《認識整時》教學設計

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1、課 時 計 劃 課 題： 認識整時 第 1 課時 時間：11月24日 教學目標： 1、結合生活經(jīng)驗認識鐘面，學會看整時。 2、建立時間觀念，培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好生活、學習習慣。 教學重難點： 正確讀寫鐘表上的整時。 教學準備： 課件 鐘表 教學過程 一、導入： 師：我來自于宜昌市外國語實驗小學，你們想不想知道我們學校的同學們一天的學習生活情況？那我們就一起去看看吧!(放電腦課件) 問：你的一天是怎樣度過的？誰愿意說給大家聽？你是怎么知道的？(板書：認識鐘表) 二、主動探索 1、制作鐘表 (1)欣賞完了這么多美麗的鐘

2、表，你想對大家說點什么？ (2)在平時，你們也見過許多鐘表，現(xiàn)在，就請你們閉上你們的眼睛，靜靜地想一想：鐘面上都有些什么？(放音樂伴奏) (3)在每個小組的桌上，有一些制作鐘表的工具和材料，你們能用這些工具和材料做一個鐘面嗎？ 要求：先小組合作進行制作，做完后，同組的同學認真觀察鐘面，看一看，鐘面上都有些什么，并相互說一說。 (4)有哪個同學愿意代表你們組給大家說說。(指2人------3人) 教師根據(jù)的回答進行板書： 數(shù)字：1、2、3、4、5、6、7、8、……11、12 針：分針(長) 時針(短) (5)：把你們制作好的鐘面舉起來給大家看一看，再拿出你們自己的小鬧鐘互相說一說哪是時針、哪是分針。 2、認識鐘表 (1)電腦出示一個鐘面時刻：2時 問：有誰認識這個時刻？你是怎么認識的？請把你的方法說給大家聽。(指2-----3人) 3、每個小組在你們制作的鐘面上撥一個整點時刻，先撥好就先貼在黑板上。(指名認，指名寫簡單寫法) 二次備課： 一、游戲鞏固： 1、教師說時刻，學生撥 2、同桌互撥，互認 作業(yè)設計 同步練習冊 教后反思 結合生活經(jīng)驗認識鐘面，學會看整時