《美國(guó)的誕生》說(shuō)課課件

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1、 教 學(xué) 流 程 教 學(xué) 目 標(biāo)教 法 學(xué) 法 教 學(xué) 流 程12345 學(xué) 情 分 析 2教 材 分 析 教 材 分 析1 教 材 分 析1 人 教 版 初 中 歷 史 九 年 級(jí) 上 冊(cè) 目 錄第 一 單 元 人 類 文 明 的 開(kāi) 端第 二 單 元 亞 洲 和 歐 洲 的 封 建社 會(huì)第 三 單 元 古 代 文 明 的 傳 播 與發(fā) 展第 四 單 元 步 入 近 代第 10課 資 本 主 義 時(shí) 代 的 曙 光第 11課 英 國(guó) 資 產(chǎn) 階 級(jí) 革 命 第 12課 美 國(guó) 的 誕 生第 13課 法 國(guó) 大 革 命 和 拿 破 侖 帝 國(guó)第 14課 “ 蒸 汽 時(shí) 代 ” 的 到 來(lái)第 五

2、 單 元 殖 民 擴(kuò) 張 與 殖 民 地 人民 的 抗 爭(zhēng) 教 材 分 析1 英 國(guó) 美 國(guó) 法 國(guó)時(shí) 間 1640-1688年 1775.4-1783年 1789.7.14-1794年根 本原 因 同 資 本 主 義 經(jīng) 濟(jì) 的 發(fā) 展 受 到 阻 礙 異 封 建 專 制 統(tǒng) 治 阻 礙 資 本 主義 發(fā) 展 英 國(guó) 殖 民 統(tǒng) 治 阻 礙 資 本 主 義發(fā) 展 封 建 專 制 統(tǒng) 治 阻 礙 資 本 主 義發(fā) 展任 務(wù) 同 建 立 資 產(chǎn) 階 級(jí) 政 權(quán) ， 確 立 資 產(chǎn) 階 級(jí) 統(tǒng) 治 異 推 翻 斯 圖 亞 特 封 建 專 制 統(tǒng)治 擺 脫 英 國(guó) 殖 民 統(tǒng) 治 推 翻 波 旁 王

3、 朝 封 建 專 制 統(tǒng) 治機(jī) 構(gòu) 議 會(huì) 大 陸 會(huì) 議 三 級(jí) 會(huì) 議重 要 文 獻(xiàn) 1689 權(quán) 利 法 案 限 制 王 權(quán) 1776.7.4 獨(dú) 立 宣 言 美 國(guó) 誕生 1789 人 權(quán) 宣 言 資 產(chǎn) 階 級(jí) 反 封 建結(jié) 果 確 立 了 君 主 立 憲 制 的 資 產(chǎn)階 級(jí) 統(tǒng) 治 贏 得 了 國(guó) 家 獨(dú) 立 ， 建 立 聯(lián) 邦制 國(guó) 家 ， 確 立 資 產(chǎn) 階 級(jí) 統(tǒng) 治體 制 建 立 資 產(chǎn) 階 級(jí) 共 和 國(guó)特 點(diǎn) 反 復(fù) 性 、 曲 折 性 、 長(zhǎng) 期 性、 不 徹 底 性 質(zhì) 雙 重 性 ； 得 到 外 國(guó) 援 助 最 大 、 最 徹 底 、 最 典 型 的 革命 教

4、材 分 析11、 簡(jiǎn) 述 獨(dú) 立 宣 言 的 基 本 內(nèi) 容 ， 初 步 了 解 美 國(guó)獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 歷 史 影 響 。2、 講 述 華 盛 頓 的 主 要 活 動(dòng) ， 評(píng) 價(jià) 資 產(chǎn) 階 級(jí) 政 治 家的 歷 史 作 用 。 教 材 分 析1英 屬 北 美 殖 民 地 的 發(fā) 展來(lái) 克 星 頓 的 槍 聲 獨(dú) 立 宣 言 的 發(fā) 表 和 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 勝 利 背 景開(kāi) 始過(guò) 程意 義 1787年 憲 法 渴 望 自 由 追 求 自 由 保 障 自 由123 教 材 分 析1 教 學(xué) 流 程 教 材 分 析教 學(xué) 目 標(biāo)教 法 學(xué) 法 教 學(xué) 流 程12345 教 材 分 析 學(xué) 情 分

