6狼牙山五壯士 (2)

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1、狼 牙 山 五 壯 士6 第 2課 時(shí)第 1課 時(shí) 你 知 道 這 是 什 么 地 方 嗎 ？狼 牙 山 五 勇 士 紀(jì) 念 塔第 1課 時(shí) 1941年 秋 ， 日 軍 向 晉 察 冀 根 據(jù) 地 狼 牙 山 地 區(qū) 大舉 進(jìn) 犯 ， 晉 察 冀 軍 區(qū) 一 分 區(qū) 一 團(tuán) 七 連 奉 命 抗 擊 ， 英勇 奮 戰(zhàn) ， 給 敵 人 以 沉 重 的 打 擊 。 但 由 于 敵 我 力 量 懸殊 ， 七 連 決 定 向 龍 王 廟 轉(zhuǎn) 移 ， 把 掩 護(hù) 群 眾 和 主 力 部隊(duì) 轉(zhuǎn) 移 的 任 務(wù) 交 給 六 班 的 五 位 戰(zhàn) 士 。 五 位 戰(zhàn) 士 把 敵人 引 到 狼 牙 山 頂 峰 ，

2、奮 勇 殺 敵 ， 扔 完 最 后 一 顆 手 榴彈 ， 他 們 縱 身 跳 下 懸 崖 ， 用 生 命 譜 寫 了 氣 壯 山 河 的抗 日 頌 歌 。 跳 崖 后 幸 存 的 戰(zhàn) 士 有 葛 振 林 、 宋 學(xué) 義 。寫 作 背 景 初 讀 課 文12 34 5 6789 通 讀 課 文 ， 疏 通 生 字 詞 。 崎 嶇 嘰 里 呱 啦 嗖 的 一 聲 日 寇副 班 長(zhǎng) 手 榴 彈 掄 圈 全 神 貫 注棋 盤 陀 懸 崖 絕 壁 沸 騰 山 澗冰 雹 屹 立 喜 悅 堅(jiān) 強(qiáng) 不 屈崎 嶇 嘰 里 呱 啦 嗖 的 一 聲 日 寇副 班 長(zhǎng) 手 榴 彈 掄 圈 全 神 貫 注棋 盤 陀 懸

3、 崖 絕 壁 沸 騰 山 澗冰 雹 屹 立 喜 悅 堅(jiān) 強(qiáng) 不 屈q q u su初 讀 課 文 _繃 緊_繃 著 臉繃 bnbn 運(yùn) 用 ： 父 親 繃 （ bn） 著 臉 ， 神 情嚴(yán) 肅 地 看 著 我 的 作 業(yè) ， 我 的 心 不 由 得 繃（ bn） 緊 了 。初 讀 課 文 初 讀 課 文寇 副 榴 彈 掄 貫 棋懸 澗 雹沸 屹 屈悅 書 寫 指 導(dǎo) 注 意 “ 元 ” 字 包 住 的小 部 件 不 要 寫 錯(cuò) ， 上 面 的橫 左 邊 不 要 出 頭 。初 讀 課 文 初 讀 課 文 “ 貫 ” 上 面 的 部 件 ， 里 面 是 一 豎 ，書 寫 時(shí) 不 要 寫 成 上 下

4、 兩 點(diǎn) 。 l 全 部 精 力 集 中 在 一 點(diǎn) ， 形 容 注 意 力 高 度 集 中 。l 形 容 處 于 有 利 的 地 位 或 傲 視 他 人 。l 仰 著 頭 挺 著 胸 無(wú) 所 畏 懼 的 樣 子 。l 形 容 縱 橫 雜 亂 。A.橫 七 豎 八 B.全 神 貫 注C.居 高 臨 下 D.昂 首 挺 胸A BCD初 讀 課 文 英 勇 奮 戰(zhàn) 滿 腔 怒 火 全 神 貫 注橫 七 豎 八 懸 崖 絕 壁 斬 釘 截 鐵熱 血 沸 騰 居 高 臨 下 昂 首 挺 胸堅(jiān) 強(qiáng) 不 屈 驚 天 動(dòng) 氣 氣 壯 山 河初 讀 課 文 默 讀 課 文 ， 思 考 ：1.課 文 是 按 照

