(fā)音 C 舌尖向下,用舌面與前腭發(fā)音 D 舌尖向下,用舌面與硬腭發(fā)音 2【多選題】舌面音有幾個(gè)聲母?ABD A j B q C s D x 3【判斷題】幾個(gè)舌面音都需要送氣。2 2.2.9 聲母——平舌音和翹舌音發(fā)音訓(xùn)練 1【多選題】以下是翹舌音的是:ABCD A zh B ch C sh D r 2【多選題】翹舌音發(fā)

13、音的特點(diǎn)ABCD A 舌尖上翹,抵住硬腭前部 B 軟膊上升,堵塞鼻腔通路,聲帶不顫動(dòng) C 較弱的氣流把舌尖的阻礙沖開一道窄縫 D 并從中擠出,摩擦成聲 3【判斷題】ch成阻時(shí)與zh相同，除阻時(shí)送氣。1 4【判斷題】平舌音“C”,除阻時(shí)送氣1 2.2.10 復(fù)韻母的發(fā)音 1【單選題】復(fù)韻母需要特別注意的是:B A 音素不需要聯(lián)系過渡 B 音素需要聯(lián)系過渡 C 音素是否連續(xù)過渡無所謂 2【單選題】請(qǐng)問“ia”是哪種類型的復(fù)韻母?C A 前響復(fù)韻母 B 中響復(fù)韻母 C 后響復(fù)韻母 D 背響復(fù)韻母 3【判斷題】復(fù)韻母是

14、一個(gè)音。1 2.2.11 復(fù)韻母發(fā)音練習(xí) 1【單選題】復(fù)韻母一共有幾個(gè)?D A 5 B 6 C 7 D 13 2【單選題】請(qǐng)問“iao”是屬于哪種類型的復(fù)韻母B A 前響復(fù)韻母 B 中響復(fù)韻母 C 后響復(fù)韻母 D 背響復(fù)韻母 2.2.12 鼻韻母發(fā)音訓(xùn)練 1【單選題】以 作韻尾的韻母叫前鼻音韻母B A g B n C ng D m 2【單選題】以 作韻尾的韻母叫后鼻音韻母C A g B n C ng D m 3【多選題】請(qǐng)問鼻韻母是有哪幾部分組成的?AB A 元音

15、 B 鼻輔音 C 輔音 D 聲母 2.2.13 聲調(diào) 1【單選題】古漢語(yǔ)有幾個(gè)聲調(diào)?C A 3 B 4 C 5 D 6 2【單選題】語(yǔ)言學(xué)家研究純正的古漢語(yǔ)是A A 客家話 B 蒙古語(yǔ) C 藏語(yǔ) D 苗語(yǔ) 3【多選題】漢語(yǔ)聲調(diào)一般包含:ABCD A 陰平聲 B 陽(yáng)平聲 C 上聲 D 去聲 2.2.14 普通話的變調(diào) 1【單選題】“一”在單獨(dú)用,或作為序數(shù)時(shí)讀?A A 原調(diào) B 一聲 C 二聲 D 四聲 2【單選題】“啊”,在后鼻音ng后讀D A ya

16、 B wa C na D nag 3【單選題】“啊”,在前鼻音n后讀C Aya Bwa Cna Dnag 4【判斷題】“不”在去聲前讀陽(yáng)平聲。1 2.2.15 普通話的變音——輕聲 1【單選題】什么是輕聲?A A 在詞或語(yǔ)句中,有些音節(jié)失去了它原來的聲調(diào) B 沒有發(fā)出聲的文字 C 降低發(fā)音的調(diào)值 2【單選題】一般什么詞經(jīng)常用輕聲 C? A 語(yǔ)氣詞 B 助詞 C 名詞詞尾 D 動(dòng)詞后的“了 著 ” E 還有些疊詞 3【判斷題】桌子 椅子 凳子,這幾個(gè)詞中的“子”,在發(fā)聲時(shí)就是輕聲。1

17、2.2.16 上聲變調(diào)和輕聲發(fā)音訓(xùn)練 1【單選題】困難的“難”是不是需要讀輕聲?A A 是 B 不是 2.2.17 兒化韻 1【多選題】?jī)夯嵰话惚硎?ABCD A 區(qū)別詞義 B 區(qū)別詞性 C 表示喜愛 D 表示輕視 2【多選題】發(fā)兒化音的時(shí)候,需要注意:AB A 卷舌的時(shí)機(jī),不能太前,也不能太后。 B 卷舌的程度不能太過 3【判斷題】讀“小偷”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí),它的兒化表示一種市井。2 2.2.18 兒化韻發(fā)音訓(xùn)練 1【單選題】在《越唱越帶勁》中,“練完嗓子練嘴皮兒”后面是哪句?A A 繞口令兒,練字音兒 B

