音樂(lè)欣賞課——《藍(lán)色的探戈》

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1、音樂(lè)欣賞課——《藍(lán)色的探戈》 一、教材依據(jù) 人民音樂(lè)出版社2012年7月第一版七年級(jí)《音樂(lè)》上冊(cè)第二單元《繽紛舞曲》 二、設(shè)計(jì)思路： 本單元的內(nèi)容是通過(guò)不同風(fēng)格的舞曲的欣賞,來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,繼而提高音樂(lè)能力.考慮到學(xué)生比較喜歡聽(tīng)節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)，對(duì)摩登舞也有濃厚的興趣，并且在日常生活中有一定的積累，所以我將探戈這一題材安排了一個(gè)課時(shí)，希望能通過(guò)對(duì)《藍(lán)色的探戈》的學(xué)習(xí)，通過(guò)聆聽(tīng)、欣賞、節(jié)奏練習(xí)等課堂活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解探戈舞曲的兩種基本風(fēng)格。通過(guò)補(bǔ)充欣賞探戈舞比賽視頻，從自覺(jué)或不自覺(jué)的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的影響下，感受探戈的兩種不同地域風(fēng)格的典型節(jié)奏，布魯斯音階以及不同風(fēng)格的融合

2、，體驗(yàn)音樂(lè)帶給自己的愉悅感并初步領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的美感調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)舞曲音樂(lè)及相關(guān)文化的學(xué)習(xí)興趣。 《藍(lán)色的探戈》是美國(guó)作曲家萊羅爾.安德森的代表作品。二部曲式結(jié)構(gòu)，A段主題使用了歐洲風(fēng)格的典型節(jié)奏：“4／4∣︱”。這種節(jié)奏帶有明顯的推動(dòng)作用，從而使樂(lè)曲充滿活力。同時(shí)，這個(gè)主題也使用了布魯斯音階，其中的“b3、b7”兩音，是音樂(lè)具有了鮮明的布魯斯音樂(lè)風(fēng)格。B段主題使用了拉丁美洲風(fēng)格的典型節(jié)奏：“4∕4．︱︱”這種節(jié)奏類似于恰巴涅拉舞曲的節(jié)奏，一定程度上顯示了拉丁美洲的音樂(lè)風(fēng)格，而在旋律上，又采用了歐洲大調(diào)式的音階寫(xiě)成，從而使兩種音樂(lè)風(fēng)格有了很好的交融。這個(gè)主題的旋律節(jié)奏寬廣、旋律舒展，與A段形成對(duì)比。

3、 三、教學(xué)目標(biāo) 1、 通過(guò)欣賞、節(jié)奏練習(xí)、體態(tài)律動(dòng)等多種方式讓學(xué)生感受探戈舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)，初步了解相關(guān)音樂(lè)文化，領(lǐng)略探戈舞曲的獨(dú)特魅力。 2、 能夠掌握并聽(tīng)辨探戈舞曲的典型節(jié)奏，能夠區(qū)分探戈舞曲的歐洲風(fēng)格節(jié)奏和拉丁美洲風(fēng)格節(jié)奏。 3、 通過(guò)上述課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)的興趣和學(xué)習(xí)熱情。 四、教學(xué)重點(diǎn) 能認(rèn)識(shí)探戈舞曲兩種不同的風(fēng)格的節(jié)奏特點(diǎn)。 五、教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)聆聽(tīng)感受探戈舞曲的兩種節(jié)奏型,并能隨著音樂(lè)用打擊樂(lè)奏出這兩種節(jié)奏型. 六、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備——多媒體課件、鋼琴 學(xué)生準(zhǔn)備——自制沙錘,預(yù)先了解有關(guān)探戈的知識(shí). 七、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng)