5、 什 么 順 序 來(lái) 行 文 的 ？2.課 文 可 以 分 為 幾 個(gè) 部 分 ， 用 小 標(biāo) 題 的 形 式概 括 各 部 分 的 大 意 。品 讀 課 文 1234 5 6789接 受 任 務(wù)痛 擊 敵 人引 上 絕 路 頂 峰 殲 敵 跳 下 懸 崖品 讀 課 文 接 受任 務(wù) 痛 擊敵 人 引 上絕 路 頂 峰 殲 敵 跳 下懸 崖事 情 發(fā) 展 順 序品 讀 課 文 默 讀 課 文 第 二 自 然 段 ， 找 出 描 寫五 壯 士 痛 擊 敵 人 的 動(dòng) 作 和 神 態(tài) 的 詞 語(yǔ) ，從 這 些 詞 語(yǔ) 中 你 體 會(huì) 到 什 么 ？品 讀 課 文 點(diǎn) 面 結(jié) 合品 讀 課 文 品

6、讀 課 文 動(dòng) 作 描 寫 神 態(tài) 描 寫 從 這 些 詞 語(yǔ) 中 你 體 會(huì) 到 什 么 ？班 長(zhǎng) 馬 寶 玉 ： 作 為 指 揮 員 沉 穩(wěn) 果 敢品 讀 課 文副 班 長(zhǎng) 葛 振 林 ： 開 腔 怒 吼 、 英 勇 無(wú) 畏老 戰(zhàn) 士 宋 學(xué) 義 ： 戰(zhàn) 斗 經(jīng) 驗(yàn) 豐 富小 戰(zhàn) 士 胡 德 林 、 胡 福 才 ： 嚴(yán) 肅 認(rèn) 真 、 一 絲 不 茍的 戰(zhàn) 斗 作 風(fēng) 默 讀 “ 引 上 絕 路 ” 部 分 ， 思 考 ： 1.擺 在 戰(zhàn) 士 們 面 前 的 是 兩 條 什 么 路 ？ 他 們是 如 何 選 擇 的 ？ 他 們 為 什 么 要 這 樣 做 ？一 條 通 往 主 力 轉(zhuǎn) 移

7、的 方 向 ， 可 以 追 上 連 隊(duì) ；一 條 通 向 狼 牙 山 頂 峰 ， 那 兒 三 面 都 是 懸 崖 絕 壁 。品 讀 課 文保 證 群 眾 和 連 隊(duì) 主 力 的 安 全 ， 把 敵 人 引 上 絕 路 。 2.班 長(zhǎng) 在 面 對(duì) 生 死 抉 擇 時(shí) ， 是 什 么 態(tài) 度 ，從 哪 個(gè) 詞 可 以 看 出 ？ 走 哪 條 路 呢 ？ 為 了 不 讓 敵 人 發(fā) 現(xiàn) 群 眾 和連 隊(duì) 主 力 ， 班 長(zhǎng) 馬 寶 玉 斬 釘 截 鐵 地 說 了 一 聲 ：“ 走 ！ ” 帶 頭 向 棋 盤 陀 走 去 。斬 釘 截 鐵走品 讀 課 文 形 容 說 話 辦 事 堅(jiān) 決 果 斷 ， 毫

