教科版道德與法治一年級上冊第2課《看看我們的學?！方虒W設計

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1、 最 新 教 科 版 道 德 與 法 治 一 年 級 上 冊 第 2 課 《 看 看 我 們 的 學 校 》 教 學 設 計 教 學 目 標  看看我們的學校 學 校 設 計 者 1、

2、幫助學生初步認識學校 ,了解自己所在學校的環(huán)境 ,知道學校是個可愛的地方。 2、激發(fā)學生愛護學校環(huán)境的情感 教 學 激發(fā)學生愛護學校環(huán)境的情感 ,愛護學校的一草一木 重難點 教 學 交流、討論 方 法 教 學 水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持擴音器等 課時 第一課時 準 備 教 師 活 動 學 生 活 動 二 次 備 課

3、 1 / 5 1、導入 師：小朋友 ,開學了 ,步入新的校園學習也好幾天了 , 誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學校哪個 教 班學習嗎？ 師：喜歡我們的學校嗎？為什么？ 師 ： 你 去 過 學 校 的 那 些 地 方 （ 場 學 所） ,你對學校哪里印象深刻呢？說來聽聽。 可能還有一些小朋友還不了解學校 , 今天這節(jié)課我們一起去看看我們的小 過 學 ,好嗎？ 二、活動準備階段。 1、（出示校園實景圖）小朋友 ,看圖 , 你們知道這是學校的哪里嗎？你們喜 程 歡校園的什么地方 ,這節(jié)課我們就先

4、參觀那兒。 2、學生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。（學校大門、傳達室、各功能室、操場等??）三、活動進行。 方式：集體參觀 ,學生觀察 ,不明白的地方老師解說。 1、參觀學校大門 ,提示觀察大門上的字及匾牌榮譽 ,感受學校的好。  學生發(fā)言。 學生自由說一說。 學生發(fā)言。 學生排隊 ,選出小組長 ,由 老師帶隊集體參觀。 認真觀察 ,隨機可以學習 不認識的字

5、 教 師 活 動 學 生 活 動 二 次 備 課 2 / 5 2、參觀傳達室 ,教育學生要尊敬學校教職員工 ,使學生初步了解學校傳達 室做什么用的 ,平時怎樣利用傳達室的功能來解決自己生活中的問題。 3、參觀宣傳欄、大操場 ,感受校園的美好 ,教育愛護學校的一草一木 教 4、參觀教學樓 ,數(shù)一數(shù)有幾樓 ,有幾間教室 ,看一看教室里有什么？教育孩 子們路過教室時要輕輕地 , 不能影

6、響別人 ,使他們明白在學校里的主要活 學 動是在課堂上學習 , 大家一起學習 ,就必須按統(tǒng)一的紀律要求約束自己的行 為。 四、回教室 ,總結參觀情況。交代還過 有不明白的下課后與同學再去看看。 五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。 程  認真觀察 , 感受校園的美 好。 參觀各功能室 ,明白各功 能室的用處。 總結交流

7、 板 書 看看我們的學校 設 學校平面設計圖 計 課 題 看看我們的學校 學 校 設 計 者 3 / 5 教 學 學生用自己的角度看學校 ,再次感受校園的美好。 目 標 教 學 愛護學校的一草一木。 重難點 教 學 交流、討論 方 法 教 學 相機、水彩筆、鉛筆、紙等。 準 備 教 師 活 動 一、導入。 二、繼續(xù)參觀校園。

8、 形式：學生自由組合分組 ,自己選擇自己感興趣的地方參觀。 1、老師布置：帶了照相機的小朋友可把自己看到的感興趣的校園一景拍 教 下來；帶了水彩筆的小朋友可把自己看到的感興趣的校園畫下來；還可以 小組一起說說我們的校園 , 可以編兒學 歌?? 2、學生自主參觀。 三、回教室 ,總結活動情況。交代還有沒照完、沒畫完、沒編完、沒說完 過 的下課后與同學繼續(xù)。 四、以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題匯報交 流。 匯報的形式可多樣 ,答案可多種。 程 學生自由發(fā)言。我知道?? 我能找到??我覺得?? 我還想?? 畫了畫的同學和拍了照的同

9、學說完后 ,老師要求現(xiàn)場將畫和照片粘貼在教室后面的作品欄內(nèi)。  課時 第二課時 學 生 活 動 二 次 備 課 學生自由組合參觀 對感興趣的地方拍下來 或畫出來 學生整理資料 學生根據(jù)自己的參觀情 況匯報交流 小組為單位交流 ,再選出 一個代表介紹 教 師 活 動 學 生 活 動 二 次 備 課 4 / 5

10、五、活動小結。 六、活動延伸： 1、班級辦墻報 ,主題為“我心中的學 ?！?。 2、回家 ,向家長介紹學校 ,也可在休息 時間時以導游的身份帶家長來參觀學 校。 教 學 過 程 板 書 看看我們的學校 設 我知道?? 我能找到?? 我覺得?? 我還想?? 計 5 / 5