金工實(shí)習(xí)一心得體會(huì)5篇
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1、金工實(shí)習(xí)一心得體會(huì)5篇 作為一名金工實(shí)習(xí)生,我們?cè)趯?shí)習(xí)期間可能會(huì)接觸鋸、銼、焊、鉆、車、銑、刨等多個(gè)工種,金工的工作雖然辛苦繁雜,但是經(jīng)受了實(shí)習(xí),我們肯定會(huì)有很多的收獲。下面是我為大家收集有關(guān)于金工實(shí)習(xí)一心得體會(huì),盼望你喜愛(ài)。 416029金工實(shí)習(xí)一心得體會(huì)1 剛到__高校,老師就跟我們強(qiáng)調(diào)了平安,平安第一。在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中許多項(xiàng)目都是有肯定的__性的,操作不當(dāng)輕則造成加工失誤,重則機(jī)毀人忙,所以,平安是第一課。但是由于場(chǎng)地限制,兩個(gè)班不能同時(shí)進(jìn)行平安訓(xùn)練,我們只能先開頭第一天的實(shí)習(xí)——銑床。 就在我們正擔(dān)憂沒(méi)有上平安課就開頭實(shí)習(xí)會(huì)不會(huì)有__的時(shí)候,授課老師打消了我
2、們的疑慮,在介紹機(jī)器,講解操作的過(guò)程中,她給我們介紹了如何操作不會(huì)有__,那些是不行以動(dòng)的,保證人員與機(jī)器的平安。用她的話就是:要高興奮興的把我們接過(guò)來(lái),也要高興奮興的把我們送走。 我們的任務(wù)是在把握機(jī)器操作后,兩人為一小組,將一根圓鐵柱加工成一根規(guī)定大小方形柱。 經(jīng)過(guò)自己的一番摸索,了解了機(jī)器的構(gòu)造,熟識(shí)了操作步驟,原來(lái)聽起來(lái)很難得東西現(xiàn)在變得很簡(jiǎn)潔。接下來(lái)的難點(diǎn)就是把握好工件的規(guī)格,這是也最終評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn),正負(fù)0.05mm的誤差范圍。。這要求我們?cè)诓僮鳒y(cè)量的時(shí)候要特別精確。固定好工件,對(duì)刀,調(diào)好進(jìn)刀的大小,加工開頭。為了保證精度,加工完一次我們就測(cè)量一次,力求在誤差范圍之內(nèi)。
3、中間接受了平安訓(xùn)練,吃完午飯,連續(xù)我們的加工。 經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待,四個(gè)面加工完畢,用游標(biāo)卡尺一量,在誤差范圍之內(nèi),感動(dòng)地與同伴擊掌慶祝。不過(guò),最終老師檢查的時(shí)候發(fā)覺(jué)還是有小誤差的,看來(lái)還是自己測(cè)量的不夠精準(zhǔn)。不管怎樣,第一天收獲還是不小的。帶著一身的柴油味結(jié)束第一天的實(shí)習(xí)。 523107金工實(shí)習(xí)一心得體會(huì)2 兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí),對(duì)我而言,是一段用汗水澆灌的奇異旅程。 剛開頭金工實(shí)習(xí)不久時(shí),我曾和同學(xué)調(diào)侃道:“金工實(shí)習(xí)就是讓我們體會(huì)下手工操作的麻煩和累,從而給我們制造更進(jìn)步的機(jī)械工具供應(yīng)動(dòng)力?!彪m為調(diào)侃,但當(dāng)時(shí)卻的確是心中的真實(shí)想法?!秳駥W(xué)》中說(shuō)得好:“術(shù)業(yè)有專攻”
4、,到底__對(duì)工科生的培育目標(biāo)是高級(jí)工程師,并不是一般的工人。也就是由于這種看法,我在開頭的幾天里,實(shí)習(xí)的并不夠?qū)P?。這種不專心讓我遭受了很多不順,比如,在鉗工實(shí)習(xí)做小錘子的時(shí)候,我就差點(diǎn)把羊角據(jù)壞 我漸漸認(rèn)識(shí)到,做任何一樣工作,想要把它做好,不專心的話都是不行能做到的。尤其是金工實(shí)習(xí)中的一些工種,需要許多閱歷,在如此短暫的時(shí)間內(nèi),假如不仔細(xì)學(xué)習(xí)時(shí)間的話只能是走馬觀花,到最終既鋪張了老師們的辛勤勞動(dòng),也鋪張了自己的時(shí)間和精力在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,不止一位老師強(qiáng)調(diào)聽和做并用的重要性,我想緣由也就在于此。 再來(lái)談?wù)劷?jīng)過(guò)金工實(shí)習(xí)后我對(duì)“創(chuàng)新”的一些新思索。 “創(chuàng)新”一直是一個(gè)時(shí)講時(shí)新
