2020-2021學(xué)年人教版九年級上冊化學(xué)單元測試AB卷 第七單元燃料及其利用 B卷 能力提升

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1、 2020-2021學(xué)年人教版九年級上冊化學(xué)單元測試AB卷 第七單元 燃料及其利用 B卷 能力提升 1.如圖是我國能源消費結(jié)構(gòu)比例圖。下列有關(guān)說法正確的是( ) A.煤、石油是可再生能源 B.化石燃料占能源消費比例的68% C.應(yīng)提倡以煤炭為主的能源消費 D.應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等 2.下列圖標(biāo)中，屬于“禁止帶火種”標(biāo)志的是（　?。? A. B. C. D. 3.某物質(zhì)的著火點為t℃下圖中該物質(zhì)燃燒最旺的點是( ) A.Q點 B.N點 C.P點

2、 D.M點 4.為探究燃燒的條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗, 下列說法錯誤的是( ) A.白磷是可燃物,紅磷不是可燃物 B.熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸 C.銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達(dá)到它的著火點 D.實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣 5.如下所示轉(zhuǎn)化關(guān)系中,化合物m的水合物是可燃冰的主要成分,p是通常狀況下密度最小的氣體。下列說法錯誤的是( ) A.可燃冰被國際公認(rèn)為是石油、煤的替代能源 B.q 一定是 CO2 C.通常狀況下，r是一種液體 D.m與n、p與n兩個反應(yīng)過程中都放出熱量 6.由煙頭引發(fā)的火災(zāi)中，煙頭的“罪狀”是（　

3、?。? A. 使溫度達(dá)到可燃物的著火點 B. 提供可燃物 C. 提供氧氣 D. 降低可燃物的著火點 7.某同學(xué)用一系列實驗探究物質(zhì)的燃燒，得到下列結(jié)論，其中不正確的是( ) A.鎂條在氧氣和二氧化碳中均能燃燒，說明二氧化碳分子中有氧氣 B.玻璃棒不能燃燒而火柴棒可以燃燒，說明燃燒與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān) C.蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，說明燃燒與氧氣的濃度有關(guān) D.燃燒是一種化學(xué)反應(yīng)，需考慮兩方面因素:反應(yīng)物(內(nèi)因)和反應(yīng)條件(外因) 8.下列關(guān)于滅火的敘述中錯誤的是( ) A.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋——使可燃物與空氣隔絕 B.木材著火,用水撲滅——降低了可燃物

4、的著火點 C.撲滅森林火災(zāi),開辟隔離帶——清除和隔離可燃物 D.不慎將酒精灑到桌面燃燒,用濕布覆蓋——使可燃物與空氣隔絕和降溫 9.下列關(guān)于燃料的說法錯誤的是( ) A.燃料燃燒產(chǎn)物CO2是溫室氣體之一 B.化石燃料完全燃燒不會造成大氣污染 C.以液化石油氣代替燃油可減少大氣污染 D.燃料不完全燃燒排放的CO是大氣污染物之一 10.物質(zhì)燃燒需要具備一定條件。已知白磷的著火點是40 ℃,紅磷的著火點是240 ℃,則下列說法正確的是( ) A.只要溫度高于240℃,紅磷就一定能燃燒 B.常溫下,紅磷在空氣中容易自燃 C.浸泡在熱水(80 ℃)中的白磷,通入氧氣與之接觸

5、, 白磷也能燃燒 D.升高溫度可以提高白磷的著火點 11.有三瓶無色無味的氣體X、Y、Z,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種,分別點燃三種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,只有X和Z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn),燃燒后分別向燒杯中注入少量澄清的石灰水,振蕩,只有Y和Z的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則X、Y、Z分別是( ) A.B.C.D. 12.對下列成語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是（ ） A.水火不容——水可降低燃燒物的著火點B.風(fēng)助火威——為燃燒提供充足氧氣 C.釜底抽薪——燃燒需要可燃物D.鉆木取火——使溫度達(dá)到著火點 13.下列說法錯誤的是(