5、析 教 學(xué) 流 程 教 材 分 析 教 學(xué) 流 程12345 教 學(xué) 目 標(biāo)教 法 學(xué) 法 學(xué) 情 分 析 教 學(xué) 目 標(biāo)3 教 法 學(xué) 法 教 學(xué) 流 程 教 材 分 析 教 學(xué) 流 程教 學(xué) 目 標(biāo)教 法 學(xué) 法 學(xué) 情 分 析23451 教 法 學(xué) 法4 教 學(xué) 目 標(biāo)了 解 英 屬 北 美 發(fā) 展?fàn)?況 ， 美 國(guó) 誕 生 的概 況 以 及 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng)的 影 響 ； 理 解 獨(dú) 立戰(zhàn) 爭(zhēng) 爆 發(fā) 的 背 景 ，勝 利 的 原 因 ， 學(xué) 會(huì)評(píng) 價(jià) 歷 史 人 物 。 講 述 法 ，歸 納 法 ，影 象 資 料 輔 助 法 通 過(guò) 學(xué) 習(xí) ， 感 受 自由 民 主 是 全 人 類 永

6、恒 的 追 求 ， 獨(dú) 立 戰(zhàn)爭(zhēng) 是 北 美 人 民 反 對(duì)英 國(guó) 殖 民 統(tǒng) 治 、 爭(zhēng)取 民 族 解 放 的 正 義戰(zhàn) 爭(zhēng) 。 美 國(guó) 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 起 因 ；美 國(guó) 誕 生 的 過(guò) 程 。 美 國(guó) 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 性 質(zhì) 教 法 學(xué) 法4 教 學(xué) 目 標(biāo)美 國(guó) 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 性 質(zhì) 依 據(jù) 1 領(lǐng) 導(dǎo) 階 級(jí) ：北 方 的 工 業(yè) 資 產(chǎn)階 級(jí) 和 南 方 的 種植 園 主 階級(jí) 依 據(jù) 2戰(zhàn) 爭(zhēng) 爆 發(fā) 的 根 本原 因 ：英 國(guó) 的 殖 民 統(tǒng) 治 阻礙 了 北 美 資 本 主 義的 發(fā) 展 依 據(jù) 3戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 結(jié) 果 ： 打 破 了 殖 民 統(tǒng) 治 的 桎 梏 ，

7、 為 北 美 資 本 主 義 的 發(fā) 展奠 定 了 基 礎(chǔ) 。 依 據(jù) 1戰(zhàn) 爭(zhēng) 對(duì) 象 ：英 國(guó) 殖 民 統(tǒng) 治 者 依 據(jù) 2戰(zhàn) 爭(zhēng) 目 的 ：推 翻 英 國(guó) 殖 民 統(tǒng) 治 依 據(jù) 3戰(zhàn) 爭(zhēng) 結(jié) 果 ：贏 得 了 民 族 獨(dú) 立 教 法 學(xué) 法4 教 學(xué) 目 標(biāo)美 國(guó) 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 性 質(zhì) 教 學(xué) 流 程 教 材 分 析教 學(xué) 目 標(biāo)教 法 學(xué) 法12345 教 材 分 析 學(xué) 情 分 析 教 學(xué) 流 程 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程 應(yīng) 用 小 結(jié)導(dǎo) 入 新 課板 書(shū) 設(shè) 計(jì)設(shè) 計(jì) 反 思 新 課 學(xué) 習(xí) 初 中 歷 史 常 規(guī) 課課 時(shí) ： 40分 鐘課 前 預(yù) 習(xí) 教 學(xué)