5、的概念,有很多相關(guān)的論述。其中我對(duì)胡適的論述始終存在不解,他說(shuō):“所謂創(chuàng)新就是仿照到極致時(shí)玩出的新花樣”,而這兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)卻讓我有些體會(huì)這句話了。在短短的兩個(gè)星期內(nèi),我們幾乎每天都會(huì)接觸新的機(jī)器,要熬煉的內(nèi)容更是繁多。在這種狀況下,自己的某些創(chuàng)新想法很有可能帶來(lái)的是錯(cuò)誤,某些還是不行修復(fù)的。所以,對(duì)對(duì)象的熟識(shí)是創(chuàng)新的前提,只有在充分了解面對(duì)的對(duì)象的基礎(chǔ)上,我們才有可能提出一些有建設(shè)性的建議,進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)新的目的。當(dāng)然,金工實(shí)習(xí)的目的并不是說(shuō)讓我們?cè)谶@短短的兩個(gè)星期里就能擦出創(chuàng)新的火花來(lái),而是讓我們能夠初步的了解一些典型工藝的流程和方法,為以后的工作乃至創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。 總結(jié)來(lái)說(shuō),金工
6、實(shí)習(xí)教給我的遠(yuǎn)比我當(dāng)時(shí)想的多得多。已為我樹立了一種心態(tài),供應(yīng)了一些新思路。在此,我也想給咱們的金工實(shí)習(xí)教學(xué)提一點(diǎn)自己的想法,所說(shuō)平安是第一位的,但我們還是可以拓寬同學(xué)操作的機(jī)器的范圍。比如,一些特種焊接方法,可以選擇部分同學(xué)來(lái)進(jìn)行嘗試,到底只有自己親自動(dòng)手印象才會(huì)更深刻。最終,感謝各位老師這兩個(gè)星期來(lái)對(duì)我的悉心教導(dǎo)!老師,您辛苦了。 604945金工實(shí)習(xí)一心得體會(huì)3 期一周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,但我的卻受益一生。雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作,甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有,但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些閱歷與感想,卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)
7、寶。金工實(shí)習(xí)不僅僅打鐵,將一塊一般的鐵打成另外一塊一般的鐵。借金工實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì),我們可以把平常理論學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái),將一塊沒(méi)有任何生命力的鐵打成一塊蘊(yùn)含著制造才智和合作快樂(lè)的藝術(shù)品。這里面有動(dòng)手力量,藝術(shù)制造團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,吃苦耐勞精神等,不是簡(jiǎn)潔的打鐵蠻力。金工實(shí)習(xí)的意義在于,非機(jī)電類專業(yè)同學(xué)通過(guò)實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)械制造工藝的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),提高的操作技能,為今后用法、維護(hù)機(jī)械設(shè)備打下肯定的基礎(chǔ)。 有些人認(rèn)為文科類非機(jī)電專業(yè)同學(xué)金工實(shí)習(xí),一點(diǎn)用處都沒(méi)有,完全是在鋪張同學(xué)的時(shí)間以及學(xué)校的資源。持有這種反對(duì)看法的人認(rèn)為文科的專業(yè)跟金工沒(méi)有任何聯(lián)系,金工對(duì)以后的就業(yè)沒(méi)有任何關(guān)心。其實(shí)這些有用