18、小快板兒大鼓詞兒 C 越說越唱越帶勁兒 D 還有單弦兒牌子曲兒 2【判斷題】當(dāng)一個(gè)名詞讀成兒化音后,會(huì)變得生動(dòng)有意思嗎?1 2.2.19 吐字歸音訓(xùn)練 1【單選題】小學(xué)生學(xué)拼音使用的是?A A漢語(yǔ)拼音方案 B吐字歸音 C四角號(hào)碼 D注音符號(hào) 2【單選題】吐字歸音最簡(jiǎn)單的要求是:D A 掌握音調(diào) B 掌握兒化 C 掌握陰平與陽(yáng)平 D 咬準(zhǔn)字頭歸子尾 3【多選題】一般把字分為:ABC A 字頭 B 字腹 C 字尾 D 字尖 4【判斷題】歸音是講韻母的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)1 2.2.20 學(xué)好聲韻辨四聲

19、 1【單選題】在i發(fā)音不變的情況下,盡量擴(kuò)大:A A 口腔 B 鼻腔 C 眼睛 D 耳朵 3 基本技能訓(xùn)練 3.1 語(yǔ)言的速度與節(jié)奏 3.1.1 語(yǔ)言的速度與節(jié)奏 1【多選題】語(yǔ)言基本技能包括()。ABCD A 語(yǔ)言速度節(jié)奏的快慢 B 語(yǔ)言音量的大小變化 C 語(yǔ)言力度的強(qiáng)弱變化 D 語(yǔ)言音調(diào)的高低變化 2【判斷題】進(jìn)行了基本功訓(xùn)練后,就掌握了語(yǔ)言功夫的能力。2 3【判斷題】語(yǔ)言速度節(jié)奏訓(xùn)練的第一步是感知自己。1 3.2 音量大小的訓(xùn)練 3.2.1 音量大小的訓(xùn)練 1【單選題】音量的大小主要由氣息流量和()決定。

20、C A 大小 B 方向 C 速度 D 高低 2【判斷題】大音量的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是大而不喊。1 3【判斷題】小音量在發(fā)生時(shí),看情況可以使用氣聲。2 3.3 音調(diào)的高低訓(xùn)練 3.3.1 音調(diào)的高低訓(xùn)練 1【判斷題】一個(gè)人的音域是先天決定的。1 2【判斷題】好嗓子是做一個(gè)好演員的前提條件。2 3.4 力度的強(qiáng)弱訓(xùn)練 3.4.1 力度的強(qiáng)弱訓(xùn)練 1【判斷題】語(yǔ)言力度的強(qiáng)弱往往直接反映了人內(nèi)心的情感與情緒。1 3.5 基本技能綜合訓(xùn)練 3.5.1 基本技能綜合訓(xùn)練 1【判斷題】四大基本技能的綜合訓(xùn)練往往使用較短的段子進(jìn)行練習(xí)。2 3

21、.5.2 貫口練習(xí)——小足球隊(duì) 1【單選題】貫口是()中常見的表現(xiàn)形式。D A 快板 B 小品 C 演唱 D 相聲 2【判斷題】練習(xí)貫口時(shí),需要保持一致的節(jié)奏。2 3.5.3 貫口練習(xí)——導(dǎo)游 1【判斷題】貫口通常是從慢到快,從強(qiáng)到弱再到強(qiáng)。1 3.5.4 貫口練習(xí)——報(bào)菜單 1【單選題】以下哪一項(xiàng)不屬于報(bào)菜單的氣口?()D A 蒸羊羔 B 蒸熊掌 C 晾肉香腸 D 熏雞 2【判斷題】貫口的停頓背后都有其依據(jù)。1 3【判斷題】報(bào)菜單這個(gè)貫口與其他貫口的區(qū)別在于對(duì)話情境很多。2 3.5.5 貫口練習(xí)——報(bào)書目

22、 1【多選題】以下屬于報(bào)書目這個(gè)貫口的氣口的是()。ABCD A 暴風(fēng)雨 B 茶花女 C 雙城記 D 封神演義 2【判斷題】【u】的發(fā)音不易傳出。1 3【判斷題】報(bào)書目這個(gè)貫口完全由書名構(gòu)成,不存在對(duì)話。2 4 有聲語(yǔ)言表現(xiàn)力的訓(xùn)練 4.1 重音與停頓 4.1.1 重音與停頓 1【多選題】語(yǔ)言需要表達(dá)()。ABCD A 思想 B 內(nèi)容 C 情緒 D 情感 2【判斷題】重音其實(shí)就是重讀。2 3【判斷題】使用重音的目的是將思想表達(dá)得清楚明白。1 4.2 語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào) 4.2.1 語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào) 1【單選題】()一般用以表