8、 不 猶 豫 。這 個(gè) 詞 突 出 了 班 長(zhǎng) 的 堅(jiān) 毅 果 敢 。 3.戰(zhàn) 士 們 與 班 長(zhǎng) 的 想 法 一 致 嗎 ？ 從 哪 里可 以 看 出 來(lái) ？ 戰(zhàn) 士 們 與 班 長(zhǎng) 的 想 法 一 致 ， 體 現(xiàn) 了戰(zhàn) 士 們 對(duì) 班 長(zhǎng) 所 做 決 定 的 認(rèn) 同 ， 以 及 舍生 取 義 的 決 心 。 戰(zhàn) 士 們 熱 血 沸 騰 ， 緊 跟 在 班 長(zhǎng) 后 面 。他 們 知 道 班 長(zhǎng) 要 把 敵 人 引 上 絕 路 。熱 血 沸 騰 緊 跟品 讀 課 文 他 剛 要 擰 開 蓋 子 ， 馬 寶 玉 搶 前 一 步 ， 奪 過手 榴 彈 插 在 腰 間 ， 猛 地 舉 起 一 塊 大

9、 石 頭 ， 大 聲喊 道 ： “ 同 志 們 ！ 用 石 頭 砸 ！ ” 讀 “ 頂 峰 殲 敵 ” 部 分 ， 你 從 哪 里 讀 出 了 五位 壯 士 的 英 雄 氣 概 ？ 搶 前 一 步 奪 過猛 地 舉 起砸第 2課 時(shí)品 讀 課 文 寫 出 了 班 長(zhǎng) 當(dāng) 機(jī) 立 斷 ， 身 手 敏 捷 ， 有 勇 有謀 ， 也 寫 出 了 他 的 果 敢 勇 毅 和 對(duì) 敵 人 強(qiáng) 烈 仇 恨 。 頓 時(shí) ， 石 頭 像 雹 子 一 樣 ， 帶 著 五 位 壯 士 的決 心 ， 帶 著 中 國(guó) 人 民 的 仇 恨 ， 向 敵 人 頭 上 砸 去 。 把 石 頭 比 作 “ 雹 子 ” ， 既

10、寫 出 了 石 頭 砸 下時(shí) 密 集 、 迅 猛 、 有 力 ， 又 表 現(xiàn) 了 戰(zhàn) 士 們 英 勇 殺敵 的 英 雄 氣 概 和 與 敵 人 血 戰(zhàn) 到 底 的 決 心 。石 頭 像 雹 子品 讀 課 文 頓 時(shí) ， 石 頭 像 雹 子 一 樣 ， 帶 著 五 位 壯 士 的決 心 ， 帶 著 中 國(guó) 人 民 的 仇 恨 ， 向 敵 人 頭 上 砸 去 。 揭 示 了 五 壯 士 頑 強(qiáng) 戰(zhàn) 斗 的 力 量 源 泉 ， 充分 體 現(xiàn) 出 五 壯 士 英 勇 殺 敵 的 決 心 和 與 敵 人 血戰(zhàn) 到 底 的 英 雄 氣 概 。 帶 著 五 位 壯 士 的決 心 ， 帶 著 中 國(guó) 人 民

11、的 仇 恨品 讀 課 文 自 由 讀 “ 跳 下 懸 崖 ” 部 分 。思 考 ： 這 一 段 話 是 怎 樣 描 寫 五 壯 士 的 壯 舉 的 ？點(diǎn) 面 結(jié) 合品 讀 課 文 這 一 段 先 描 摹 了 狼 牙 山 五 壯 士 屹 立 在 頂 峰 的 群像 圖 ， 之 后 通 過 對(duì) 班 長(zhǎng) 馬 寶 玉 的 語(yǔ) 言 和 動(dòng) 作 的 描 寫 ，重 點(diǎn) 表 現(xiàn) 了 他 勇 于 犧 牲 的 精 神 ， 這 屬 于 對(duì) 個(gè) 體 形 象的 刻 畫 ； 最 后 ， “ 戰(zhàn) 士 們 也 昂 首 挺 胸 ， 相 繼 從 懸 崖往 下 跳 。 狼 牙 山 上 響 起 了 他 們 壯 烈 豪 邁 的 口 號(hào)

