紅色中國風(fēng)剪紙濃情中秋團(tuán)圓飯 授課課件ppt

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1、閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識

2、 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每

3、 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切

4、聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲

5、 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時

6、 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都

7、有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與

8、學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力

9、， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方

10、 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng)

11、弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要

12、的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能

13、 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力

14、 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分

15、 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng)

16、 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱

17、 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一

18、 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以

19、及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素

20、 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說

21、 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見

22、識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個

23、重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué)

24、生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增

25、 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備

26、的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對

27、一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興

28、 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該

29、 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 目 錄CON

30、TENTS祭 月 許 愿01 分 吃 月 餅02燃 放 燈 籠03 人 月 團(tuán) 圓04 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的

31、 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一

32、 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興

33、趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該

34、 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力

35、 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高

36、學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生

37、都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱

38、讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ，

39、 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每

40、個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián)

41、 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取

42、 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也

43、 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有

44、密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。祭 月 許 愿 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng)

45、弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要

46、的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能

47、 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力

48、 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十

49、分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng)

50、 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱

51、 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一

52、 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以

53、及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素

54、質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說

55、 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見

56、識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個

57、重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué)

58、生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增

59、 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 祭月許愿第一篇根 據(jù) 中 國 的 歷 法 ， 農(nóng) 歷 八 月 在 秋季 中 間 ， 為 秋 季 的 第 二 個 月 ， 稱為 “ 仲 秋 ” ， 而 八 月 十 五 又 在“ 仲 秋 ” 之 中 ， 所 以 稱 “ 中 秋 ” 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長

60、 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一

61、 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個

62、 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣

63、， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。 閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具

64、 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ，

65、 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué)

66、習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強(qiáng) 弱 ， 與 學(xué) 生 獲 取 知 識 ， 提 高 學(xué) 習(xí) 興 趣 ， 增 長 見 識 ， 以 及 培 養(yǎng) 自 學(xué) 能 力 等 方 面 都 有 密 切 聯(lián) 系 。閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學(xué) 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學(xué) 生 都 應(yīng) 該 具 備 的 一 個 重 要 素