8、主義者只是看到表面現(xiàn)象,只知其一不知其二。事物是普遍聯(lián)系的,我們不能孤立、靜止地看待問(wèn)題,要用聯(lián)系、進(jìn)展的眼光看待問(wèn)題。雖然我們臨時(shí)不能專業(yè)的同學(xué)那樣很快地把它應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中去,快速產(chǎn)生利益。但金工對(duì)同學(xué)的影響是一輩子的,是膚淺久遠(yuǎn)的。比如,作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的同學(xué),即使你不從事機(jī)電方面的職業(yè)。生活在現(xiàn)代___里,你還是要跟制造業(yè)打交道,你還得對(duì)制造業(yè)有所了解。假如你畢業(yè)后成為一名新聞工,接受任務(wù)去工廠采訪,而你對(duì)工廠生產(chǎn)一竅不通,即使你有再優(yōu)美的文筆,寫出來(lái)的東西必將空洞乏味,無(wú)血無(wú)肉。相反,你由于高校有了金工實(shí)習(xí)這段特別而又寶貴的實(shí)踐經(jīng)受,寫這篇新聞稿,你肯定會(huì)得心應(yīng)手,游刃有余。
9、 作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)師范專業(yè)的同學(xué),一周的金工實(shí)習(xí),我感受頗深。似乎蟬經(jīng)過(guò)一番掙扎之后的脫殼而后生。我們每天都在學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn),動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少,甚至沒(méi)有。學(xué)校供應(yīng)這一次機(jī)會(huì),讓我可以近距離的接觸了機(jī)器,了解工廠的流水線生產(chǎn)。我們每天都在用法著機(jī)器生產(chǎn)或手工制造出來(lái)的產(chǎn)品,卻不知道它是哪里來(lái)的,怎樣來(lái)的。很像小時(shí)候聽的一則極具諷刺味道的故事:一個(gè)城里面長(zhǎng)大的孩子問(wèn)老師:“西瓜這么重,怎樣才能爬到樹上摘到?”。在這個(gè)現(xiàn)代化___里頭,對(duì)于機(jī)械和制造業(yè)的了解的缺乏,就似乎城里頭那個(gè)孩子那樣無(wú)知白癡,貽笑大方。 第一曲車工 3月30日第一次金工實(shí)習(xí),對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新奇,不用成
10、天呆在教室中對(duì)著無(wú)聊的黑板。到學(xué)校的機(jī)電樓,我們平常只能遠(yuǎn)觀的地方,做一些我們平常想都沒(méi)有想過(guò)的事情,拿著鋸啊,錘啊,尺啊之類的東西工作,的確是一件很期盼的事情。我們很早就到達(dá)實(shí)習(xí)基地機(jī)電樓等待。老師的到來(lái)后,給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義,課程支配,以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的平安問(wèn)題。接下來(lái),以為老師給我們接受了車床的相關(guān)學(xué)問(wèn),車床構(gòu)造,如何正確平安用法機(jī)床。我們是文科的同學(xué),所以接收理解力量沒(méi)有理科同學(xué)的強(qiáng),老師就很耐煩給我們一邊講解,一邊演示。然后在我們熟識(shí)車床的構(gòu)造和個(gè)別零件,在熟識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行操作??紤]到我們是文科生,而且又多是女生,老師就降低對(duì)我們的難度要求,要求我們兩個(gè)人一小組操控一臺(tái)車床,把一
11、塊鐵車成手錘柄。機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng),馬達(dá)的轟鳴,這間實(shí)習(xí)室試好像變成了一間小工廠,而我們這些戴著紅色平安帽的女孩子好像變成了生產(chǎn)流水線上的工人,雖然我們的動(dòng)作笨拙,不夠嫻熟,還時(shí)時(shí)常發(fā)出尖叫聲,呼喊老師的關(guān)心指導(dǎo)。我們的奇怪,熱忱,耐煩,專注全都融進(jìn)機(jī)器的操控當(dāng)中。調(diào)刀,車外圓,車圓錐,精車……我們慢慢馴服了笨重的機(jī)器。在車床上,小錘柄的輪廓漸漸明顯,在我們的不懈努力和老師的耐煩指導(dǎo)下,一個(gè)閃發(fā)著金屬光亮的鋼鐵小錘柄最終出爐了。笑聲夾著雜著汗水,喜悅在我們之間傳遞,一種成就感油然而生。第一次看到自己在如此浩大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果,心里真的很興奮,信任自己在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好! 其次曲鉗工
