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1、
幼兒園大班課程計(jì)劃《咕咚來(lái)了》與反思
大班課程《咕咚來(lái)了》包括反思以語(yǔ)言為主題的大班教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們了解故事，激發(fā)孩子積極思考問(wèn)題，欣賞《咕咚來(lái)了》，懂得遇到?jīng)]有恐慌的事情，提出問(wèn)題，了解和再來(lái)一次，來(lái)看看幼兒園班級(jí)《咕咚來(lái)了》，并反思課程計(jì)劃。
活動(dòng)目標(biāo)
1.享受《咕咚來(lái)了》。
2.理解故事并激勵(lì)孩子積極思考問(wèn)題。
3.明白事情不要驚慌，提出問(wèn)題，理解并再次采取行動(dòng)。
4.可以分析故事，培養(yǎng)想象力。
5.鼓勵(lì)幼兒做出大膽的猜測(cè)，談話和行動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)
鼓勵(lì)孩子在遇到問(wèn)題時(shí)探索問(wèn)題，解決問(wèn)題，冷靜思考。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《咕咚來(lái)了》一張光盤(pán)
白兔，狐貍，猴子，
2、獅子等的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
興趣導(dǎo)入 - 欣賞故事 - 理解故事（質(zhì)疑故事內(nèi)容） - 觀看故事視頻（深化故事理解） - 角色表現(xiàn)
活動(dòng)程序：
一，引入興趣
1.老師：今天，老師不僅邀請(qǐng)了校長(zhǎng)的老師和我們一起上課，還邀請(qǐng)了一位小客人。讓我們看看他是誰(shuí)？ （白兔子）
老師：我們來(lái)看看這只小白兔在做什么？你知道它為什么跑嗎？
老師：下面，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事.《咕咚來(lái)了》會(huì)理解為什么小白兔跑了。 （為孩子們提供在黑板上思考和放置小動(dòng)物圖片的機(jī)會(huì)。）
第二，聽(tīng)故事《咕咚來(lái)了》
講完故事后，我不是在等孩子的正確答案，而是鼓勵(lì)孩子講故事。當(dāng)一些內(nèi)容的孩子不能說(shuō)話時(shí)，我及時(shí)給了他們豐富的知
3、識(shí)。
2.問(wèn)：為什么小白兔會(huì)跑？ 咕咚的聲音是什么？
3.問(wèn)：當(dāng)白兔聽(tīng)到咕咚的聲音時(shí)，心里有什么感覺(jué)？怎么做？
那只白兔在路上遇到了什么小動(dòng)物？他們?cè)趺聪?？怎么做?
5.問(wèn)題：長(zhǎng)發(fā)獅子如何解決這個(gè)問(wèn)題？ （在開(kāi)放式問(wèn)題的基礎(chǔ)上，教師和孩子們及時(shí)總結(jié)，完善和總結(jié)了故事，讓孩子們進(jìn)一步了解，理解和掌握故事的內(nèi)容，并且理解也經(jīng)過(guò)改進(jìn)和升華。）
三，討論
孩子們聽(tīng)了這個(gè)故事。我們想要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？
老師總結(jié)了:只白兔。他們不知道那是什么。如果他們沒(méi)弄清楚，他們害怕逃脫。然后，在獅子的幫助下，他們知道原來(lái)的木瓜被吹入水中。所以他們并不害怕。許多問(wèn)題，只要我們弄明白，就會(huì)變得更加勇敢，并
4、提出未來(lái)的方法。
四，兒童觀看故事視頻
1.老師播放《咕咚來(lái)了》的視頻，該視頻得到了幼兒的賞識(shí)，加深了對(duì)故事內(nèi)容的理解。
老師：今天，我們談?wù)摰墓适碌拿Q(chēng)是什么？
老師：我們讀完了《咕咚來(lái)了》.接下來(lái)，讓我們一起做一個(gè)游戲。當(dāng)小動(dòng)物展示故事時(shí)，這是好事嗎？ （激發(fā)孩子對(duì)想象力和學(xué)習(xí)的興趣）
五，角色表現(xiàn)
讓孩子們?cè)诠适轮邪缪輨?dòng)物并演繹故事。
活動(dòng)延伸：進(jìn)入膽小的國(guó)家
每個(gè)人都有過(guò)怯懦的經(jīng)歷，而且在幼兒中更為明顯。讓孩子們談?wù)勊麄兡懶〉慕?jīng)歷以及如何克服這些心理障礙。
教學(xué)反思
在這個(gè)游戲活動(dòng)《咕咚來(lái)了》中，孩子們非常積極地回答問(wèn)題。故事的內(nèi)容也非常生動(dòng)有趣。大多數(shù)孩子大膽而完整地回答了這些問(wèn)題。該小組活動(dòng)有明確的活動(dòng)目標(biāo)。在老師的指導(dǎo)下，孩子說(shuō)完整和說(shuō)得對(duì)。愛(ài)是孩子的本性。在欣賞視頻后，孩子會(huì)模仿動(dòng)作并執(zhí)行角色表演。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們可以輕松愉快地學(xué)習(xí)，他們可以培養(yǎng)積極的大腦和手的能力，以及表達(dá)的機(jī)會(huì)。缺點(diǎn)是在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有詳細(xì)的總結(jié)如何克服故事的膽怯。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧，爭(zhēng)取完美的教學(xué)效果。
小科克：嘿，喜歡說(shuō)話。沉重或著陸的聲音。
幼兒園大班教案《咕咚來(lái)了》含反思（通用）
