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1、第四課時 三角形面積計算的練習課
教學內容：三角形面積計算的練習（練習十八5～10題）
教學目標：
1.是學生比較熟練地應用三角形面積計算公式計算三角形的面積。
2.能運用公式解答有關的實際問題。
3.養(yǎng)成良好的審題.檢驗的習慣，提供正確率。
重點難點：運用所學知識，正確并熟練的解答有關三角形面積的應用題。
教具準備：展示臺
教學過程：
一、基本練習
1.填空。
（1）三角形的面積＝ ，用字母表示是 。
為什么公式中有一個“2”？
（2）一個三角形與一個平行四邊形等底等高，平行四邊形的底是2.8米，高是1.5米。三角
2、形的面積是（ ）平方米，平行四邊形的面積是（ ）平方米。
2.練習十六2題
二、指導練習
1.練習十六第6題：下圖中哪兩個三角形的面積相等？（兩條虛線互相平行。）你還能畫出和它們面積相等的三角形嗎？
（1）生用尺量一量這兩條虛線間的距離，搞清這兩條虛線是什么關系？
（2）看看圖中哪兩個三角形的面積相等？為什么？
（3）分組討論如何在圖中畫出一個與它們面積相等的三角形，并試著畫出來
2.練習十六第7題
（1） 讓學生嘗試分。
（2） 展示學生的作業(yè)
可能有：a.根據等底等高的三角形面積相等這一結論，只要把原三角形分成4個等底等高的小三角形，它
3、們的面積就必然相等。而要找這4個等底等高的小三角形，只需把原三角形的某一邊4等份，再將各分點與這邊相對的頂點連接起來即可。
b.也可把原三角形先二等分，再把每一份分別二等分。
3.練習十六9:
讓學生抓住涂色的三角形的底只有平行四邊形底的一半，它的高和平行四邊形的高相等，平行四邊形的面積=底高，三角形的面積=（底2）高2，所以三角形的面積等于484
4.練習十六第3題：已知一個三角形的面積和底，求高？
讓學生列方程解和算術方法解，算術方法176222，要讓學生明確
1762是把三角形的面積轉化成了平行四邊形的面積。
三、課堂練習：練習十六第8題。
四、全課小結：
通過今天的練習，你有什么新收獲？
課后反思：
第四課時三角形面積計算的練習課
