《教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第二單元《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第二單元《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》課件（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、本課要點(diǎn)：A、物質(zhì)變化可劃分為物理變化和化學(xué)變化兩類，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。B、一些物質(zhì)在變化過程中，既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。物 質(zhì) 發(fā) 生 了 什 么 變 化 一、填空。新的物質(zhì)物 質(zhì) 發(fā) 生 了 什 么 變 化 沙和豆子的混合實(shí)驗(yàn)記錄表 實(shí)驗(yàn)情況沙的特點(diǎn)描述豆子的特點(diǎn)描述混合前觀察 充分混合后觀察 用篩網(wǎng)分離后觀察 我們得出的結(jié)論 把分離后的沙和豆子與混合前的沙和豆子比較，我們發(fā)現(xiàn)它們_（填“有”或“沒有”）明顯的變化，_（填“有”或“沒有”）新物質(zhì)產(chǎn)生。 一、填空。新的物質(zhì)物 質(zhì) 發(fā) 生 了 什 么 變 化 加熱白糖實(shí)驗(yàn)觀察記錄表 實(shí)驗(yàn)過程 白糖的特點(diǎn)描述記錄 加熱前
2、的白糖觀察 加熱中的白糖觀察 加熱后的白糖觀察 我們的結(jié)論 把加熱后的白糖與加熱前的比較，我們發(fā)現(xiàn)它們_（填“有”或“沒有”）明顯的變化，_（填“有”或“沒有”）新物質(zhì)產(chǎn)生。 選擇1、把沙和豆子混合輕輕攪拌豆子發(fā)生變化了嗎？（ ）。A、沒有明顯變化 B、變成了其他物質(zhì) C、豆子發(fā)芽了2、用蠟燭火焰加熱調(diào)羹中的白糖，白糖會（ ）。A、變成液態(tài)的糖 B、變成水 C、不變3、用蠟燭火焰加熱白糖的過程中，白糖會發(fā)生（ ）。A、物理變化 B、化學(xué)變化 C、物理變化和化學(xué)變化4、蠟燭在燃燒的過程中先熔化成蠟燭油。這種變化屬于（ ）。A、物理變化 B、化學(xué)變化 C、物理變化和化學(xué)變化 物 質(zhì) 發(fā) 生 了 什 么 變 化 AA C A 連線物理變化化學(xué)變化 物 質(zhì) 發(fā) 生 了 什 么 變 化 鐵釘生銹木頭燃燒水結(jié)冰鐵絲彎折大米煮成飯食鹽溶解于水中
教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第二單元《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》課件