12、聲 ” ，又 一 次 對(duì) 戰(zhàn) 士 們 作 了 群 像 的 描 摹 。 這 樣 的 寫 法 ， 有點(diǎn) 有 面 ， 強(qiáng) 化 了 描 寫 的 層 次 感 ， 突 出 了 五 壯 士 英 勇無(wú) 畏 的 犧 牲 精 神 。品 讀 課 文 “ 這 聲 音 ” 指 的 是 什 么 ？ 表 達(dá) 了 作 者 怎樣 的 情 感 ？ 這 聲 音品 讀 課 文 “ 這 聲 音 ” 指 的 是 五 壯 士 跳 崖 時(shí) 呼 喊 的 壯烈 豪 邁 的 口 號(hào) 聲 ， 充 分 體 現(xiàn) 出 五 壯 士 對(duì) 日 本 帝國(guó) 主 義 的 仇 恨 ， 對(duì) 黨 和 人 民 的 熱 愛 與 忠 誠(chéng) 。 贊 揚(yáng) 了 中 國(guó) 人 民 將抗 戰(zhàn)

13、 進(jìn) 行 到 底 的 決 心 和不 怕 犧 牲 的 英 雄 氣 概 。品 讀 課 文 課 文 前 半 部 分 把 七 連 六 班 的 五 位 戰(zhàn) 士 稱 作“ 戰(zhàn) 士 ” ， 為 什 么 后 半 部 分 改 稱 為 “ 壯 士 ” ？品 讀 課 文 因 為 五 位 戰(zhàn) 士 勝 利 地 完 成 了 上 級(jí) 交 給 他 們 掩 護(hù)群 眾 和 連 隊(duì) 轉(zhuǎn) 移 的 任 務(wù) ， 很 好 地 履 行 了 戰(zhàn) 士 的 職 責(zé) ，所 以 稱 作 “ 戰(zhàn) 士 ” 。 又 因 為 他 們 決 定 把 敵 人 引 上 絕路 ， 自 己 也 沒 有 退 路 可 走 ， 做 好 了 犧 牲 的 準(zhǔn) 備 ， 最后 他 們

14、 為 了 人 民 的 利 益 ， 英 勇 地 跳 下 了 懸 崖 ， 所 以改 稱 作 “ 壯 士 ” 。 再 讀 課 文 ， 想 一 想 課 文 中 兩 次 講 到 完 成掩 護(hù) 任 務(wù) ， 哪 一 次 是 作 為 重 點(diǎn) 來(lái) 寫 的 ， 為 什么 要 這 樣 寫 ？ 第 二 次 是 作 為 重 點(diǎn) 來(lái) 寫 的 ， 這 樣 寫 更 能突 出 五 壯 士 堅(jiān) 強(qiáng) 不 屈 、 視 死 如 歸 的 大 無(wú) 畏 英雄 氣 概 ， 表 現(xiàn) 了 他 們 的 頑 強(qiáng) 斗 爭(zhēng) 精 神 。品 讀 課 文 拓 展 一 拓 展 二拓 展 延 伸 拓 展 一 返 回u捐 軀 赴 國(guó) 難 ， 視 死 忽 如 歸 。

15、曹 植 白 馬 篇 u人 生 自 古 誰(shuí) 無(wú) 死 ， 留 取 丹 心 照 汗 青 。 文 天 祥 過 零 丁 洋 u一 身 報(bào) 國(guó) 有 萬(wàn) 死 ， 雙 鬢 向 人 無(wú) 再 青 。 陸 游 夜 泊 水 村 關(guān) 于 報(bào) 國(guó) 的 詩(shī) 句 拓 展 二 仿 照 第 二 自 然 段 描 寫 五 壯 士 痛 擊 敵 人 的寫 法 ， 想 象 生 活 中 的 場(chǎng) 景 ， 寫 出 幾 個(gè) 同 學(xué) 的不 同 表 現(xiàn) ， 注 意 寫 出 他 們 的 動(dòng) 作 和 神 態(tài) 。 返 回 他 ln（ ） 圓 了 胳 膊 ， 使 出 渾 身 的力 氣 ， 把 一 顆 shu li dn（ ）扔 下 了 xun y（ ） 。掄

