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1、二年級下?兩位數(shù)加兩位數(shù)〔不進位〕?數(shù)學教學設(shè)計
兩位數(shù)加兩位數(shù)〔不進位〕教案教學內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)〔不進位〕教學目標：1．在具體的情境中，進一步體會加法的意義，感受計算與生活的聯(lián)系。2．在學習的過程中探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，體會算法多樣化。3、.培養(yǎng)提出、解決簡單問題的意識和能力，讓學生養(yǎng)成積極動腦的良好學習習慣。教學重點：理解掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)〔不進位〕加法的計算方法。教學難點：正確書寫筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)教學準備：課件、教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：同學們，你們?nèi)ミ^小北湖嗎？在星期天老師去了小北湖，并給大家?guī)砹艘恍┟利惖膱D片，請欣賞〔出示課件〕老師在游玩的過程中，還
2、發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學問題哪？〔課件出示情境圖〕師：請同學們仔細觀察，看到那些數(shù)學信息？師：你能根據(jù)上面的信息，能提出什么樣的數(shù)學問題呢？生：蛇島門票和游艇觀光共花多少錢？蛇島門票和動物園門票共花多少錢？游艇觀光和動物園門票共花多少錢？二、合作探究新知1、師：誰會解決蛇島門票和游艇觀光共花多少錢？用什么方法計算，怎樣列式？〔指名〕生：26+12=〔出示課件〕師：板書：26+12=師：讓我們估一估，26+12大約等于多少?生：〔40、、、、、〕師：怎樣計算呢？同桌討論，并互說想法學生匯報：〔教師根據(jù)學生的想法在黑板上演示〕生：口算：⑴：十位上20+10=30，個位上6+2=830+8=38⑵：26+10=3636+2=38⑶：20+12=3232+6=38〔課件演示〕擺小棒法⑷：先擺2捆零6根再擺1捆零2根。最后合計3捆零8根。學生邊說邊演示。師：像這樣的算式，我們還可以用豎式計算。誰會寫豎式？請學生寫寫看，師生對其寫法進行評價。用豎式：⑸：用豎式來計算的，個位和個位對齊，十位和十位對齊，個位6+2，在個位下面寫8；十位上2+1，在十位下面寫3：所以等于26+12=38。
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