23、現(xiàn)欣喜、歡樂、輕松向上的情緒。A A 上行語(yǔ)勢(shì) B 平行語(yǔ)勢(shì) C 逆行語(yǔ)勢(shì) D 下行語(yǔ)勢(shì) 2【多選題】語(yǔ)勢(shì)可以分為()。ABD A 上行語(yǔ)勢(shì) B 平行語(yǔ)勢(shì) C 逆行語(yǔ)勢(shì) D 下行語(yǔ)勢(shì) 3【判斷題】作品的思想內(nèi)容是靠語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)來表達(dá)的。2 4.2.2 語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練 1【判斷題】四大基本技能就是對(duì)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的清晰解構(gòu)。1 2【判斷題】準(zhǔn)確與否是衡量一個(gè)演員戲好還是不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。1 4.3 演員在創(chuàng)作中的“三點(diǎn)定位法” 4.3.1 三點(diǎn)定位法（一）——說話的人 1【單選題】對(duì)發(fā)出信號(hào)者的考察,首先要對(duì)作品的()進(jìn)行考察。

24、B A 題材 B 三觀 C 體裁 D 目的 2【單選題】以下哪一項(xiàng)不屬于三點(diǎn)定位法中的“三點(diǎn)”?()C A 說話的人 B 聽話的人 C 說話的方式 D 說話的內(nèi)容2 3【判斷題】當(dāng)朗誦一篇作品時(shí),演員應(yīng)該以作家的身份來口頭表達(dá)作品內(nèi)容，應(yīng)該是去扮演作家本人。2 4.3.2 三點(diǎn)定位法（二）——聽話的人 1【單選題】講述內(nèi)容為正能量的對(duì)象往往是()。B A 小孩子 B 青少年 C 中年人 D 老年人 2【判斷題】我們往往需要從作品的內(nèi)容來尋找要說的對(duì)象。1 4.3.3 三點(diǎn)定位法（三）——作品 1【

25、判斷題】演員的任何表達(dá)都必須在作品中找到相應(yīng)的依據(jù)。1 2【判斷題】相較而言,描寫真實(shí)生活的對(duì)話與作品要更簡(jiǎn)單一些。2 3【判斷題】《望廬山瀑布》是一首來源于生活的詩(shī)。2 4.4 臺(tái)詞處理中的“類比法” 4.4.1 臺(tái)詞處理中的類比法（上） 1【單選題】使用類比法對(duì)“城門”進(jìn)行抽象,會(huì)得到的概念是()。D A 大 B 厚 C 重 D 以上都是 2【單選題】類比法是()思維的產(chǎn)物。D A 邏輯 B 抽象 C 具象 D 形象 3【判斷題】類比法是一種具體處理作品的方式。1 4.4.2 臺(tái)詞處理中的類比法（下） 1【判斷題】

26、當(dāng)類比對(duì)象近似是,可采用二次類比的方式。1 4.4.3 類比法實(shí)例訓(xùn)練（一） 1【單選題】三點(diǎn)定位法中的第一定位是（）。C A接收信號(hào)者的身份 B信號(hào)傳遞的方式 C發(fā)出信號(hào)者的身份 D發(fā)出信號(hào)的場(chǎng)所 2【判斷題】三點(diǎn)定位法的三點(diǎn)之間是互不影響的關(guān)系。2 3【判斷題】在表演之時(shí),表演者對(duì)自己身份的定位會(huì)全面影響其表演的方式方法。1 4.4.4 類比法實(shí)例訓(xùn)練（二） 1【單選題】在類比青松時(shí),不符合的特點(diǎn)是()。B A 高大 B 溫柔 C 挺拔 D 陽(yáng)剛 2【判斷題】進(jìn)入第三重類比關(guān)系時(shí),才開始有了象征與寓意。2 3【判斷題】

27、第二重類比關(guān)系是在對(duì)方的腦海里畫人畫物1 5 語(yǔ)言拓展訓(xùn)練 5.1 文學(xué)作品的朗讀技巧 5.1.1 詩(shī)詞的朗讀技巧（上） 1【單選題】合轍共分為()類。D A 十 B 十一 C 十二 D 十三 2【單選題】押韻的目的是為了聲韻的()。C A 悅耳 B 統(tǒng)一 C 和諧 D 區(qū)別 3【判斷題】押韻與韻母其實(shí)是同一個(gè)概念。2 5.1.2 詩(shī)詞的朗讀技巧（下） 1【單選題】五言詩(shī)朗誦的規(guī)律往往是()。B A 一四 B 二三 C 一二二 D 二二一 2【單選題】朗誦的目的是讓聽眾感受到作者表達(dá)的()。A

