《幼兒園中班教案《我的小手》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《我的小手》含反思（通用）（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《我的小手》帶反思
中班教學(xué)計(jì)劃《我的小手》包含對適用于中班的健康主題教學(xué)活動的反思，以便孩子們可以做更多的事情，并可以保護(hù)自己的小手，知道人們的生活，學(xué)習(xí)，和勞動是分不開的。您不僅可以做很多事情，還可以感知物體的冷，熱，軟，硬，光滑，粗糙等屬性，并提高孩子的動手能力?？靵砜纯从變簣@初中《我的小手》的幾點(diǎn)思考。
活動目標(biāo)：
1.理解人們的生活，學(xué)習(xí)和勞動是密不可分的。他們不僅可以做很多事情，還可以感知物體的冷，熱，軟，硬，光滑，粗糙等特性。
2，可以做更多可以做的事情，并可以注意保護(hù)自己的小手。
3.培養(yǎng)幼兒動手能力。
4.幼兒可以用普通話交流。
活動準(zhǔn)備：
2、1.帶紐扣的衣服。
2，一個口袋盒，里面裝有具有不同特性的材料，例如熱，冷，軟和硬。
3，手外傷圖片
活動程序：
首先，引入了游戲，引起了對幼兒的興趣。
1.欣賞手印。讓孩子們知道每個人的手都不同。 （老師拿一張印有手掌的紙，然后蓋上指紋）
老師：孩子們，看一看，畫上有什么？ （棕櫚）
老師：是的，這是一幅畫，用一只小手在紙上沾上油漆，稱為手印。您能觀察到兩只手之間的區(qū)別嗎？ （不同尺寸）
師：事實(shí)證明它們的大小是不同的?，F(xiàn)在，請孩子們伸出小手，與旁邊的孩子們一起看你的手。一樣嗎（不一樣）（每個人的手都不同于小游戲）
老師：讓我們看看這幅畫是什么？打印的內(nèi)容（拇指）和小的內(nèi)容
3、（小拇指）？
老師：孩子們的小眼睛真是太神奇了！讓我們一起碰碰手指。
其次，通過游戲和操作來了解手的各種功能。
1，游戲“神奇口袋”
老師：除了用小手印手印外，我們還能做什么？
老師：老師帶來了一個“魔術(shù)盒”，里面裝有很多東西。誰將用小手觸摸它？ （請讓個別的孩子推入盒子，觸摸并感覺到觸摸東西的感覺。猜猜是什么？）
老師：我們的小手真棒！我們只需要觸摸一下手即可知道物體是冷還是熱，軟或硬，光滑或粗糙。
2，孩子動手操作實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有些事情可以用一只手完成，而有些事情需要兩只手配合才能完成。
實(shí)驗(yàn)：僅用拇指解鎖按鈕。
老師：桌上的原始游戲是兩個孩子用兩只小手玩的。那么我們的小手是
4、如此強(qiáng)大，我們可以用一只手做事情嗎？老師在這里有一件衣服。讓我們嘗試上面的按鈕并用一只手將其扣緊。 （老師第一位老師，請讓個別孩子操作）
老師的總結(jié)：原來，按鈕必須一起使用才能完成。
第三，結(jié)合實(shí)際，思考和討論如何保護(hù)小手。
1.通過以上操作，認(rèn)識到小手的重要性。
老師：我們的小手真有能力！這么小的手很重要嗎？
老師:老師在這里準(zhǔn)備了一些圖片，讓我們看看。
2.觀看圖片并談?wù)撃母惺堋?
老師：您在地圖上看到了什么？如果小手受傷，我們還能玩游戲嗎？那么，我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的小手呢？ （請讓孩子們回答問題）
四，老師總結(jié)
老師：孩子們說了很多保護(hù)小手的方法，那么我們班上的其他孩
5、子還是不知道。讓我們回到教室教他們！
活動反思：
在初次上課時，我選擇了社交課《我的小手》。在活動開始時，我準(zhǔn)備了一幅手工印刷的繪畫，上面印有掌紋和指紋，以便孩子們意識到每個人的手都是不同的，每只手的手指長短不一。還準(zhǔn)備了一個神秘的小盒子，里面裝有冷熱，柔軟，光滑和粗糙的物品，以便孩子可以觸摸物體的屬性。但是，當(dāng)我總結(jié)此鏈接時，并未描述幼兒的感覺。然后，問：“除了手印，還能做什么？ 留下下一個鏈接，我準(zhǔn)備了剪刀，各種顏色的紙。蠟筆和其他材料讓他們感受到自己的雙手的能力。但是對于中班生來說，這個問題太簡單了，無需任何操作即可解決。此鏈接可以完全接管。在前面的鏈接中，兒童已經(jīng)意識到小手的重要性。在上一堂課中，孩子們可以自由討論如何保護(hù)小手。
但是，孩子的回答和我的總結(jié)與保護(hù)小手的內(nèi)容不符。由于內(nèi)容的簡單性，整個活動的氣氛沉悶。孩子們第一次觸摸神秘的小盒子時，只有一種良好的氣氛。在上課的時候，由于緊張，我無法集中精力照顧所有的幼兒。我在鏈接和鏈接之間的鏈接中做得不是很好。我希望將來我能在更多的課程中取得更大的進(jìn)步。
小百科全書：手是人類或其他靈長類動物手臂前端的一部分。它由五個手指和手掌組成。它主要用于抓握和握住東西。兩只手對稱且彼此鏡像。
幼兒園中班教案《我的小手》含反思（通用）