12、 3月31日初嘗甜頭,我們又開頭了其次天的旅程——鉗工。鉗工以手工操作為主,用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。在生產(chǎn)過(guò)程中,有些精密器件機(jī)器生產(chǎn)不了,必需通過(guò)手工制作。而此時(shí),人的精密度有多高就決定了器件的精密度。老師舉例說(shuō),世界上最昂貴的車勞斯萊斯,這款車的外殼全都是人工敲制出來(lái)的。一般批量生產(chǎn)的車,比如廣州的本田,車外殼一律是工廠機(jī)器壓制出來(lái)的。從中,我們可以看到鉗工在生產(chǎn)中的重要性。在銼刀的摩挲下,各種各樣的圖像出來(lái)了,有對(duì)望的情侶,有可愛(ài)的小象,也有奧運(yùn)五環(huán),我不得不佩服同學(xué)們的想象力和制造力。雖然弄臟了雙手,磨破了一層皮,但是看到自己的作品慢慢的成型,再苦再累也值得。捧
13、著自己的作品我們都快樂(lè)地笑了。在這天的鉗工實(shí)習(xí)中,我用鋁條制成兩件東西。一件是一把雨傘,另外是一把鑰匙。雨傘很可愛(ài),表面打磨的很光滑。鑰匙卻不像鑰匙,倒像一朵盛開的花,指導(dǎo)老師開玩笑說(shuō),我的鑰匙是平常很難得一見(jiàn)的萬(wàn)能鑰匙。由于時(shí)間不夠用,所以只能牽強(qiáng)完成,還來(lái)不及修整一下,鑰匙的樣子的確滑稽。這一次是獨(dú)立操作的鉗工,鉗工的目標(biāo)有兩個(gè),學(xué)會(huì)用法鉆孔機(jī),選擇適當(dāng)?shù)匿S刀。我兩樣技都能很好把握,而且我對(duì)自己親自制作的藝術(shù)品還是特別滿足。今日一切都很完善! 第三曲激光加工 4月1日我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下學(xué)會(huì)用法實(shí)體設(shè)計(jì)軟件,用該軟件設(shè)計(jì)出各種各樣的圖形,然后再用激光數(shù)控把作品切割打磨出來(lái)。剛
14、開頭的時(shí)候,我們不懂用法軟件,但我們從不放棄嘗試,在不斷嘗試和失敗中,漸漸摸索繪圖的一點(diǎn)竅門。下午我們最終繪出簡(jiǎn)潔的實(shí)圖,然后給老師修改,轉(zhuǎn)變成激光數(shù)據(jù),然后再用激光切割。經(jīng)過(guò)一系列操作流程之后,我們最終可以摩挲我們用電腦軟件設(shè)計(jì)出來(lái)的小物品。此時(shí)的我們也明白了,原來(lái),平常的鑰匙扣就是這樣制成的。我給自己繪制了一個(gè)四葉草,四葉草代表幸運(yùn),上面刻了一個(gè)自己的名字,盼望自己永久美好歡樂(lè)。這個(gè)用有機(jī)玻璃雕刻出來(lái)的小物品又可以當(dāng)鑰匙扣用法,真好!期盼新得一天的到來(lái)。 第四曲鑄造 4月2日以前看到電視上的陶藝制作,感覺(jué)特別有意思,幻想有一天,自己新手繪圖,燒制一個(gè)瓷器送給自己心愛(ài)的人。鑄
15、造非陶藝,但是都是跟泥土有親密聯(lián)系的,我始終期盼鑄造那天的到來(lái)。今日親臨鑄造工地,卻發(fā)覺(jué)鑄造跟陶藝風(fēng)馬牛不相及,我不但錯(cuò)誤理解了鑄造業(yè),也錯(cuò)誤理解陶瓷業(yè)。今日,剛好把這一課給補(bǔ)上。老師讓先我們閱讀書中對(duì)鑄造工藝的介紹,然后再具體跟我們講解如何用沙子鑄造出我們需要的物件。首先,磨砂,也就是把成塊的沙土磨碎磨均,然后加少許水弄?jiǎng)蚍Q。接下來(lái),壓土,這道工藝的技術(shù)要求特別的很高,沙土需要壓實(shí),這道工藝失敗的話,就會(huì)前功盡棄。然后,用特質(zhì)的電風(fēng)扇把水分吹干。這道工藝也許需要30分。最終,燒鑄。把錫放到電鍋爐中,溶解,這種電鍋爐只適用于導(dǎo)電體。再把錫水澆到其中,動(dòng)作要快且準(zhǔn),等待冷卻,拆土。物件就是這么鑄
16、造成的??雌饋?lái)好像特別簡(jiǎn)潔,其實(shí)嫻熟的技藝。把握不好,想鑄造好不是那么簡(jiǎn)單的。開頭鑄造工作時(shí)候,大家都想打贏這場(chǎng)戰(zhàn),鑄造出好物件,大家士氣很高。但是后來(lái)由于技術(shù)的不夠好,一個(gè)牽強(qiáng)能做好,而另外一個(gè)只能報(bào)廢,留著給明天來(lái)的同學(xué)當(dāng)反面教材。指導(dǎo)老師提示我們,明天的焊接要格外留意平安,非常當(dāng)心,看法要端正,不能像今日那樣馬馬虎虎。一個(gè)不是很勝利但很快樂(lè)的金工實(shí)習(xí)天過(guò)了,盼望明天的焊接會(huì)有一個(gè)圓滿的結(jié)束。 第五曲焊接 4月3日一提焊接,人們就會(huì)想到在街頭,戴著黑面罩的修單車,打氣,補(bǔ)洋水壺的那些人。觀看了焊接的視頻之后,我對(duì)焊接刮目相看。不管是簡(jiǎn)潔的修補(bǔ)單車,還是簡(jiǎn)單的神州六號(hào)飛船的裝
