人音版七年級下冊音樂說教材

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1、精品文檔 人音版七年級下冊音樂說教材 尊各位領導，各位老師，大家好！ 今天我研說教材的內容是：人音版七年級下冊音樂說教材。 我主要分三個部分進行研說的。 1、 說課標 2、 說教材 3、 說建議 首先說一下音樂這門課程的目標 有以下三個維度 情感態(tài)度與價值觀 過程與方法 知識與技能 一、在情感態(tài)度與價值觀這個維度里主要培養(yǎng)學生以下幾個方 面： (1) 豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度 (2) 培養(yǎng)學生音樂興趣，樹立終身學習的愿望。 (3) 提高學生的音樂審美能力，陶冶高尚情操 (4) 培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神。 (5) 尊重藝術，理解多元

2、文化。 二、課程實施的過程與方法有 1、體驗 (要求學生完整充分的聆聽音樂作品，在音樂體驗與感受中 享受音樂審美過程的愉悅， 體驗與理解音樂的感性特征與精神內涵) 2、模仿 (要求學生通過親身參與與演唱、演奏、編創(chuàng)等藝術實踐活 動，適當?shù)倪\用觀察、比較和練習等方法進行模仿） 3、探究（是培養(yǎng)學生對音樂的好奇心和探究愿望，使學生能夠積極 參與以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動） 4、合作（主要是在音樂藝術的集體表演形式和實踐過程中，能夠與 他人充分交流、密切合作，不斷增強集體意識和協(xié)調能力） 。 5、綜合（就是通過以音樂為主線的藝術實踐，滲透和運用其他藝術 表現(xiàn)形式

3、和相關學科知識，更好地音樂的意義） 。 三、知識與技能部分 1 ．音樂基礎知識 學習并掌握音樂基本要素 （如力度、 速度、 音色、 節(jié)奏、 節(jié)拍、 旋律、 調式、和聲等） 、常見結構、體裁形式、風格流派和演唱、演奏、識 譜、編創(chuàng)等基礎知識。 2．音樂基本技能 學習演唱、演奏、創(chuàng)作的初步技能，能夠自信、自然、有表情地演唱 歌曲和演奏課堂樂器，在音樂實踐活動中運用樂譜。 3．音樂創(chuàng)作與歷史背景 了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史和有代表性的音樂家， 初步識別不同時 代、不同民族的音樂。了解音樂與藝術之外其他學科的聯(lián)系，擴展音 樂文化視野。理解音樂與社會生活的關系。 4、音樂與相關

4、文化 課程學習的四個領域 一、感受與欣賞 感受與鑒賞是重要的音樂學習領域， 是整個音樂學習活動的基礎， 是 培養(yǎng)學生音樂審美能力的有效途徑。 良好的音樂感受能力與鑒賞能力 的形成， 對于豐富情感， 提高文化素養(yǎng)， 增進身心健康具有重要意義。 教學中應激發(fā)學生聽賞音樂的興趣， 養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣， 逐步 積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。應采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗， 幫助學生建立起音樂與人生的密切聯(lián)系， 為終身學習和享受音樂奠定 基礎。 二、表現(xiàn) 表現(xiàn)是實踐性很強的音樂學習領域， 是學習音樂的基礎性內容， 是培 養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。 教學中應注意培養(yǎng)

5、學生 自信的演唱、 演奏能力及綜合性藝術表演能力， 發(fā)展學生的表演潛能 及創(chuàng)造性潛能，使學生能用音樂的形式表達個人的情感并與他人溝 通、融洽感情， 在音樂實踐活動中使學生享受到美的愉悅，受到情感 的陶冶。 三、創(chuàng)造 創(chuàng)造是發(fā)揮學生想像力和思維潛能的音樂學習領域， 是學生積累音樂 創(chuàng)作經(jīng)驗和發(fā)掘創(chuàng)造思維能力的過程和手段， 對于培養(yǎng)具有實踐能力 的創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。 音樂創(chuàng)造包括兩類學習內容： 其一 是與音樂有關的發(fā)掘學生潛能的即興創(chuàng)造活動； 其二是運用音樂材料 創(chuàng)作音樂。 其中第二類內容與音樂創(chuàng)作有關， 但區(qū)別于專業(yè)創(chuàng)作學習。 四、音樂與相關文化 音樂與相關文化

6、是音樂課人文學科屬性的集中體現(xiàn)， 是直接增進學生 文化素養(yǎng)的學習領域。 它有助于擴大學生音樂文化視野， 促進學生對 音樂的體驗與感受，提高學生音樂鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術審美的 能力。 它雖然在某些方面有自己相對獨立的教學內容， 而在更多的情 況下，又蘊涵在音樂鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動之中。為此，這一領域教 學目標的實現(xiàn)，應通過具體的音樂作品和生動的音樂實踐活動來完 成。 接下來我說一下 初一下學期教學目標 1、提高學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動。 2 提高音樂感受與評價鑒賞的能力初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。 3 發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力 4 豐富和提高藝術想象和創(chuàng)

7、造力。 5 培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作 與協(xié)調能力。 說教材 包含六個單元的內容，設計了唱歌、 音樂欣賞、學吹豎笛、配樂詩朗誦、 音樂故事、打擊樂合奏、等活動 編寫體例 感受與鑒賞 音樂風格與流派 音樂體裁與形式 音樂情緒與情感音樂表現(xiàn)要素 表 現(xiàn) 演唱 演奏 只讀識譜 綜合性藝術表演 創(chuàng) 造 探索音響與音樂即 興創(chuàng)造 創(chuàng)作實踐 音樂與相關文化 音樂與社會生活 音樂與姊妹藝術 音樂與藝術 之外的其他學科 5 歡迎下載 。 精品文檔 歡迎您的下載, 資料僅供套考! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議， 策劃案計劃書，學習資料等等 打造全網(wǎng)一站式需求 6歡迎下載