《不言代價與回報》教案3(二)

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1、 《不言代價與回報》教案 一、 新課導(dǎo)入 （視頻導(dǎo)入感動中國年度人物胡忠） 師：我們的生活正是因為有了他們對社會高度的責(zé)任感， 才更安全、更加充滿希望。那 究竟什么是承擔(dān)責(zé)任的代價與回報？我們應(yīng)該如何做出合理、 正確的選擇？讓我們帶著 這些問題走進今天的課堂。 二、講授新課 （一）什么代價什么回報 活動——機遇？挑戰(zhàn)？（多媒體展示課本 13 頁小柯的選擇） 師總結(jié)：通過這次班委的選舉， 我們一起明白了承擔(dān)責(zé)任不僅伴隨著獲得回報的權(quán)利，而且也會因此付出相應(yīng)的代價。 （多媒體展示責(zé)任的回報

2、與代價） 師：同學(xué)們知道了承擔(dān)責(zé)任既有回報也有代價， 那我們能不能因為害怕付出代價而不承擔(dān)責(zé)任呢？ 師總結(jié)：我們不能因為害怕付出代價而逃避責(zé)任， 因為承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的必然要求。我們承擔(dān)責(zé)任有什么重要意義？ （多媒體展示）承擔(dān)責(zé)任的重要意義 我們一起回到小柯在班委競選當(dāng)中的選擇。他面臨的選擇有： （多媒體展示）小柯面臨的選擇有： ＊讓父母為自己作決定。＊聽同伴的意見。 ＊精心準備，全力一搏。＊管它呢，順其自然。 師：我們大家一起來幫助小柯分析一下， 這些選擇可能的結(jié)果是什么？可能付出什么代價？可能得到什么回報？ 師總結(jié)：從同學(xué)

3、們剛才的回答中， 我們不難看出每一種選擇都可能有相應(yīng)的代價與回報，我們應(yīng)該自己做出選擇。一旦我們做出自己的選擇，就應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。下面我們來看一則故事。 （多媒體展示故事） 師：同學(xué)們看完之后，有什么感受？ 師總結(jié)：說的不錯， 我想我們更多地感受到的是一種責(zé)任。在很多情況下， 我們可 以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。 但要如何才能做出正確、 合理的選擇呢？我想這是我們要共同 探討的問題。 師總結(jié)：我想每個同學(xué)都會選擇自立自強的人生。 （多媒體展示） 既然我們選擇了自立自強的人生， 就應(yīng)該有這樣的勇氣和信念， 憑

4、 借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報進行正確的評估，做出最合理的選擇。 但是，一旦我們作出這樣的選擇，就應(yīng)該義無反顧地擔(dān)當(dāng)起我們應(yīng)負的責(zé)任。 （多媒體展示課本 14 頁的練習(xí)） 師：對于這些我們自愿選擇的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)義無反顧地擔(dān)負起我們應(yīng)負的責(zé)任。 但是如果有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，那么，還應(yīng)該對此負責(zé)任嗎？ （二）我承擔(dān)我無悔 師：接下來請同學(xué)們翻到課本 15 頁，來看看小青的選擇。 （多媒體展示） 師總結(jié)：我們每一個人都應(yīng)該做出和小青一樣的選擇。 為什么呢？接下來我們來看 一個調(diào)查。

5、（多媒體展示）成功靠的是什么？ 師：通過這個調(diào)查，我們能夠得到什么啟示？ （多媒體展示） 有些該做的事情， 并不是我們自愿選擇的， 但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂? 擔(dān)責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭， 積極樂觀、全身心地投入， 同樣能夠把事情做得很出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承擔(dān)，我無悔。 師：請同學(xué)們翻到課本 16 頁，一起看看弗蘭克的選擇。 （多媒體展示） 師總結(jié)：我認為他還是會繼續(xù)作出這樣的決定。在我們的社會，面對責(zé)任， 其實大 致有三種人。 （多媒體展示） 師總結(jié)： 我想我們每個人都應(yīng)該希望成為第

6、三種人， 就算成為不了第三種人， 我們 依然要崇敬與感激那些不言代價與回報的人。 師：下面我們一起來看則發(fā)生在我們身邊的新聞： （多媒體展示新聞） 師：看完了張彬等五位同學(xué)的事跡，同學(xué)們有什么感受？ 師總結(jié)： 同學(xué)們說的非常好， 這五名中學(xué)生不顧安危勇斗歹徒的行為， 正是履行社 會責(zé)任而不計較代價與回報的高度表現(xiàn)。 師：今天， 在我們的周圍有許許多多這樣的人，他們履行著社會責(zé)任， 不計較代價 回報。 （請學(xué)生展示在課前搜集的無怨無悔承擔(dān)責(zé)任的先進人物事跡） 師總結(jié)：同學(xué)們說的很好， 我們的生

7、活正是因為有他們在不言代價與回報地履行責(zé) 任，才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們的這種奉獻精神，是社會 責(zé)任感的集中體現(xiàn)。 三、隨堂演練 （略） 四、課堂小結(jié) 師總結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們知道了承擔(dān)責(zé)任的回報與代價，  了解了承擔(dān)責(zé)任的重 要意義， 懂得了面對那些并非我們自愿選擇卻又必須承擔(dān)的責(zé)任，  我們應(yīng)該勇于承擔(dān)。 我們 應(yīng)該感激、崇敬那些無私奉獻而不計代價與回報的人。希望每個同學(xué)都能做個負責(zé)任的人。 （板書設(shè)計） 一、什么代價什么回報 1. 承擔(dān)責(zé)任的代價與回報 2. 作出自己的選擇，承擔(dān)應(yīng)負的責(zé)任二、我承擔(dān)我無悔 3. 主動承擔(dān)那些不可推卸的責(zé)任 4. 感激、崇敬那些不言代價與回報而認真履行責(zé)任的人 5. 6. 7.