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《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
１、了解并掌握有關(guān)寓言的基本知識(shí)，了解伊索及《伊索寓言》。
２、學(xué)會(huì)分析寓言的故事情節(jié)。
３、能用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。４、學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
１、學(xué)會(huì)分析寓言的故事情節(jié)。
２、用自己的話多角度概括寓意。
一、導(dǎo)入
由人們對(duì)寓言的說(shuō)法導(dǎo)入：
１、寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能夠從里面取出很多東西來(lái)，甚至能取出比袋子大得多的東西。
２、寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)它朝你走過(guò)來(lái)的
2、時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑；而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開(kāi)的時(shí)候，卻突然變成了一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。
３、寓言是一座奇特的橋梁， 通過(guò)它， 可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富。在這座橋梁上來(lái)回走幾遍，我們既
看到五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義。
４、寓言是一把鑰匙，用巧妙的比喻做成。這把鑰匙可以打開(kāi)心靈之門，啟發(fā)智慧，讓思維活躍。
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二、簡(jiǎn)介與本文有關(guān)的知識(shí)
１、寓言及其特點(diǎn)：
寓言，用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。大多篇幅簡(jiǎn)短，主人公可以是人，或擬人化的生物、非生物。主題
3、多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)，具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。
２、簡(jiǎn)介伊索：
伊索，公元前６世紀(jì)的希臘寓言家。奴隸出身，他善于講寓
言故事，用這些來(lái)諷刺權(quán)貴，最后遭到殺害。他的寓言經(jīng)過(guò)
加工，成為《伊索寓言》 ，流傳于世?！兑了髟⒀浴饭适露绦?
精悍，描寫形象生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸素，富有幽默的特點(diǎn)。
３、與本文有關(guān)的一些古希臘神話人物：
⑴ 宙斯是希臘神話中眾神之王。希臘神話說(shuō)他居住在奧林匹斯山，以雷電為武器，維持著天地間的秩序，公牛和鷹是他的標(biāo)志。他的兄弟
4、波士頓和哈德斯分別掌管海洋和地獄；宙斯還和許多女神生下了不少兒女，如火神赫費(fèi)斯托、正義和藝術(shù)的保護(hù)者、太陽(yáng)神阿波羅，月神和狩獵之神阿爾迪美斯，旅行和商業(yè)神赫爾墨斯，美神阿芙洛神，戰(zhàn)神阿雷斯，智慧之神雅典娜。
⑵ 赫拉是希臘神話中的天后，主神宙斯的妻子。羅馬神話中稱為朱諾，掌管婚姻和生育，是婦女的保護(hù)神。
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⑶ 赫爾墨斯，一譯海爾梅斯，是希臘神話中眾神的使者，亡靈的接引神。羅馬神話中稱為墨丘利，掌管商業(yè)、交通、牧畜、競(jìng)技、演說(shuō)以及欺詐、盜竊。他行走如飛，多才多藝，
傳說(shuō)首創(chuàng)字母、 數(shù)字、天文學(xué)、 體育運(yùn)動(dòng)， 發(fā)明古代的豎琴
5、，并把種植橄欖樹(shù)的技術(shù)傳給人類。
⑷ 智慧女神雅典娜的誕生是最為奇特的：傳說(shuō)她是從宙斯的頭腦里長(zhǎng)出來(lái)的。
三、新課學(xué)習(xí)
１、學(xué)習(xí)《赫耳墨斯和雕像者》 ：
⑴ 檢查預(yù)習(xí)：
赫拉 hè 宙斯 zhòu 庇護(hù) bì 粘住 zhān
庇護(hù)：包庇；袒護(hù)。庇：遮蔽，掩護(hù)。
愛(ài)慕虛榮：喜歡表面上的光彩。
⑵ 朗讀課文，復(fù)述故事：
聽(tīng)讀。
看圖復(fù)述課文。
課文研討：
① 赫耳墨斯為什么來(lái)到凡間？（因?yàn)楹斩瓜胫浪谌碎g受到多大的尊
6、重。 ）
② 他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來(lái)問(wèn)價(jià)，請(qǐng)說(shuō)出他此刻的心理？（先問(wèn)宙斯雕像的價(jià)格，大有跟最高的神一比高低
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的想法；知道價(jià)錢不高后，他十分滿意。問(wèn)赫拉雕像的價(jià)錢之后，他更覺(jué)得自己是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些。）
③ 墨斯三次問(wèn)話 , 神態(tài)、語(yǔ)氣一樣嗎？為什么要“笑著問(wèn)道”，這“笑”有什么含義？（第一問(wèn)是探詢；第二問(wèn)時(shí)“笑”寫出他滿意又得意的心態(tài)；第三問(wèn)時(shí)他已經(jīng)有把握勝過(guò)所有的神，顯得很狂妄。 ）