6、) A.我們應(yīng)珍惜化石燃料，因為它們既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生 B.在合理使用化石燃料的同時，我們應(yīng)努力開發(fā)新能源 C.國家決定推廣乙醇汽油的應(yīng)用，汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放 D.乙醇汽油是一種新型化合物 14.小銘同學(xué)利用蠟燭進(jìn)行下列實驗，有關(guān)說法不正確的是（ ） A.用空氣流可吹滅蠟燭的火焰，說明物質(zhì)燃燒必須達(dá)到著火點 B.切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說明蠟燭的密度小于水 C.在密閉容器中，蠟燭燃燒一段時間后熄滅，說明物質(zhì)燃燒需要氧氣 D.燃燒的蠟燭質(zhì)量與收集到的生成物質(zhì)量相等，說明實驗結(jié)果符合質(zhì)量守恒定律 15.如表為某?；瘜W(xué)實驗

7、小組測定不同體積和空氣混合氣體點燃時實驗現(xiàn)象：根據(jù)如表數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，判斷下列說法中正確的是（ ） 體積分?jǐn)?shù)% 90 80 70 60 50 40 30 20 10 5 空氣體積分?jǐn)?shù)% 10 20 30 40 50 60 70 80 90 95 點燃現(xiàn)象 安靜 燃燒 安靜 燃燒 弱爆炸 強爆炸 強爆炸 強爆炸 強爆炸 強爆炸 弱爆炸 不燃燒 不爆炸 A. 體積分?jǐn)?shù)為10%-70%的和空氣混合氣體，點燃時會發(fā)生爆炸 B.收集的如果能安靜燃燒，說明的純度為100% C.用向下排空氣法收集，保持試管倒置移近火焰，如沒有聽到

8、任何聲音，表示收集的已純凈 D.氫氣和空氣的混合氣體點燃時一定發(fā)生爆炸 16.在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行了“可燃物燃燒的條件”的探究實驗。 [實驗?zāi)康腯探究可燃物燃燒的條件 [實驗步驟] ①將所需儀器按照裝置圖連接起來； ②打開K1和K2，向上拉動任意一支注射器的活塞； ③將實驗所需藥品加入對應(yīng)的儀器中； ④將裝有適量白磷的具支試管放入冷水中； ⑤打開K1,關(guān)閉K2，往裝置甲中加入適量的雙氧水，氧氣進(jìn)入具支試管中； ⑥關(guān)閉K1,打開K2，往裝置乙中加入適量的鹽酸，二氧化碳進(jìn)入具支試管中： ⑦將裝有適量白磷的具支試管放入80℃的熱水中： ⑧打開K1,

9、關(guān)閉K2，往裝置甲中加入適量雙氧水，氧氣進(jìn)入具支試管中： ⑨關(guān)閉K1,打開K2，往裝置乙中加入適量的鹽酸，二氧化碳進(jìn)入具支試管中。 [問題解答] (1)實驗步驟②的目的是___。 (2)裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。 (3)具支試管中氧氣已經(jīng)排盡的實驗現(xiàn)象是___。 (4)能看到白磷燃燒起來的實驗步驟是___。 [實驗結(jié)論]可燃物燃燒必須同時滿足兩個條件：可燃物與氧氣接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點。 17.小明同學(xué)設(shè)計以下實驗來探究可燃物燃燒的條件和測定空氣中氧氣的含量。(已知:白磷的著火點是 40℃，紅磷的著火點是240 ℃;生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱) 實驗裝置

10、實驗過程 實驗現(xiàn)象 ①取一燒杯，加入適 量的生石灰，再分別 取少量白磷、紅磷放 在燒杯上的銅片上。 ②…… 一會兒白磷 發(fā)生燃燒， 紅磷不燃燒 ③先在容積為350 mL 的集氣瓶中裝進(jìn)50 mL 滴有紅墨水的水，在 燃燒匙中放足量白磷， 量筒中盛入足量水。 ④按圖連接好儀器， 用激光手電照射白磷， 白磷燃燒 集氣瓶和量 筒中的水均 為紅色，量 筒內(nèi)的液體 體積減少約 60 mL (1)實驗過程②是 。 (2)白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (3)根據(jù)實驗2的結(jié)果,計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 (寫出計算式和結(jié)果)。 (4)在整個實驗2的過程中,集氣瓶內(nèi)的壓