17、置都離不開焊接技術(shù)的支持,焊接是制造業(yè)中應(yīng)用特別廣泛的一種工藝。在___電視臺(tái)的百家講壇中,大師為我們介紹我們平常常常遇到焊接技術(shù)。焊接技術(shù)對(duì)焊接師的閱歷很技術(shù)要求特別高的,許多人會(huì)焊接,但只有極少數(shù)人能焊接的很好。焊接師也像會(huì)計(jì)師那樣,根據(jù)閱歷技術(shù),考取不同等級(jí)證書。焊接是一種__性很高的工作。焊接時(shí)發(fā)出的毒氣道會(huì)損害人體的肺部,發(fā)出的弧光會(huì)刺傷雙眼,漏出電還會(huì)有危及人體。但是會(huì)做好好愛(ài)護(hù)措施,焊接的損害是特別小。在焊接的時(shí)候,我們都穿著焊接工作服,戴防護(hù)后套,手拿面罩。穿著工作服的我們看起來(lái)有點(diǎn)類似菜市場(chǎng)中大伯大媽。我們分為三個(gè)小組,五人一組,每個(gè)小組交兩件作品。我們小組經(jīng)過(guò)商量之后,決定
18、焊接出中文兩個(gè)字和魚刺。首先查找鋼鐵素材。我們把以前的那些不用鋼材拆下來(lái),重新組裝成一個(gè)新的圖形。開頭之時(shí),五個(gè)女孩子都不敢上去嘗試。后來(lái)阿娟提出讓她試一試試,試過(guò)三次,都焊接不穩(wěn),大家心里頭都很焦急。我決定開頭第四次的嘗試,電光火影之后,摘下面罩,接面的鐵塊紅彤彤的,煞是嚇人。冷卻后的鐵塊粘得很緊。此時(shí),我們才茅塞頓開,變紅的鐵塊融合在一起才焊接得牢固。自摸索出這個(gè)道理之后,我們的焊接速度大大加了。中文兩個(gè)字寫好了,魚刺也畫好了,一切得心應(yīng)手。 短短五天金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,捫心自問(wèn),我們收獲了什么?是車床操控技能?鉗工的打磨技能?焊接技能?鑄造技能?不止是,這只是其中不是格外重要的一部分
19、,重要的是我們參加其中,我們樂(lè)在其中,協(xié)作,友情,耐煩,細(xì)心,理念,力量,技術(shù)……我們一網(wǎng)打盡。 596560金工實(shí)習(xí)一心得體會(huì)4 通過(guò)在鑄造訓(xùn)練部的實(shí)習(xí),作為一名高校生,第一次接觸到砂型、型芯之類的新東西,第一感覺(jué)就是特別奇怪,之前在書本上學(xué)的東西最終在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)到了。看到指導(dǎo)老師奇妙般的用手中的工具做出美麗的模型,是又鄙視又心急。等到自己做的時(shí)候,才知道這東西不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單就能做出來(lái)的,不是太松就是太實(shí),起模也總是起不好,還累得腰酸背痛。 不過(guò)累歸累,心中仍舊感慨頗多。生平第一次有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用”,很有成就感,也真實(shí)的體會(huì)到真理必需要用實(shí)踐去檢驗(yàn),不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下,
20、你學(xué)的再好也白搭。 有許多東西是書上沒(méi)寫的,只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到。紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū),實(shí)踐才是永久的老師。 在鑄造部,老師們教的特別仔細(xì),不停地在人群中穿梭,隨時(shí)指正我們?cè)诓僮髦械腻e(cuò)誤,訂正手型,耐煩的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點(diǎn)。雖然時(shí)間只有短短的兩天半,但是師傅們卻是盡其最大的努力,在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東西,盼望我們能真的有所收獲,而不是空手而歸。對(duì)此我們的確有些愧疚,由于我們的心理多少有一點(diǎn)借此機(jī)會(huì)好好放松一下的想法,并不是百分之百的投入。 但是我們肯定會(huì)擺正自己的心態(tài),把更多的心思用在實(shí)習(xí)上,在這短短的一個(gè)月里真正學(xué)到有用的學(xué)問(wèn)。