16、 手 榴 彈懸 崖一 、 看 拼 音 寫 詞 語(yǔ) 。隨 堂 練 習(xí) 二 、 閱 讀 課 文 片 段 ， 完 成 練 習(xí) 。 頓 時(shí) ， 石 頭 像 雹 子 一 樣 ， 帶 著 五 位 壯士 的 決 心 ， 帶 著 中 國(guó) 人 民 的 仇 恨 ,向 敵 人頭 上 砸 去 。隨 堂 練 習(xí) 這 句 話 運(yùn) 用 _的 修 辭 手 法 ， 把 _比作 _ _ _ _ _ ， 說 明 石 頭 往 下 砸 時(shí)_ _。 這 句 話 充 分 體 現(xiàn) 出 五 壯 士 _的 決 心 和 與 敵 人 血 戰(zhàn) 到 底 的 _氣 概 。比 喻 石 頭雹 子 非 常 密 集 、 迅 猛 、英 勇 殺 敵英 雄有 力隨 堂

17、 練 習(xí) 常 思 奮 不 顧 身 ， 而 殉 國(guó) 家 之 急 。 漢 司 馬 遷 報(bào) 任 安 書 三 、 拓 展 閱 讀 ?！?譯 文 】 常 常 想 著 在 國(guó) 家 危 難 的 時(shí) 候 ， 自 己 能夠 為 了 國(guó) 家 發(fā) 奮 向 前 ， 甚 至 不 顧 生 命 。隨 堂 練 習(xí) 狼 牙 山 五 壯 士接 受 任 務(wù) （ 略 ）誘 敵 上 山 （ 詳 ）引 上 絕 路 （ 略 ）頂 峰 殲 敵 （ 詳 ） 英 勇 頑 強(qiáng) 、 不畏 犧 牲 、 忠 于黨 和 人 民英 勇 跳 崖 （ 詳 ）結(jié) 構(gòu) 梳 理 朗 讀 課 文 。 根 據(jù) 課 文 內(nèi) 容 填 一 填 ， 再 講講 這 個(gè) 故 事 。

18、接 受 任 務(wù) （ ） （ ） （ ） 跳 下 懸 崖痛 擊 敵 人 引 上 絕 路頂 峰 殲 敵課 后 習(xí) 題 參 考 答 案 老 師 指 導(dǎo) ： 講 故 事 時(shí) 要 把 時(shí) 間 、 地 點(diǎn) 、人 物 、 事 情 的 發(fā) 展 交 代 清 楚 。 用 小 標(biāo) 題 把故 事 情 節(jié) 串 聯(lián) 起 來(lái) ， 深 有 感 觸 的 地 方 可 以詳 細(xì) 講 ， 特 別 是 動(dòng) 作 和 語(yǔ) 言 ， 可 以 模 仿 五壯 士 去 做 和 說 ， 使 故 事 更 有 畫 面 感 ， 更 容易 打 動(dòng) 聽 眾 。 參 考 答 案 ： 1941年 秋 ， 日 寇 集 中 兵 力 ，向 我 晉 察 冀 根 據(jù) 地 大

19、 舉 進(jìn) 犯 。 七 連 準(zhǔn) 備 向 龍王 廟 轉(zhuǎn) 移 ， 六 班 班 長(zhǎng) 馬 寶 玉 等 五 名 戰(zhàn) 士 接 受了 掩 護(hù) 群 眾 和 連 隊(duì) 轉(zhuǎn) 移 的 任 務(wù) 。 他 們 一 邊 痛擊 敵 人 ， 一 邊 把 敵 人 引 向 三 面 都 是 懸 崖 絕 壁的 狼 牙 山 頂 峰 棋 盤 陀 。 五 位 戰(zhàn) 士 居 高 臨 下 ，一 次 又 一 次 把 敵 人 打 了 下 去 。 到 達(dá) 頂 峰 后 ， 馬 寶 玉 先 喊 大 家 用 石 頭 砸 ， 然后 使 出 渾 身 力 氣 把 最 后 一 顆 手 榴 彈 向 敵 人 扔去 。 頓 時(shí) ， 手 榴 彈 在 敵 群 中 開 了 花 。