11、強變化是,集氣瓶中預(yù)先裝入50 mL水,水的作用是 。 18.化學(xué)興趣小組在老師的幫助下圍繞燃燒實驗開展相關(guān)探究。 探究一:氫氣的燃燒實驗 (1)用鋅和稀硫酸制取氫氣,從圖甲中選擇儀器組裝一套隨開隨停的發(fā)生裝置,所需儀器為 (填編號)。 (2)按圖乙操作研究氫氣的燃燒實驗,需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物,現(xiàn)用(1)中組裝的正確裝置制取氫氣,如何用試管(假設(shè)試管容積為10 mL )收集氫氣與空氣體積比為4 : 1的混合氣體,寫出其操作方法: 。 (3)用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實驗, 結(jié)果如表: 序號 1 2 3 4 5 6 7 氫

12、氣與空氣體積比 9:1 8:2 7:3 5:5 3:7 1:9 0.5 ： 9.5 點燃現(xiàn)象 安靜 燃燒 安靜 燃燒 弱的 爆鳴 聲 強的 爆鳴 聲 強的 爆鳴 聲 弱的 爆鳴 聲 不燃燒 不爆鳴 分析上表信息,你對燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識是 。 探究二：可燃性粉塵燃燒劇烈程度的影響因素 (4)用如圖I裝置研究某可燃性粉塵顆粒大小對燃 燒劇烈程度的影響，燃燒劇烈程度用燃燒產(chǎn)生的最 大壓力衡量，容器內(nèi)壁的傳感器可測出燃燒產(chǎn)生的 最大壓力。 ①實驗過程中需改變的實驗條件是 ，不能改變的是可燃性粉塵的質(zhì)量、容器的體積、打氣 筒打入氣體

13、的量等； ②實驗測得可燃性粉塵顆粒大小與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖Ⅱ所示，其原因是 。 (5)興趣小組另測得可燃性粉塵濃度與燃燒產(chǎn)生 的最大壓力的關(guān)系如圖Ⅲ所示，結(jié)合圖Ⅲ信息，提 出防止可燃性粉塵發(fā)生燃燒的合理建議：①禁止煙火;② 。 答案以及解析 1.答案：D 解析：此題考查能源利用的有關(guān)知識。煤、石油是不可再生能源;化石燃料包括煤、石油、天然氣等,所以化石燃料占能源消費的比例為68%+18%+4%=90%;煤炭是不可再生能源,且燃燒會污染環(huán)境,所以應(yīng)該減少以煤炭為主的化石燃料的使用;水電、風(fēng)電、核電不

14、會污染環(huán)境,且水電、風(fēng)電屬于可再生能源,所以應(yīng)該提倡使用。 2.答案：D 解析： 3.答案：A 解析：可燃物燃燒，氧氣越充足燃燒越旺。圖中P點在著火 點以下，M點沒有氧氣，而Q點溫度高于著火點，氧氣含量最高， 故Q點燃燒最旺。 4.答案：A 解析：白磷和紅磷都具有可燃性，均為可燃 物，A錯誤;熱水中的白磷溫度雖然達(dá)到了著火點，但是沒 有與氧氣接觸,所以不能燃燒，B正確；銅片上的紅磷不燃 燒，是因為溫度沒有達(dá)到著火點，C正確;實驗中水的作用 是提供熱量和隔絕氧氣，D正確。故選A。 5.答案：B 解析：可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，燃燒時對空氣的 污染比煤、石油小得多，而且儲量豐

15、富，被各國視為未來石油、煤 的替代能源，A正確；根據(jù)題意所述，化合物m應(yīng)是甲烷(CH4)，p是通常狀況下密度最小的氣體，則p是氫氣(H2);由轉(zhuǎn)化圖可 知甲烷與氫氣都能在物質(zhì)n中燃燒，物質(zhì)n應(yīng)是氧氣(O2);甲烷 與氧氣反應(yīng)，充分反應(yīng)生成水和二氧化碳,不充分反應(yīng)生成水和 一氧化碳；氫氣與氧氣反應(yīng)生成水，故q可能是二氧化碳(CO2), 也可能是一氧化碳(CO), r為水（H2O )，B錯誤，C正確；甲烷、 氫氣燃燒都放出熱量，D正確。 6.答案：A 解析：香煙燃燒能夠放出熱量，從而使可燃物的溫度升高，當(dāng)達(dá)到可燃物的著火點時，可燃物就燃燒起來．所以煙頭使溫度達(dá)到可燃物的著火點． 故選A．

