整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教案

上傳人:仙人****88 文檔編號(hào):25568524 上傳時(shí)間:2021-07-27 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?25.12KB
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1、 6.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版 一年級(jí)《數(shù)學(xué)》(下冊)第61~63頁、練習(xí)十四 【教材分析】: 主題圖展示了學(xué)生在教室中學(xué)習(xí)、交流、活動(dòng)的情景,為學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法提供了豐富的素材。生學(xué)生知道身邊存在很多數(shù)學(xué)問題,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題。 【學(xué)情分析】 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法與10以內(nèi)加、減的計(jì)算方法基本相似,不同的是以“十”為計(jì)數(shù)單位。學(xué)生可以通過類比,體會(huì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法與個(gè)位數(shù)加、減數(shù)的計(jì)算方法的相同點(diǎn),為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生進(jìn)一步理解加法和減法的含義

2、。 過程目標(biāo):學(xué)生初步學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法。 能力目標(biāo):1、能熟練口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。 2、能運(yùn)用整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)解決生活中的實(shí)際問題。 【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法 【教學(xué)難點(diǎn)】能運(yùn)用整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)解決生活中的實(shí)際問題。 【教學(xué)模式】“標(biāo)、學(xué)、展、撥、練”五步教學(xué)模式。 【教學(xué)準(zhǔn)備】小棒、計(jì)數(shù)器、課件PPT。 【教學(xué)過程】 (一)、復(fù)習(xí)舊知 1、口算:(出示PPT第2頁) 2+3= 6-4= 5+4= 7-4= 3+4= 9-4=

3、 2、擺小棒計(jì)算并敘述計(jì)算方法。 2+7= 引導(dǎo)學(xué)生說出:2+7就是2個(gè)一加7個(gè)一,得9個(gè)一,也就是9,所以 2+7=9 (二)、探究新知 1、情景導(dǎo)入、提出問題:(出示PPT第3~4頁) 前面我們學(xué)過了十以內(nèi)數(shù)的加、減法的計(jì)算方法,現(xiàn)在題里出現(xiàn)的數(shù) 都是整十?dāng)?shù)。同學(xué)們會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)的加、減法嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)“整 十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”(板書)的計(jì)算方法。 2、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)是: 知識(shí)目標(biāo):正確計(jì)算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù);( A B C ) 過程目標(biāo):理解

4、并掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法;(A B ) 能力目標(biāo):能運(yùn)用整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)解決生活中的實(shí)際問題。( C ) 3、探究學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法(出示PPT第6頁) 教學(xué)例1中“20+10”。 指導(dǎo)學(xué)生操作理解20+10的計(jì)算方法。 教師問: (1)、你是怎樣算的?請同桌之間相互說一說。(小組討論、探討) (2)、學(xué)生匯報(bào)計(jì)算方法。(視學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的情況可選舉手回答或指名回答)、(學(xué)生展示、探討學(xué)習(xí)成果) (3)、教師歸納總結(jié),展示PPT第6頁的三種基

5、本計(jì)算方法(教師點(diǎn)撥知識(shí)要點(diǎn))。 A、應(yīng)用擺小棒計(jì)算; + = 20 10 30 B、用數(shù)的組成計(jì)算; 1個(gè)十是10 ,2個(gè)十是20, 1個(gè)十加2個(gè)十是3個(gè)十,3個(gè)十是30。 C、借助計(jì)數(shù)器計(jì)算 加上 4、學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法,(出示PPT第7、8頁) 教學(xué)例1中“30-20=”。 ⑴“30-20=”讓學(xué)生自己擺小棒,討論計(jì)算方法并算出結(jié)果

6、。 ⑵ 教師展示PPT第7、8頁,總結(jié)歸納計(jì)算方法。 A、應(yīng)用擺小棒計(jì)算; - = 30 10 20 B、用數(shù)的組成計(jì)算; 3個(gè)十是30 ,2個(gè)十是20, 3個(gè)十減2個(gè)十是1個(gè)十,1個(gè)十是10。 C、借助計(jì)數(shù)器計(jì)算 去掉 (三)、鞏固練習(xí) 1、看圖列式(知識(shí)目標(biāo))(展示PPT 9頁)(A B C

7、 ) 40+20= 60-20= 60-40= 2、算一算(過程目標(biāo))(展示PPT 10頁)( A B ) 3+2=5 4+5=9 6-4=2 7-3=4 30+20=50 40+50=90 60-40=20 70-30=40 點(diǎn)撥: 你

8、有什么發(fā)現(xiàn)? 我發(fā)現(xiàn),整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù),首先把0前面的數(shù)相加減,再在結(jié)果末尾添上一個(gè)0就可以了。 3、解決問題(能力目標(biāo))(展示PPT 11頁)( C ) (1)、買上面三樣物品一共需要多錢? 50+10+30=90(元) (2)、付給售貨員100元,應(yīng)找回多少錢? 100-90=10(元) (四)、小結(jié) 今天同學(xué)們都學(xué)會(huì)了什么? 1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。 2、用整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)解決實(shí)際問題。 (五)、布置作業(yè)(展示PPT 12頁) 1、課堂作業(yè):第63頁練習(xí)十四,第1~2題。 2、回家練習(xí):第63頁練習(xí)十四,第3~5題。 3、下節(jié)預(yù)習(xí):第64頁練習(xí)十五,第1~5題。 【板書設(shè)計(jì)】 6.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法有: 1、應(yīng)用擺小棒計(jì)算; 2、用數(shù)的組成計(jì)算; 3、借助計(jì)數(shù)器計(jì)算 【教學(xué)反思】 年 月 日 6

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