④ 根據(jù)人物特點(diǎn)補(bǔ)充人物的語(yǔ)言神態(tài)：他看見(jiàn)宙斯的雕像，問(wèn)道：“值多少錢？”雕像者說(shuō)：“一個(gè)銀元。”赫
7、耳墨斯又 笑著問(wèn)道：“赫拉的雕像值多少錢？”雕像者說(shuō)：“還
要貴一點(diǎn)?！焙髞?lái)，赫耳墨斯于是 問(wèn)道：“這個(gè)值多少錢？”
⑤ 你認(rèn)為赫耳墨斯是個(gè)怎樣的人？從這則寓言中你獲得了怎樣的啟發(fā)？（諷刺、批評(píng)那些愛(ài)慕虛榮、自命不凡的人。告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大。 ）
⑥ 這樣改動(dòng)情節(jié)后寓意有沒(méi)有變化？為什么？
赫耳墨斯和雕像者
赫耳墨斯想知道他在人間受到多大尊重，就化作凡人，來(lái)到一個(gè)雕像者的店里。他看見(jiàn)宙斯的雕像，問(wèn)道：“值多少
錢？”雕像者說(shuō)： “一個(gè)銀元。 ”赫耳墨斯又笑著問(wèn)道： “赫拉的雕像值多少錢？”雕像者說(shuō)：“還要貴一點(diǎn)。”赫耳
8、墨斯聽(tīng)后，默不作聲，悄然離去。
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（明確：原文刻畫了一個(gè)盲目自高自大者的形象。 ）
２、學(xué)習(xí)《蚊子和獅子》 ：
⑴ 誦讀感知：蚊子為什么能戰(zhàn)勝獅子又會(huì)敗給蜘蛛？從中可以悟出一個(gè)什么道理？
蚊子：沖、咬 揚(yáng)長(zhǎng)避短 勝 獅子：抓蚊子：吹、唱 驕傲自滿 敗 蜘蛛：粘驕兵必?cái)?
⑵ 總結(jié)歸納寓意：
《蚊子和獅子》寓意是什么？（諷刺那些取得一點(diǎn)成績(jī)而得
意忘形的人。告誡人們不應(yīng)被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦 。）
⑶ 改動(dòng)情節(jié)，概括寓意：
蚊子徑直朝獅子飛過(guò)去，趁獅子沒(méi)有準(zhǔn)備，張
9、嘴就咬，而且專咬獅子鼻子周圍沒(méi)毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，也沒(méi)抓到蚊子。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走了。 （告訴人們，以己之長(zhǎng)攻敵之短，弱小者也能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者。 ）
⑷ 課堂研討：
請(qǐng)大家比較這則寓言和上則《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之處？
相同點(diǎn)：
① 結(jié)構(gòu)相同。都是第一段講故事。
② 第二段議論并得出道理。
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不同點(diǎn)：
① 情節(jié)不同：
《赫》采用三問(wèn)三答，把情節(jié)推向高潮。
《蚊》寫了兩件事。 第一是蚊子和獅子的戰(zhàn)斗， 戰(zhàn)勝了獅
10、子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。
② 寓意不同：
《赫》諷刺了那些愛(ài)慕虛榮、自命不凡的人。 《蚊》是諷刺那些取得一點(diǎn)成績(jī)而得意忘形的人。
③ 表現(xiàn)方法不同：
《赫》把神當(dāng)作人來(lái)寫。 《蚊》則用擬人手法，賦予動(dòng)物以人的情感和性格。
④ 表達(dá)方式不同。
《赫》主要運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫，表現(xiàn)赫耳墨斯愛(ài)慕虛榮、自命不凡的性格特征。 《蚊》主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)蚊子勇敢機(jī)智，藐視強(qiáng)大的敵人。描寫蚊子兩次吹喇叭的動(dòng)作。
四、課堂小結(jié)
《赫耳墨斯和雕像者》通過(guò)天神赫耳墨斯自命不凡、主觀臆斷而在事實(shí)面前碰壁的故事，以神喻
11、人，諷刺和批評(píng)了那些愛(ài)慕虛榮、妄自尊大的人。
《蚊子和獅子》賦予動(dòng)物以人的感情和性格，用動(dòng)物間的關(guān)系概括人與人之間的關(guān)系，告訴我們：即使取得大的勝利也
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不能驕傲，要始終謹(jǐn)慎從事，否則可能在小處受到挫敗。
五、拓展與延伸
１、練習(xí)概括寓意：
燕子與烏鴉
燕子與烏鴉爭(zhēng)吵誰(shuí)最美麗。烏鴉對(duì)燕子說(shuō)：“春天才能看到你美麗的外貌，我的身體卻可以抵御冬季的嚴(yán)寒?！边@就是（健康的身體是最漂亮的外貌。 ）
蒼蠅與蜜
房里有蜜漏流出來(lái)，許多蒼蠅便飛去飽餐起來(lái)。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時(shí)他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來(lái)了。他們后悔不已，嗡嗡亂叫：“我們真不幸，因貪圖一時(shí)的享受而喪了命?！边@就是（貪婪是許多災(zāi)禍的根源。）
２、根據(jù)提供的材料編寫寓言：
⑴ 樹(shù)和斧子
⑵ 畫筆和顏料
⑶ 蜜蜂和花朵
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《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)