16、7.答案：A 解析：A. 鎂條在氧氣和二氧化碳中均能燃燒，說明鎂的化學(xué)性質(zhì)活潑，故A錯誤； B. 玻璃棒不是可燃物，火柴是可燃物，所以火柴可以燃燒而玻璃棒不能燃燒，說明燃燒與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān)，故B正確； C. 可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，故C正確； D. 燃燒需要的條件：①可燃物(內(nèi)因)；②氧氣；③溫度達(dá)到著火點，故D正確。 故選：A。 8.答案：B 解析：A、炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋–使可燃物與空氣隔絕，可以達(dá)到滅火的目的．故選項錯誤； B、木材著火用水潑滅–降低溫度到可燃物的著火點以下，可燃物的著火點不能降低．故選項正確； C、撲滅森林火災(zāi)開辟隔離帶–清除和隔

17、離可燃物，可以達(dá)到滅火的目的．故選項錯誤； D、不慎將酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋–隔氧又降溫，可以達(dá)到滅火的目的．故選項錯誤。 9.答案：B 解析：造成溫室效應(yīng)的原因主要是二氧化碳的大量排放，A正確；化石燃料含有硫等元素，完全燃燒會生成二氧化硫形成酸雨，會造成大氣污染，B錯誤；液化石油氣含雜質(zhì)少，燃燒更充分，燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳少，對空氣污染小，C正確；燃料不完全燃燒排放的CO有毒，是大氣污染物之一，D正確。 10.答案：C 解析：物質(zhì)燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②與氧氣或空氣接觸、③溫度要達(dá)到著火點,紅磷溫度高于240 ℃時，還需與氧氣接觸才能燃燒.A錯誤；紅磷的著火點是

18、240℃，常溫 下紅磷在空氣中不會自燃,B錯誤；浸泡在熱水(80 ℃)沖的白磷， 溫度達(dá)到了著火點，若通入氧氣與之接觸，白磷就能燃燒，C正確; 可燃物的著火點是物質(zhì)的固有屬性,升高溫度不能提高白磷的著火點，D錯誤。 11.答案：A 解析： 12.答案：A 解析： 13.答案：D 解析： 14.答案：D 解析：A、空氣流雖帶來充足的氧氣，但它使蠟燭周圍溫度降低到著火點以下，使蠟燭熄滅．故A的說法正確． B、蠟燭的密度小于水的密度，能浮在水面上．故B的說法正確． C、密閉的容器內(nèi)空氣（氧氣）量是一定的，燃燒一段時間后空氣內(nèi)的氧氣消耗盡，蠟燭熄滅，說明物質(zhì)燃燒需要氧氣．故C的說法

19、正確． D、燃燒蠟燭的質(zhì)量加氧氣的質(zhì)量與收集到的生成物質(zhì)量相等，說明實驗結(jié)果符合質(zhì)量守恒定律．故D的說法不正確． 15.答案：A 解析：A、從題目中表格知，體積分?jǐn)?shù)為10%-70%的和空氣混合氣體，點燃時會發(fā)生爆炸，故A正確； B、收集的能安靜燃燒，說明的純度大于等于80%，故B項錯誤； C、用向下排空氣法收集，保持試管倒置移近火焰，如果沒有聽到任何聲音，表示收集的純度大于等于80%，故C項錯誤； D、氫氣和空氣的混合氣體點燃不一定發(fā)生爆炸，只有在爆炸極限范圍內(nèi)才會發(fā)生爆炸，故D項錯誤． 16.答案：(1)檢查裝置氣密性； (2)； (3)燒杯中石灰水變渾濁； (4)故填：

20、⑧。 解析：(1)實驗步驟②的目的是檢查裝置的氣密性是否良好；故填：檢查裝置氣密性； (2)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w;故填：； (3)二氧化碳的密度比空氣大，當(dāng)具支試管中的氧氣被排凈后，會從支管進(jìn)入燒杯中的澄清石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，當(dāng)觀察到燒杯中澄清的石灰水變渾濁，說明具支試管中氧氣已經(jīng)排盡；故填：燒杯中石灰水變渾濁； (4)白磷具有可燃性，在白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到其著火點時，白磷即可發(fā)生燃燒，即步驟⑦中白磷的溫度達(dá)到了著火點，步驟⑧又與氧氣接觸立刻發(fā)生了燃燒；故填：⑧。 17.答案：(1)向燒杯中加入適量的冷水(2)4P+5O2