4、 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入新課 在歷史的長(zhǎng)河中,不同國(guó)家,不同民族,不同的膚色的人們創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的文明，多姿多彩的音樂(lè)，舞蹈猶如盛開(kāi)的鮮花裝扮著人們的心靈。下面就讓我們來(lái)聆聽(tīng)一組風(fēng)采各異的舞曲。 用語(yǔ)言導(dǎo)入，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題。 1、播放幾種舞曲音樂(lè)片段（華爾茲、探戈、拉丁、街舞），讓學(xué)生分辨舞曲的類型。 2、提問(wèn)：你是通過(guò)音樂(lè)中的什么元素得出結(jié)論的？在舞曲中節(jié)奏和旋律哪個(gè)更重要? 聆聽(tīng)并結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分辨出所聽(tīng)到的舞曲的類型,并且體會(huì)到節(jié)拍和節(jié)奏是舞曲的靈魂. 這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于需要全體學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,積極投入到課堂活動(dòng)中,積極感受音樂(lè)和思考問(wèn)題. 二、欣賞與感知 今天

5、，我們來(lái)感受一種舞蹈音樂(lè)，它融合歐洲、美洲和非洲的音樂(lè)文化，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，它就是——探戈。探戈是十九世紀(jì)末發(fā)源于阿根廷的一種民間舞蹈。二十世紀(jì)初，逐漸發(fā)展成一種社交舞蹈，其舞蹈音樂(lè)也逐漸形成為一種音樂(lè)體裁。 我們要欣賞的曲目是《藍(lán)色的探戈》 1.提問(wèn):樂(lè)曲一共分幾段?從旋律、節(jié)奏等音樂(lè)元素的角度來(lái)分析。 結(jié)論：二部曲式結(jié)構(gòu)，A段主題使用了歐洲風(fēng)格的典型節(jié)奏：“4／4∣︱”。這種節(jié)奏帶有明顯的推動(dòng)作用，從而使樂(lè)曲充滿活力。B段節(jié)奏寬廣、旋律舒展。 2.為什么是"藍(lán)色的"?難道音樂(lè)也有顏色嗎? 音樂(lè)命名為"藍(lán)色",是因?yàn)樵贏段中用到了“blues”音階。（出示譜例，在鋼琴上彈

6、奏布魯斯音階。 3.你能找出音樂(lè)中最典型的節(jié)奏嗎? 歐洲風(fēng)格∣︱ 4.再次欣賞B-b段,聽(tīng)音樂(lè)打出歐洲風(fēng)格節(jié)奏 聆聽(tīng)樂(lè)曲《藍(lán)色的探戈》. 1為音樂(lè)分段（在教師的引導(dǎo)下，為樂(lè)曲分段AB，B段有分為a、b兩段） 2思考為什么音樂(lè)起名為”藍(lán)色的探戈”? 感受藍(lán)調(diào)音樂(lè)的獨(dú)特音樂(lè)形象） 3用耳朵去捕捉音樂(lè)中最典型的節(jié)奏。 4.伴隨樂(lè)曲用自制沙錘奏出歐洲風(fēng)格節(jié)奏。 學(xué)生對(duì)異國(guó)的舞蹈音樂(lè)的相關(guān)文化也許并不熟悉,教師的講述可以很快將學(xué)生引入欣賞的環(huán)節(jié),不拖沓,不再次占用更多的

7、時(shí)間,高效利用學(xué)生的興奮閾值. 重視聆聽(tīng).帶著問(wèn)題有助于幫助學(xué)生專注地聆聽(tīng)音樂(lè),不強(qiáng)求學(xué)生一定能夠得出正確的答案,更多的是希望借助尋找答案來(lái)強(qiáng)化聆聽(tīng)的效果. 樂(lè)曲《藍(lán)色的探戈》中最典型的是歐洲風(fēng)格節(jié)奏,讓學(xué)生隨著樂(lè)曲奏出節(jié)奏,可以加深對(duì)音樂(lè)的印象. 三、拓展與延伸 欣賞探戈舞曲《拜托小姐》。 1.提問(wèn)：請(qǐng)找出這首舞曲的典型節(jié)奏，并用手拍出這個(gè)節(jié)奏。 介紹這種節(jié)奏——拉丁美洲風(fēng)格節(jié)奏 4/4.︱︱ 2.拉丁美洲節(jié)奏與歐洲節(jié)奏給了你哪些不同的感受？它們各有什么特色？ 3.播放幾首風(fēng)格各異 的探戈舞曲片段，請(qǐng)學(xué)生分辨這是哪種風(fēng)格