20、戰(zhàn) 士 們眺 望 群 眾 和 部 隊(duì) 遠(yuǎn) 去 的 方 向 ， 對(duì) 勝 利 完 成 了任 務(wù) 而 感 到 高 興 。 最 后 ， 五 位 戰(zhàn) 士 屹 立 在 狼牙 山 上 ， 相 繼 從 懸 崖 上 往 下 跳 ， 狼 牙 山 上 響起 了 他 們 壯 烈 豪 邁 的 口 號(hào) 聲 。 讀 下 面 的 句 子 ， 注 意 加 點(diǎn) 的 部 分 ， 體 會(huì)五 位 壯 士 的 英 雄 氣 概 。 在 課 文 中 畫 出 類似 的 詞 句 ， 和 同 學(xué) 交 流 。u為 了 不 讓 敵 人 發(fā) 現(xiàn) 群 眾 和 連 隊(duì) 主 力 ，班 長(zhǎng) 馬 寶 玉 斬 釘 截 鐵 地 說 了 一 聲 ：“ 走 ！ ” 帶

21、頭 向 棋 盤 陀 走 去 。 戰(zhàn) 士 們熱 血 沸 騰 ， 緊 跟 在 班 長(zhǎng) 后 面 。 u他 剛 要 擰 開 蓋 子 ， 馬 寶 玉 搶 前 一 步 ，奪 過 手 榴 彈 插 在 腰 間 ， 猛 地 舉 起 一 塊大 石 頭 ， 大 聲 喊 道 ： “ 同 志 們 ！ 用 石頭 砸 ！ ” 參 考 答 案 ： 馬 寶 玉 說 話 時(shí) “ 斬 釘 截 鐵 ”的 語(yǔ) 氣 和 他 簡(jiǎn) 潔 但 堅(jiān) 定 的 語(yǔ) 言 “ 走 !” ， 讓我 們 感 受 到 作 為 班 長(zhǎng) 的 他 在 生 死 抉 擇 面 前 的堅(jiān) 決 果 斷 、 毫 不 猶 豫 。 通 過 “ 熱 血 沸 騰 ” ，我 們 體 會(huì)

22、到 戰(zhàn) 士 們 對(duì) 班 長(zhǎng) 所 作 的 決 定 的 認(rèn) 同 ，以 及 舍 生 取 義 的 決 心 。 從 “ 搶 前 一 步 ” “ 奪 過 ” “ 猛 地 舉 起 ”的 動(dòng) 作 描 寫 體 會(huì) 到 班 長(zhǎng) 馬 寶 玉 當(dāng) 機(jī) 立 斷 、 身手 敏 捷 、 有 勇 有 謀 ， 從 “ 用 石 頭 砸 ” 的 語(yǔ) 言描 寫 感 受 到 他 對(duì) 敵 人 的 憎 恨 ， 對(duì) 革 命 的 忠 誠(chéng) 。 句 子 示 例 ： 說 罷 ， 他 把 那 支 從 敵 人 手 里奪 來(lái) 的 槍 砸 碎 了 ， 然 后 走 到 懸 崖 邊 上 ， 像 每次 發(fā) 起 沖 鋒 一 樣 ， 第 一 個(gè) 縱 身 跳 下 深

