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1、楊溝學校分層教學、小組合作生本課堂語文導學案班級： 姓名： 日期： 編制人：陳海東 高效自主學習！展示讓魅力飛揚！課題： 一夜的工作 【自研課導學】 早讀課：（20分鐘）學習目標：1、大聲朗讀課文一夜的工作，做到正確、流利，有感情地讀出來；2、學有余力的同學可以背誦自己喜歡的段落；3、對子間相互檢測課文的朗讀。 預習課（夜晚20分鐘）自讀自悟一夜的工作20分鐘內(nèi)完成如下任務：資料準備：收集有關(guān)周恩來總理工作及生活方面的資料。 自主積累：積累文章中的重點字詞的意思，摘錄文中的好詞好句于預習本上； 自主感悟：通過學習本文感受周總理工作辛苦和生活簡樸的崇高品質(zhì)。 【展示課導學】（時段： 下午 ）學習
2、目標（1分鐘）：通過自讀自悟，交流展示，1、學會本課重點字詞。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文的主要內(nèi)容，體會課文所蘊含的情感。 課堂導學互動展示課堂元素導學流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學指導（內(nèi)容、 學法、 時間）互動策略（內(nèi)容、形式、時間）展示方案（內(nèi)容、方式、時間）隨堂筆記（重點摘記、成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)）初整讀體課感文知內(nèi)容：大聲地朗讀課文，掌握課文主要內(nèi)容。學法：請同學們大聲地讀一讀課文，讀準字音，讀通句子，思考本文主要寫了一件什么事情。（完成隨堂筆記一）A 、小組對子：檢查自研成果，用紅筆互改給出等級評定；對子間解決自學時
3、遇到的問題。（預時3分鐘）B、4人互助組：小組長主持，深入探討：1、用自己的話說說這篇課文講了一段什么樣的往事。2、讀完這篇課文你有什么感受。（預時5分鐘）C、大組互動：抽簽：教師給出抽簽順序，確定本組展示方案。預演：大組長帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準備，參照展示方案，分配好展示任務，同時進行組內(nèi)小展示。大組長帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進行板書規(guī)劃。（預時5分鐘）展示單元一、書聲瑯瑯建議：1、流利、有感情地朗讀自己喜歡的段落并說說喜歡的理由，可通過示范讀、齊讀、分組讀等朗讀方式在班級營造濃濃的讀書氛圍。2、用自己的話說說本文主要寫了一件什么事情。展示單元二、鑒賞寫法建議：1、我能結(jié)合課文第
4、二、三、四自然段中的描寫周總理“工作”和“生活”的語句談談自己的感受，并談一談本文是怎樣體現(xiàn)出周總理精神品質(zhì)的。展示單元三、延伸體會建議：1、我能結(jié)合資料袋中的內(nèi)容及自己課外收集的有關(guān)周總理的資料談談心目中的周總理是個怎樣的人。2、我能結(jié)合課文的最后兩個自然段說說本文表達了作者怎樣的情感。（預時25分鐘）一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、 這篇課文的主要內(nèi)容是： 2、 作者從哪兩個方面敘述周總理一夜的工作的？ 二、讀了這篇課文我的感受是： 等級評定： 默品讀析課佳文句內(nèi)容：潛心默讀課文，篩選重點語句。學法：1、請同學們默讀課文，用“”劃出描寫周總理工作“辛苦”，用“”劃出生活”簡樸”的語句并寫下自己的
5、體會。并思考本文是怎樣體現(xiàn)出周總理的精神品質(zhì)。（完成隨堂筆記一）深延讀伸課拓文展內(nèi)容：再次深入走進文本，重點默讀最后兩個自然段，感受作者強烈的情感。學法：請同學們深入品讀最后兩個自然段，思考這體現(xiàn)了作者怎樣一種情感，并結(jié)合課后資料袋感悟周總理的崇高品質(zhì)。（完成隨堂筆記二）（預時15分鐘）【當堂反饋】（5分鐘）有感情地讀一讀文中的第一、二自然段和最后一自然段。 【訓練課導學】“日日清過關(guān)”鞏固提升三級達標訓練題 書寫等級 達成等級 批閱日期 基礎(chǔ)題 （你一定能過關(guān)?。┮?、形近字組詞陪（）稿（）極（）撲（） 蝶（ ）培（）搞（）及（）樸（） 碟（ ）發(fā)展題 （相信你能行?。┒恼n文中找出合適的量
6、詞填在括號里。 一（ ）文件 一（ ）臺燈 兩（ ）綠茶 一（ ）寫字臺 一（ ）花生米三、 選詞填空無論總是 不是而是 雖然但是 因為所以1、（ ）周恩來是國家的領(lǐng)導人，（ ）他的生活非常簡樸。2、周總理審閱文件（ ）瀏覽一遍就算了，（ ）一邊看一邊思索，有時還問我一兩句。3、（ ）我送稿子給總理審閱，（ ）親眼看見了總理一夜的工作。4、（ ）工作量有多大，總理（ ）那樣一絲不茍。提高題 （堅信你最棒?。?四、解釋下列詞語并選擇兩個詞語造句。（1）廢寢忘食： 。 （2）鞠躬盡瘁： 。（4）夜以繼日： （3）日理萬機： 。 五、課文精彩回放（按原文填空）。 在回來的路上，我（ ）（ ）地想，不（ ）地對自己說：“這（ ）（ ）我們的（ ）（ ）。我看見了他一夜的工作。他是多么（ ）（ ），多么（ ）（ ）效果描述：優(yōu)（ ） 良（ ） 差（ ） 生簽名 師簽名 【自主反思】（日反思）我的收獲： 心得描述：
一夜工作導學案