8、 流 程5 教 學(xué) 流 程課 前 預(yù) 習(xí)部分學(xué)案 美 國(guó) 的 誕 生 學(xué) 案【 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 】1、 簡(jiǎn) 述 獨(dú) 立 宣 言 的 基 本 內(nèi) 容 ， 初 步 了 解 美 國(guó) 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 歷 史 影 響 。2、 講 述 華 盛 頓 的 主 要 活 動(dòng) ， 評(píng) 價(jià) 資 產(chǎn) 階 級(jí) 政 治 家 的 歷 史 作 用 。溫 故 知 新 ： 英 國(guó) 資 產(chǎn) 階 級(jí) 革 命 的 原 因 、 文 獻(xiàn) 、 歷 史 意 義 ？【 知 識(shí) 梳 理 】一 、 自 主 探 究 依 據(jù) 教 材 獨(dú) 立 完 成 1、 原 因 ： （ 1） 美 洲 的 土 著 居 民 是 _人 ， 他 們 自 古 以 來(lái) 就 在

9、那 里 勞 動(dòng) 、生 息 。 17世 紀(jì) 后 ， 英 國(guó) 人 開(kāi) 始 在 北 美 大 西 洋 沿 岸 建 立 殖 民 地 ， 一 百 多 年 以 后 ， 英國(guó) 已 經(jīng) 建 立 了 個(gè) 殖 民 地 。 （ 2） 英 國(guó) 要 使 北 美 殖 民 地 永 遠(yuǎn) 作 為 它 的 _和 ， 竭 力 壓 制 北 美 經(jīng) 濟(jì) 的 發(fā) 展 。2、 經(jīng) 過(guò) ： （ 1） 開(kāi) 始 ： 年 4月 ， 槍 聲 。 （ 2） 建 軍 ： 大 陸 會(huì) 議 決 定 組 建 軍 隊(duì) ， 被 任 命 為 總 司 令 。 （ 3） 建 國(guó) ： 年 7月 4日 ， 大 陸 會(huì) 議 發(fā) 表 ， 宣 布 一 切 人 生而 平 等 ， 宣

10、 告 北 美 13個(gè) 殖 民 地 脫 離 英 國(guó) 獨(dú) 立 ， 誕 生 。（ 4） 轉(zhuǎn) 折 ： 年 ， 戰(zhàn) 役 。（ 5） 勝 利 ： 年 ， 英 國(guó) 承 認(rèn) 美 國(guó) 獨(dú) 立 。3、 意 義 ：4、 1787年 憲 法 憲 法 確 立 美 國(guó) 是 一 個(gè) 國(guó) 家 ， 當(dāng) 選 為 美 國(guó) 第 一 任總 統(tǒng) 。 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程 應(yīng) 用 小 結(jié)導(dǎo) 入 新 課板 書(shū) 設(shè) 計(jì)設(shè) 計(jì) 反 思 新 課 學(xué) 習(xí) 初 中 歷 史 常 規(guī) 課課 時(shí) ： 45分 鐘課 前 預(yù) 習(xí) 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程導(dǎo) 入 新 課 設(shè) 計(jì) 意 圖 情 景 導(dǎo) 入 吸 引 學(xué) 生 的 注 意 力 ， 激

11、發(fā) 內(nèi) 心 的 情 感 和 好 奇 心 ， 有 潤(rùn) 物 無(wú) 聲的 效 果 ， 同 時(shí) 讓 學(xué) 生 帶 著 問(wèn) 題 進(jìn) 入 情 境 ， 激 發(fā) 興 趣 。 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程 應(yīng) 用 小 結(jié)導(dǎo) 入 新 課板 書(shū) 設(shè) 計(jì)設(shè) 計(jì) 反 思 新 課 學(xué) 習(xí) 初 中 歷 史 常 規(guī) 課課 時(shí) ： 40分 鐘課 前 預(yù) 習(xí) 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程新 課 學(xué) 習(xí) 渴 望 自 由 追 求 自 由 保 障 自 由123設(shè) 計(jì) 意 圖 設(shè) 置 追 求 自 由 的 氛 圍 ， 突 破 情 感 態(tài) 度 價(jià) 值 觀 的 難 點(diǎn) 。 讓 學(xué) 生站 在 歷 史 人 物 的 角 度 思 考 問(wèn) 題 。

