綜合性學習-《說不盡的橋》教案

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1、活動目的： 1 、較全面地了解有關(guān)橋的知識，并能用說明性的語言介紹具體的橋。 2、領(lǐng)略橋文化，提高語言文學素養(yǎng)。 3、培養(yǎng)學生的觀察力和想像力。 活動準備： 1 、學生搜集有關(guān)橋的資料。本次活動的主題是 " 橋 " ，凡是有關(guān)橋的詩、對聯(lián)、謎語、俗語、 諺語、成語故事及橋的分類，橋名的由來等，都可以參加活動。 2、把全班分成兩個小組，由二人主持橋梁知識競賽活動，教師任評委。 活動過程： 開場白：出示幾幅風格不同的橋圖片。真是一座橋，一處景致，歲月流逝，世事變遷，不變 的是那些橋的風姿。 " 橋" ，自古以來就是文人墨客、畫家影師的寵物。唐代杜牧詩云： " 二十四橋明月夜， 玉

2、人何處教吹簫。 " 宋代范與求詩云： " 畫橋依約垂楊外， 映帶殘陽一抹紅。 " 《三國演義》里的虎將張飛： " 當陽橋頭一聲后，喝斷橋梁水倒流。 " 今天我們就一起步入 橋" 的世界，感受那多姿多彩，妙趣橫生的 "橋 "文化！ 第一輪：必答題，答對一題加 10 分。 1 、現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋？（河北趙縣的趙州橋） 2、現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋？（江蘇蘇州的寶帶橋） 3、我國目前最大的城市立交橋是哪座橋？（四元橋） 4、現(xiàn)存最早的十字橋是哪座橋？（山西晉祠魚沼飛梁） 5、最早的開關(guān)活動式大石橋是哪座橋？（廣州潮州廣濟橋） 6 、當今世界最長的跨海大橋是

3、哪座橋？（波斯灣上的巴林 - 沙特阿拉伯跨海大橋） 7、詩 " 曉月照盧溝，大河曾流淚和血；狼煙騰燕薊，長橋猶記恨與仇。 "是寫的在哪座橋上發(fā) 生的什么歷史事件？（盧溝橋七七事變或者盧溝橋事變） 8、 "一橋飛架南北，開塹變通途。 "是描寫的哪座長江大橋？（武漢） 9、現(xiàn)存唯一的五亭橋在我國什么地方？（江蘇揚州瘦西湖） 10、 由茅以升親手設(shè)計、 建造， 通車 80 多天后他又親自下令炸毀的橋梁是哪座橋？ （錢塘江 大橋） 11、電視劇《白蛇傳》是以哪座橋為背景，講述一個浪漫而又令人感動的愛情故事？（斷橋 西湖舊十景之一。美麗的神話故事《白蛇傳》中白娘子與許仙的相會之橋，位于白

4、堤始端。 斷橋之名得于唐朝，古時橋上有門，門上有檐，下雪時中間一段的雪都在門檐上，橋上只有 兩頭有雪，遠遠望去橋像斷了一樣，所以稱作斷橋。 ） 12、中國神話傳說中的 "鵲橋 "是在幾月幾日出現(xiàn)在天河上？（農(nóng)歷 7月 7 日） "迢迢牽牛星， 皎皎河漢女。纖纖摸素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾 許。盈盈一水間，脈脈不得語。 第二輪：橋文化積累題。 5 分） 。 比如：兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。 二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫 舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。 紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。 1 、 寫出有關(guān)橋的詩句

5、。 （ 5 分鐘） -- 唐李白《秋登宣城謝眺北樓》 ?-- 唐杜牧《寄揚州韓綽判官》 -- 宋辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》 -- 南宋僧志南《絕句》 -- 毛澤東《七律 送瘟神》之二 金沙水拍云崖暖，大啊渡橋橫鐵索寒。 -- 毛澤東《長征》 徐志摩《再別康橋》 ： 尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋。 悄悄的我走了， 正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。 2 、 寫出關(guān)于橋的對聯(lián)。 （ 5 分鐘） （ 1 ）修書百年崎嶇之路，造千萬人往來之橋。