23、谷 。 戰(zhàn)士 們 也 昂 首 挺 胸 ， 相 繼 從 懸 崖 往 下 跳 。 交 流 示 例 ： “ 說 ” “ 砸 ” “ 走 ” “ 跳 ”等 動(dòng) 詞 和 “ 昂 首 挺 胸 ” 的 神 態(tài) 寫 出 了 戰(zhàn) 士 們視 死 如 歸 、 英 勇 無(wú) 畏 、 不 怕 犧 牲 的 精 神 。 課 文 第 2自 然 段 既 關(guān) 注 了 人 物 群 體 ， 也 寫 了 每一 位 戰(zhàn) 士 ， 結(jié) 合 相 關(guān) 內(nèi) 容 說 說 這 樣 寫 的 好 處 。 參 考 答 案 ： 這 一 段 開 頭 一 、 二 句 先 整體 描 寫 五 位 戰(zhàn) 士 痛 擊 敵 人 的 情 形 ， 第 三 到第 六 句 再 分 別

24、 寫 每 位 戰(zhàn) 士 的 表 現(xiàn) 。 如 ， 馬 寶 玉 是 “ 讓 敵 人 走 近 了 ， 才 下 命 令狠 狠 地 打 ” ， 由 此 表 現(xiàn) 出 班 長(zhǎng) 的 沉 著 冷 靜 ；葛 振 林 的 “ 打 一 槍 就 大 吼 一 聲 ， 好 像 細(xì) 小的 槍 口 噴 不 完 他 的 滿 腔 怒 火 ” ， 表 現(xiàn) 出 他對(duì) 敵 人 的 痛 恨 之 情 ； 宋 學(xué) 義 “ 扔 手 榴 彈 總要 把 胳 膊 掄 一 個(gè) 圈 ， 好 使 出 渾 身 的 力 氣 ” ，胡 德 林 和 胡 福 才 “ 臉 繃 得 緊 緊 的 ， 全 神 貫注 地 瞄 準(zhǔn) 敵 人 射 擊 ” 每 位 戰(zhàn) 士 都 充 滿

25、了 英 雄 氣 概 ， 但 在 描 寫 上又 各 有 特 點(diǎn) 。 像 這 樣 有 點(diǎn) 有 面 的 描 寫 ， 層次 感 及 畫 面 感 強(qiáng) ， 既 讓 我 們 感 受 到 五 壯 士作 為 一 個(gè) 戰(zhàn) 斗 群 體 的 團(tuán) 結(jié) 勇 敢 ， 又 能 感 受到 每 一 位 戰(zhàn) 士 的 英 勇 頑 強(qiáng) ， 塑 造 了 令 人 印象 深 刻 的 抗 日 英 雄 個(gè) 體 和 群 體 形 象 。 查 閱 資 料 ， 了 解 抗 日戰(zhàn) 爭(zhēng) 時(shí) 期 其 他 感 人 的 英 雄事 跡 ， 和 同 學(xué) 們 相 互 交 流 。課 后 作 業(yè) 聲 明 本 文 件 僅 用 于 個(gè) 人 學(xué) 習(xí) 、 研 究 或 欣 賞 ， 以 及 其 他 非 商業(yè) 性 或 非 盈 利 性 用 途 ， 但 同 時(shí) 應(yīng) 遵 守 著 作 權(quán) 法 及 其 他 相 關(guān)法 律 的 規(guī) 定 ， 不 得 侵 犯 本 司 及 相 關(guān) 權(quán) 利 人 的 合 法 權(quán) 利 。 除 此 以 外 ， 將 本 文 件 任 何 內(nèi) 容 用 于 其 他 用 途 時(shí) ， 應(yīng) 獲得 授 權(quán) ， 如 發(fā) 現(xiàn) 未 經(jīng) 授 權(quán) 用 于 商 業(yè) 或 盈 利 用 途 ， 將 追 究 侵權(quán) 者 的 法 律 責(zé) 任 。 武 漢 天 成 貴 龍 文 化 傳 播 有 限 公 司湖 北 山 河 律 師 事 務(wù) 所