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1、幼兒園大班社會教學計劃《保護環(huán)境從我做起》
《大班社會教學計劃《保護環(huán)境從我做起》》適用于大班的社會主題教學活動，使孩子們能夠識別垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾的分類，引導孩子保護自己免受環(huán)境衛(wèi)生的影響，樹立環(huán)境意識。并通過觀察和討論了解垃圾。讓我們看看幼兒園101010的教學計劃，了解我們的生活環(huán)境的不利影響。
活動目標：
1.通過觀察和討論，我們將了解垃圾對我們生活環(huán)境的不利影響。
2.了解垃圾分類的標志，并初步掌握生活垃圾的分類。
3.指導幼兒保護環(huán)境并樹立環(huán)保意識。
4.對有禮貌行為的兒童進行初步培訓。
5.靜靜地傾聽您的同伴，并感到一起聊天的樂趣。
活動準備：
1
2、.生活中各個地方的垃圾照片及其對生活的不利影響。
2.垃圾處理和回收視頻。
3.三個分類的垃圾箱。
4，一張帶垃圾的孩子的照片。
活動程序：
首先，通過觀察和討論，我們將了解垃圾對我們生活環(huán)境的不利影響。
1.老師：今天，老師給孩子們帶來了兩幅生活照片。讓我們來看看。
2.老師：您喜歡哪張照片？你為什么不喜歡另一個？
3，幼兒：因為地面是垃圾；很骯臟;不好看不美麗的。
4.老師：地上有什么垃圾？ （瓜爾皮，紙袋）
5.老師：垃圾對我們的生活有何影響？
6，幼兒：如果將香蕉皮扔在地上，人們走路時會摔跤；這條路很臟，不漂亮。
7.老師：我們?nèi)タ纯雌渌胤桨l(fā)生了什么。
8.
3、老師展示了一些其他地方被污染的照片。
（1）老師：這是什么地方？什么樣的垃圾？
（2）幼兒：社區(qū)生活垃圾。
（3）老師：這種垃圾會對我們產(chǎn)生什么樣的影響？
（4）幼兒：時間長，會散發(fā)出難聞的氣味，污染空氣，污染環(huán)境。
（5）老師：這是什么地方？河里有什么？
（6）幼兒：塑料袋，瓶子和所有剩下的東西都可以吃。
（7）老師：會引起什么不良影響？
（8）幼兒：會散發(fā)出難聞的氣味，河中的小魚會死亡。這條河被污染，環(huán)境被破壞。
其次，識別垃圾分類的跡象。
1.老師：我們的垃圾可以扔掉嗎？我應該扔在哪里？
2，孩子：放在垃圾桶里。
3.顯示三個垃圾箱：您會扔垃圾嗎？你知道丟哪個垃圾
4、箱嗎？
4，孩子講述自己的經(jīng)歷。
5.老師：事實證明，每個垃圾箱都有不同的標記。他們的意思是什么？
6.出示“可回收”標記。
（1）老師：您知道這個商標嗎？這是什么意思？
（2）老師：什么東西可以回收？
（3）根據(jù)孩子的故事，老師總結(jié)出相應的圖片：紙，罐，礦泉水瓶，塑料，玻璃，金屬，布。
7.出示“危險廢物”標記。
（1）老師：這是什么意思？
（2）老師：什么是有害垃圾？
（3）根據(jù)孩子的故事，老師總結(jié)并提出相應的圖片：廢電池，廢熒光燈管，廢油漆桶，按鈕電子產(chǎn)品，手機，手機電池，過期藥品。
8.出示“不可回收”標志。
（1）老師：這是什么意思？
（2）區(qū)分：什么是不可
5、回收垃圾？
（3）根據(jù)孩子的故事，老師總結(jié)出相應的圖片：主要包括果皮，蔬菜皮，剩菜和變質(zhì)食物。
第三，對兒童的操作，初步掌握了生活垃圾的分類。
1.老師：在我們孩子的椅子下面有一些垃圾的圖片。 （顯示垃圾箱）應將其扔入哪個垃圾箱？請扔掉它。
2，組兒請上來相應的垃圾桶。
3，集體檢查是對的，錯了的請告訴孩子們。
第四，了解垃圾處理的方法。
1.老師：如何處理垃圾箱中的垃圾？你知道嗎？
2.幼兒談論自己的經(jīng)歷。
3.播放垃圾處理和回收的視頻。
可以通過將可回收廢物發(fā)送到回收站來制造新產(chǎn)品。
如果不可回收，可以將其填埋或焚化。
4.老師：現(xiàn)在孩子們知道應該將不同的垃圾扔進不同的垃圾箱。只要每個人都在一起工作，我們就可以保護環(huán)境，讓我們生活在美麗的城市。
百科全書：環(huán)境保護是指人類為解決實際或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人與環(huán)境之間的關系并確保經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。
幼兒園大班社會教案《保護環(huán)境從我做起》（通用）