6、（ 2 ）石婆婆磨刀劈竹竿，萬家箍桶； 范公公拖板搭浮橋，千秋太平。 （ 3 ）水從碧玉環(huán)中出，人在蒼龍背上行。 （趙州橋） （ 4 ）說一聲去也，送別河頭，嘆萬里長驅(qū)，過橋便入天涯路； 盼今日歸哉，迎來道左，喜故人見面，把手還疑夢里身。 （貴陽頭橋） 3 、 寫出關(guān)于橋的諺語、俗語。 （ 5 分鐘） （ 1 ）船到橋頭自然直。 （ 2）橋歸橋，路歸路。 （ 3）雙橋好走，獨木難行。 （ 4 ）我過的橋比你 走的路多。 （ 5 ）你走你的陽關(guān)道，我過我的獨木橋。 4、出謎語、歇后語，一方出另一方猜。 朽木搭橋 -- 存心害人 （難過） ； 懷兒婆過獨木橋 -- 挺（兒） 而走

7、險； 醉漢過鐵索橋 -- 上晃下?lián)u； 老太婆過獨木橋 -- 步步小心；獨木橋上騎車 -- 別轉(zhuǎn)彎抹角 謎語：一座木橋兩頭鉤，橋下有水水不流，木橋下面有人走，說話倒在橋上頭。 （打一日常用 品） -- 扁擔 第三輪：每組推薦一名同學講述一個關(guān)于橋的故事，看誰講得清楚生動。 （每個故事 10 分） 第四輪： 組內(nèi)商議， 設(shè)計未來的橋。 請其中一名同學介紹設(shè)計宗旨、 所擬橋名的緣由等情況。 要求口齒清楚，語言流暢。 （ 15 分鐘，根據(jù)創(chuàng)意給予評分，總分 20 分） 總結(jié)，評出優(yōu)勝組。 寫作訓練 請同學們以 " 橋 " 為話題，寫一篇作文。 橋 文人 文化 贊山之險峻者

8、，心中定有凌云壯志。 觀海之無崖者，心中已有廣闊天地。 得浮云于目者，必有淡薄名利之情。 雨絲如弦，與月兒彈奏出傷感的音符，鄭板橋憂愁的眼神在橋上徘徊。終于在朦朧的雨中， 橋上傳來朦朧的低吟 " 雞聲毛店月，人際板橋霜。 " 血紅的黃昏， 映照在清澈的水中， 一座座被夕陽染紅的小橋沉睡在清閑里， 烏鴉凄涼的一叫， 打破了這種沉寂，落日的蒼涼背景中，馬致遠低聲吟唱 " 枯騰老樹昏鴉，小橋流水人家。 " 康河上康橋的嫵媚，蛟河上趙洲橋的華麗，永定河上瀘溝橋的自然，西湖斷橋的憂郁 時常想起這些橋的名字，黑夜給了我黑色的眼睛，橋給了我清逸的心情。清逸中想想為什么 我們要去尋訪這些

9、早已被歷史風化的橋梁，僅僅因為它們美麗？我想我們更多的是在尋詩， 尋找文化的歷程， 尋覓古代文人那褪色的青衫。 童年時候我們自己把這些橋想象得過于完美， 我們便利用這些橋梁返回遠古，去感悟文人墨客的心境。 同學們，我們的活動就要結(jié)束了，我們大家再來吟詠一遍徐志摩的《再別康橋》吧！ 再別康橋 徐志摩 輕輕的我走了，正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，作別西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕陽中的新娘； 波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。 軟泥上的青存，油油的在水底招搖； 在康河的柔波里，我甘心做一條水草！ 那榆蔭下的一潭，不是清泉， 是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。 尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。 悄悄的我走了，正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。