21、 金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,是機(jī)械類各專業(yè)同學(xué)學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不行少的先修課,是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)方案中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培育我們的動(dòng)手力量有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。 我國(guó)現(xiàn)行的訓(xùn)練體制,使得通過(guò)高考而進(jìn)入高校的高校生的動(dòng)手實(shí)踐力量比較薄弱。因此,處于學(xué)校和___過(guò)渡階段的高校就擔(dān)當(dāng)了培育同學(xué)實(shí)踐力量的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培育同學(xué)實(shí)踐力量的有效途徑?;诖?,同學(xué)們必需賜予這門課以足夠的重視,充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,好好的提高一下自己的動(dòng)手力量。 我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如:設(shè)備數(shù)量有限、師資力氣相對(duì)薄
22、弱等缺陷,但是學(xué)校通過(guò)有效的組織,化短為長(zhǎng),使同學(xué)們分期分批的實(shí)習(xí),達(dá)到了抱負(fù)的效果。 經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和與同學(xué)們的溝通,我發(fā)覺(jué)絕大多數(shù)同學(xué)還是對(duì)此課感愛(ài)好的。我們仔細(xì)聽取老師的講解,同時(shí)在師傅的指導(dǎo)下完成任務(wù)。就拿鍛造而言吧,起初,對(duì)于火紅的鋼條和鍛打時(shí)的飛濺物,同學(xué)們?nèi)耘f有些可怕。但是,通過(guò)師傅的耐煩講解和關(guān)心,這種心理慢慢的被奇怪心所代替,全身心地投入到了訓(xùn)練中。當(dāng)看著自己親自做出的工件時(shí),我們心中無(wú)比喜悅。 但是,也有極少數(shù)同學(xué)對(duì)此表現(xiàn)出了煩躁心理,不想?yún)⑴c練習(xí)或應(yīng)付了事。這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索一下學(xué)校支配這門課的用意,盡快的投入到這一次難得的實(shí)踐活動(dòng)中。 機(jī)械制造生
23、產(chǎn)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過(guò)程,是一個(gè)將大量設(shè)備、材料、人力和加工過(guò)程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個(gè)月的時(shí)間不行能使我們完全的把握這門技術(shù)。但是最至少我們應(yīng)當(dāng)了解一些機(jī)械制造的一般過(guò)程,熟識(shí)機(jī)械零件的常用加工方法,并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的力量。這樣可以為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 另外,我覺(jué)得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)當(dāng)再削減一些講解時(shí)間,增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到同學(xué)動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解,這樣更有利于達(dá)到我們的目的。 608435金工實(shí)習(xí)一心得體會(huì)5 為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,在這近一個(gè)月的時(shí)間,感覺(jué)無(wú)論是從老師還是