8、的探戈。 4.觀看視頻： a阿根廷：真實(shí)的感動(dòng)——專訪探戈舞蹈家（超清） b國(guó)標(biāo)比賽——探戈舞蹈視頻 提問(wèn)：探戈的動(dòng)作有什么特點(diǎn)？ 注意觀察頭部動(dòng)作和面部表情。 為什么會(huì)有這種與眾不同的動(dòng)作特點(diǎn)？ 1.找出典型節(jié)奏，并伴隨著樂(lè)曲用沙錘奏出這種節(jié)奏。 2.積極思考，通過(guò)仔細(xì)的聆聽(tīng)兩種風(fēng)格的節(jié)奏，感受它們的特色。 3.分辨不同風(fēng)格的探戈舞曲。 4．了解探戈舞蹈的相關(guān)文化。 甩頭動(dòng)作夸張，面部表情嚴(yán)肅。 嘗試做這種甩頭的動(dòng)作。 通過(guò)拓展欣賞讓學(xué)生感受拉丁美洲風(fēng)格探戈的節(jié)奏特點(diǎn)。

9、 提出相應(yīng)的任務(wù)，使學(xué)生專注于聆聽(tīng)音樂(lè)。聆聽(tīng)是音樂(lè)欣賞最重要的也是最直接的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)也能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。 通過(guò)視頻進(jìn)一步了解探戈的相關(guān)文化。 師生互動(dòng)，共同參與，感受音樂(lè)課堂的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。 四．本課小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 以欣賞電影《冰河世紀(jì)2》中的松鼠跳探戈的視頻片段來(lái)結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。 課后任務(wù)：關(guān)注電影中的配樂(lè)，搜集有探戈風(fēng)格配樂(lè)的電影片段。 學(xué)生都喜歡看電影，希望學(xué)生在看電影的過(guò)程中關(guān)注電影音樂(lè)，整合已有的知識(shí)。 八、課后反思： 這節(jié)課，在我和學(xué)生的共同努力下，在聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和

10、老師贊賞的微笑和情不自禁的互動(dòng)中，在輕松愉悅的氛圍中順利地結(jié)束了。靜下來(lái)想想，這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于： 1、 在備課的過(guò)程中，我注重學(xué)情分析，設(shè)計(jì)了學(xué)生既感興趣又有能力完成的課堂活動(dòng)。比如聽(tīng)辨樂(lè)曲類型、尋找探戈舞曲的典型節(jié)奏、分辨典型節(jié)奏等，使得整節(jié)課的教學(xué)能夠抓住每一個(gè)學(xué)生，基本完成了既定的目標(biāo)。 2、 選擇了音樂(lè)欣賞課的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法——重視聆聽(tīng)。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，只有多聽(tīng)，有目的有方法地聆聽(tīng)，才能夠最有效地完成欣賞課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 3、 制作了精美而簡(jiǎn)潔的ppt，輔助完成了教學(xué)任務(wù)。重視聽(tīng)覺(jué)培養(yǎng)，對(duì)視頻資料的選擇謹(jǐn)慎，避免干擾學(xué)生的聽(tīng)賞，拓展內(nèi)容緊扣主題，既有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使音樂(lè)欣賞課沒(méi)有流于形式，而具有實(shí)效性。 不足之處： 1、 因?yàn)閾?dān)心多占時(shí)間不能完成教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生的課堂活動(dòng)干預(yù)、引導(dǎo)較多，沒(méi)有充分發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 2、 在把握課堂教學(xué)節(jié)奏、處理課堂生成方面還有欠缺。 再教設(shè)計(jì)： 會(huì)更注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以期待更好的學(xué)習(xí)效果。