21、2P2O5(3)60mL/350mL-50mL=1/5(4)先變大，后變小,最后與大氣壓相等；吸收白煙，同時防止集氣瓶內(nèi)的空氣因瓶內(nèi)溫度升高、壓 強增大而逸散到瓶外 解析： (1)白磷發(fā)生燃燒，溫度需達(dá)到著火點，生石灰與水 反應(yīng)放出大量的熱，故實驗過程②是向燒杯中加入適量的 冷水。(2)白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2 2P2O5(3)根據(jù)題意，先在容積為350 mL的集氣瓶中裝進(jìn)50 mL滴有紅墨水的水，即集氣瓶內(nèi)空氣的體積為350 mL-50 mL ;完全反應(yīng)后量筒內(nèi)的液體體積減少約60 mL,即被 消耗掉的氧氣的體積為60 mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60mL

22、/350mL-50mL=1/5；(4)白磷燃燒放出大量的熱，使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大；后消耗氧氣使裝置內(nèi)壓強減小，冷卻 至室溫后與大氣壓相等,故在整個實驗2的過程中，集氣瓶內(nèi)的 壓強變化是先變大,后變小，最后與大氣壓相等。集氣瓶中預(yù)先 裝入50 mL水,水的作用是吸收白煙，同時防止集氣瓶內(nèi)的空氣 因瓶內(nèi)溫度升高、壓強增大而逸散到瓶外。 18.答案：(1)ABD (2)試管先裝入8 mL水，用拇指堵住試管口，倒扣 在水槽中，用排水法收集氫氣，將剩余的水排出(3)可燃物能 否燃燒除具備燃燒條件，還與可燃物的濃度(或純度）有關(guān)(其 他合理答案均可) (4)①可燃性粉塵顆粒大?、诳扇夹苑蹓m 顆

23、粒越大，粉塵質(zhì)量越大，難以分散到空氣中與空氣充分接觸(5)通風(fēng)，降低粉塵的濃度(合理即可） 解析： ( 1 )用鋅和稀硫酸制取氫氣，屬于固液常溫型，要求是隨開 隨停，需要使用帶活塞或者是止水夾的儀器組合來進(jìn)行實驗，同 時需要讓固體和液體進(jìn)行分離，需要用到ABD。(2)收集氫氣與空氣體積比為4 : 1的混合氣體，可先向試管中裝入8 mL水， 試管中有2 mL的空氣，再用排水法收集氣體。(3)由用不同體 積比的混合氣體做氫氣的燃燒實驗數(shù)據(jù)表知，氫氣與空氣體積 比為9:1、8:2時，氫氣安靜燃燒；繼續(xù)增加空氣的比例，氫氣 發(fā)生爆炸；氫氣與空氣體積比為0.5 : 9.5時，不燃燒、不爆鳴， 說明可燃

24、物能否燃燒除具備燃燒條件，還與可燃物的濃度(或 純度）有關(guān)。(4)①由實驗?zāi)康目芍?實驗過程中需改變的實驗 條件是可燃性粉塵顆粒大小，其他條件均不能改變，如可燃性 粉塵的質(zhì)量、容器的體積、打氣筒的壓力、蠟燭的大小等。②由 實驗測得可燃性粉塵顆粒大小與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系圖 知，可燃性粉塵顆粒越大，燃燒產(chǎn)生的最大壓力越小，可燃性粉 塵直徑越大，粉塵質(zhì)量越大，難以分散到空氣中與空氣充分接 觸。(5)由興趣小組另測得的可燃性粉塵濃度與燃燒產(chǎn)生的最 大壓力的關(guān)系圖知，最大壓力隨著可燃性粉塵濃度增加而增大， 達(dá)到一定值后，隨著可燃性粉塵濃度增加而減小，因此禁止煙火 和通風(fēng)降低粉塵的濃度等方法可防止可燃性粉塵發(fā)生燃燒。