24、從從事學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面都收獲了不少,真的感謝這次經(jīng)受。 對(duì)于金工實(shí)習(xí),我想作為一名工科同學(xué)是必需要經(jīng)受的。一個(gè)不接觸工廠,不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)受是不完整的,所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們供應(yīng)了這樣的一種平臺(tái)讓我們能充分的對(duì)工廠、對(duì)工具、對(duì)機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知,進(jìn)而了解和熱愛(ài)。金工實(shí)習(xí)在機(jī)器的操作,自身的動(dòng)手力量和對(duì)工具運(yùn)用技巧的了解方面都給了我很大的關(guān)心。 實(shí)踐的過(guò)程真的能夠體悟到一種歡樂(lè),當(dāng)然麻煩時(shí)時(shí)都有,可以說(shuō)整個(gè)過(guò)程始終是苦痛并歡樂(lè)著。每一個(gè)工種如今想起來(lái)好像都是歷歷在目,而其中的歡樂(lè)與苦痛更讓人珍惜。 例如在第一個(gè)工種鉗工的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我努力要將每一個(gè)鐵塊銼平,可是銼平
25、了這邊那邊有高了,搞好的這邊,那邊有消失問(wèn)題了,導(dǎo)致第一個(gè)工件比人家的小了很多,自然也就沒(méi)有的得到較高的分?jǐn)?shù),當(dāng)作其次個(gè)工件在做的時(shí)候,我便不斷的請(qǐng)教四周的同學(xué)和老師,如何才能銼得夠平,如何用銼,手法等應(yīng)當(dāng)怎么用力,力道如何,他們都給了很耐煩的講解,三天的時(shí)間我也慢慢的對(duì)銼刀,鋸等的用法有了最終有了肯定的了解,對(duì)工具也有了肯定感覺(jué),做出來(lái)的作品最終也像個(gè)樣子了。 鑄造已給我留下了很深的印象。可能是我做事太過(guò)仔細(xì)了,在鑄模填砂時(shí)老師建議要填得緊一些,于是我便一遍一遍的砸實(shí)所填的沙子,鋪張了許多的時(shí)間,當(dāng)別人已經(jīng)開頭其次個(gè)模具填砂的時(shí)候,我的第一個(gè)模具剛剛添了一半,最終晃晃張張的忙完了整個(gè)
26、工序,當(dāng)我們最終評(píng)分完畢清理的時(shí)候才發(fā)覺(jué),我填的那些跟磚塊一樣堅(jiān)硬,我發(fā)覺(jué)這并不是什么好事,想一想有些時(shí)候太仔細(xì)也不是好事,過(guò)猶不及嘛!做工的時(shí)候兼顧質(zhì)量是一方面,另一方面也要留意速度啊。 還有的就是計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)(CAD)了,奇異的建模,精彩的樣子,我沒(méi)有想到我竟然可以學(xué)習(xí)可以理解的如此之快,當(dāng)然這其中也要非常感謝老師具體的講解和關(guān)心啊! 同時(shí),在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,真正的了解到了一些先進(jìn)的機(jī)器,先進(jìn)的加工工藝,加工方式,高效的生產(chǎn)時(shí)數(shù),高質(zhì)量的加工產(chǎn)品,面對(duì)這這些我感 金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)(2) 覺(jué)我對(duì)于機(jī)械的愛(ài)好大大的被激發(fā)出來(lái)了,面對(duì)這這些機(jī)器我能夠體會(huì)到一種發(fā)自內(nèi)心的歡
27、樂(lè)。我想對(duì)于機(jī)器的強(qiáng)大愛(ài)好會(huì)激發(fā)出我在日后對(duì)機(jī)械學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,然而我知道只有動(dòng)力也是不夠的,我還需要的長(zhǎng)久的耐煩和持之以恒的精神。 金工實(shí)習(xí)在另一個(gè)方面也給了我很大的熬煉機(jī)會(huì)。每次我總是工廠里最終一個(gè)離開的人,我不是說(shuō)我有多仔細(xì),說(shuō)我有多細(xì)致,只是我知道我的動(dòng)手力量很差,我需要的就是耐煩的一步步按部就班的熬煉自己,真正提升自身的實(shí)操力量。我的動(dòng)手力量很差,通常被人一個(gè)小時(shí)可以做好的東西我卻要2,3個(gè)小時(shí),而2,3個(gè)小時(shí)之后我還不肯定比人家做的好,我也很急,也很想提高自己的速度,可是沒(méi)能做到,一有了速度就丟了質(zhì)量,想起了質(zhì)量有落下了速度,整個(gè)金工實(shí)習(xí)下來(lái)我照舊沒(méi)能夠平衡好自己的時(shí)間安排