28、 A 情感 B 邏輯 C 思想 D 故事 3【判斷題】為了避免節(jié)奏的重復(fù),可以采取的方法是破與補(bǔ)。1 5.1.3 小說的朗讀技巧（上） 1【單選題】下列關(guān)于散文的說法中,正確的是()。D A 抒發(fā)作者真情實(shí)感 B 寫作方式靈活 C 記敘類文學(xué)體裁 D 以上都是 2【判斷題】小說中的描述多為作者親生經(jīng)歷。2 3【判斷題】同是敘述,散文與小說重點(diǎn)敘述的對(duì)象卻不相同。1 5.1.4 小說的朗讀技巧（下） 1【判斷題】“奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣”這一敘述表達(dá)了人物自負(fù)的情緒。1 2【判斷題】《變色龍》中的奧楚蔑洛夫的身份是醫(yī)生。2

29、 5.1.5 評(píng)述類作品的朗讀技巧 1【單選題】哺乳腦包含情感與()。C A 世界觀 B 邏輯 C 價(jià)值觀 D 是非觀 2【判斷題】爬蟲腦是由本能驅(qū)動(dòng)的腦。1 3【判斷題】“也將變成自由和正義的綠洲?！边@句話結(jié)尾的“綠洲”二字,應(yīng)該采取下行語(yǔ)勢(shì)。2 5.2 相聲的語(yǔ)言藝術(shù) 5.2.1 相聲的語(yǔ)言藝術(shù)（上） 1【單選題】相聲為了引起觀眾發(fā)笑通常會(huì)用()。D A 笑話 B 滑稽的問答 C 說唱 D 以上都是 2【判斷題】劉寶瑞先生以對(duì)口相聲而聞名。2 3【判斷題】相聲的雛形始于宋朝的口技。1 5.2.2 相聲的語(yǔ)言藝術(shù)

30、（下） 1【判斷題】墊話的作用是吸引觀眾,讓觀眾放松心情。1 2【判斷題】相聲與朗誦不同,使用的語(yǔ)言更生活化。1 5.3 品讀——用聲音和語(yǔ)言繪畫 5.3.1 用聲音和語(yǔ)言繪畫（一） 1【單選題】文字從某種意義來說,不代表特定的()。A A 情感 B 思想 C 邏輯 D 價(jià)值觀 2【判斷題】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓代表思想與情感。2 5.3.2 用聲音和語(yǔ)言繪畫（二） 1【判斷題】語(yǔ)勢(shì)一定是分開使用的。2 2【判斷題】新聞主持人一般使用平行語(yǔ)勢(shì)。1 3【判斷題】老年人一般使用下行語(yǔ)勢(shì)。1 5.3.3 用聲音和語(yǔ)言繪畫（三） 1【判斷題】“雪花

31、像鵝毛一樣”這句話中的“鵝毛”采用下行語(yǔ)勢(shì)。1 2【判斷題】“下雪了,雪下得真大”這句話全部使用上行語(yǔ)勢(shì)。2 5.3.4 用聲音和語(yǔ)言繪畫（四） 1【判斷題】“馬頭就是王”這句話中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“王”。1 2【判斷題】“要神要亮”中的“神”應(yīng)該使用氣聲,念得長(zhǎng)。1 3【判斷題】《說馬》中一頭一尾的“好馬”應(yīng)采用同樣的處理方式。2 5.3.5 用聲音和語(yǔ)言繪畫（五） 1【單選題】“都門帳飲無緒”的節(jié)奏重要的是()。C A 慢 B 快 C 亂 D 以上都不對(duì) 2【判斷題】“竟無語(yǔ)凝噎”要把氣放光。1 3【判斷題】“寒蟬”是一種凄涼的意象。1 5.3.6 用聲音和語(yǔ)言繪畫（六） 1【判斷題】對(duì)朗誦而言,繪聲繪色與聲情并茂是缺一不可的。1 2【判斷題】語(yǔ)言的畫面感是比較貧瘠的。2 5.3.7 用聲音和語(yǔ)言繪畫（七） 1【單選題】“求了五百年”應(yīng)表達(dá)的感情是()。C A 絕望 B 痛苦 C 希望 D 強(qiáng)硬 2【單選題】“在我最美麗的時(shí)刻”應(yīng)該表達(dá)的情感是()。B A 豪放 B 羞澀 C 驕傲 D 諷刺 6 閱讀 6.1閱讀 影視鏡頭前的表演