28、,但我肯定信任我學(xué)到了許多。 我知道,我學(xué)到了許多。首先說(shuō)是一種耐煩,不單單是鉗工,每一個(gè)工種,都是需要一份耐煩一份仔細(xì)和一份堅(jiān)持才能夠做好的,每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù),如何將每一個(gè)任務(wù)完成的恰到好處就是平衡點(diǎn)的把握,就是需要一種安靜的心態(tài),一種耐煩。 其次是細(xì)心,什么工種都需要細(xì)心的觀看才能夠體悟到其中的內(nèi)涵。才能對(duì)這個(gè)工種有肯定的把握,每一個(gè)零部件的加工,每一個(gè)機(jī)器手柄的操作方向,每一個(gè)鍵盤上的按鈕都需要我們來(lái)用一顆細(xì)心來(lái)觀看來(lái)把握其中暗藏的用法方法,只有也這種細(xì)心才能夠?qū)γ總€(gè)工種的工作原理有肯定的理解。 再次是當(dāng)心,每一個(gè)工種實(shí)習(xí)前都要講一下平安的問(wèn)題,在整個(gè)金工實(shí)
29、習(xí)的最開頭部分講得也是平安,所以當(dāng)心為重。聽到實(shí)習(xí)老師將給我們那么多發(fā)生在車床上凄慘的事情,真的很觸動(dòng)人心,令人悚然。我再也不會(huì),帶著手套操作車床;再也不會(huì),在離開時(shí)遺忘關(guān)閉機(jī)器電源;再也不會(huì),私自亂動(dòng)設(shè)備……由于我知道這種當(dāng)心是與你的生命相聯(lián)系的,我需要保證的生命的長(zhǎng)期與健康,假如僅僅由于馬虎,大意,不聽老師話而消失事故那這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了。 以上就是我在金工實(shí)習(xí)階段的心得體會(huì),之下我想在提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中對(duì)某些方面的一些個(gè)人建議。 1. 關(guān)于實(shí)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng),總感覺(jué)在這么短的時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大,而且感覺(jué)許多地方學(xué)得很不透徹,很不清楚。所以建議盼望可以延
30、長(zhǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間,我總感覺(jué)金工實(shí)習(xí)對(duì)我的關(guān)心很大,我想對(duì)別的同學(xué)也是這樣吧,那么既然有這么大的關(guān)心為什么不延長(zhǎng)一下它的時(shí)間呢?!! 2. 非常先進(jìn)的設(shè)備沒(méi)有見(jiàn)到,是否可以增設(shè)一些視頻講座類的課程講解并描述一下該專業(yè)方向上一些世界領(lǐng)先的設(shè)備,以及其加工工藝,加工出來(lái)磨具的質(zhì)量。 3. 非常想了解機(jī)床的內(nèi)部結(jié)構(gòu),原來(lái)就是搞機(jī)械這一方面的所以對(duì)每個(gè)機(jī)械每個(gè)車床內(nèi)部的機(jī)械構(gòu)造都很有愛(ài)好,所以就格外想知道里面的裝置安裝,動(dòng)力傳動(dòng)是怎么回事,因此格外盼望能夠拿出幾臺(tái)機(jī)器請(qǐng)老師講解一下機(jī)器內(nèi)部工作的原理,這樣一來(lái)一方面可以很好的避開同學(xué)們操作不得當(dāng),導(dǎo)致機(jī)器的損害,另一方面作為同學(xué)我們也就學(xué)會(huì)了一點(diǎn)如何修理機(jī)械車床了。 4. 本人總感覺(jué)齒輪傳動(dòng)時(shí)代將要過(guò)去了,需要一些新的傳動(dòng)方式來(lái)代替齒輪,齒輪的摩擦,傳動(dòng)時(shí)的震驚都給機(jī)械的用法壽命帶來(lái)了很大的損害,另一方面齒輪傳動(dòng)很大的誤差也很不利于精確的制造產(chǎn)品,同時(shí)較大的噪音污染還對(duì)員工的工作條件產(chǎn)生了極大的影響,所以本人認(rèn)為齒輪時(shí)代快到終點(diǎn)了。 最終本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習(xí)期間給我的耐煩的講解,和不倦的關(guān)心,這些給了我很大的提升,感謝你們! 金工實(shí)習(xí)心得模板
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