12、教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程新 課 學(xué) 習(xí) 了 解 英 屬 北 美 的 社 會(huì) 經(jīng) 濟(jì) 狀 況 ， 了 解美 國(guó) 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 爆 發(fā) 的 歷 史 背 景 。 掌 握 美 國(guó) 獨(dú) 立 過(guò) 程 中 的 重 大 事 件 ， 理解 其 資 產(chǎn) 階 級(jí) 革 命 的 性 質(zhì) 。美 國(guó) 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 起 因 、 美 國(guó) 誕 生 的 過(guò) 程 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 雙 重 性 質(zhì) 早 期 移 民 的 “五 月 花 號(hào) ”船1 渴 望 自 由 英 屬 北 美 殖 民 地 的 發(fā) 展 (原 因 ) 新 課 學(xué) 習(xí) 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程 法 國(guó) 人愛(ài) 爾 蘭 人 瑞 典 人英 國(guó) 人 荷 蘭人

13、德 意 志 人 美 利 堅(jiān) 民 族I am an American.1 渴 望 自 由 英 屬 北 美 殖 民 地 的 發(fā) 展 （ 原 因 ）設(shè) 計(jì) 意 圖 讓 學(xué) 生 在 自 主 活 動(dòng) 中 思 考 并 解 決 問(wèn) 題 ， 從 而 讓 學(xué) 生掌 握 歷 史 發(fā) 展 線 索 和 歷 史 事 件 的 來(lái) 龍 去 脈 。新 課 學(xué) 習(xí) 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程 薩 凡 納查 爾 斯 頓 威 爾 明 頓巴 爾 的 摩 費(fèi) 城 波 士 頓 大西洋1 渴 望 自 由 英 屬 北 美 殖 民 地 的 發(fā) 展 （ 原 因 ）北 部 ： 資 本 主 義 工 商 業(yè) 比 較 發(fā) 達(dá)中 部 ： 農(nóng) 業(yè) 規(guī)

14、 模 較 大 ， 有 倉(cāng) 谷 之 稱南 部 ： 盛 行 種 植 園 經(jīng) 濟(jì) 紐 約詹 姆 斯 敦木 材 、 造 船 、 冶 鐵小 麥煙 草 、 棉 花新 課 學(xué) 習(xí) 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程 印 花 稅 法 規(guī) 定 ， 所 有 印 刷 品 、 商 業(yè) 單據(jù) 、 法 律 證 件 等 都 要 繳 納 印 花 稅1 渴 望 自 由 英 屬 北 美 殖 民 地 的 發(fā) 展 （ 原 因 ）咖 啡 很 苦 澀 ，為 什 么 不 放 多點(diǎn) 糖 呢 ？ 放 糖 要 交 稅 ， 苦啊 畢 業(yè) 證 書(shū)也 要 征 稅 ？ 想 畢 業(yè)就 快 交錢(qián) ！新 課 學(xué) 習(xí) 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程設(shè) 計(jì) 意

15、圖 材 料 和 漫 畫(huà) 的 運(yùn) 用 ， 不 僅 豐 富 了 教 學(xué) 內(nèi) 容 ， 而 且 還 自 然 地激 發(fā) 了 學(xué) 生 的 情 感 ， 讓 學(xué) 生 在 體 驗(yàn) 中 去 理 解 和 接 受 。 新 課 學(xué) 習(xí) 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程波 士 頓 傾 茶 事 件 （ 1773年 ） 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程新 課 學(xué) 習(xí) 1、 開(kāi) 始 （ 1775年 4月 ）4、 轉(zhuǎn) 折 （ 1777年 ）6、 承 認(rèn) （ 1783年 ）2、 建 軍 （ 1775年 5月 ）過(guò)程 3、 宣 布 獨(dú) 立 （ 1776 年 7月 4日 ） 5、 勝 利 （ 1781年 ） 開(kāi) 始 ： 來(lái) 克 星 頓

16、 槍 聲 1775年轉(zhuǎn) 折 ： 薩 拉 托 加 大 捷建 軍 ： 費(fèi) 城 大 陸 軍華 盛 頓 為 總 司 令建 國(guó) ： 獨(dú) 立 宣 言 發(fā) 表 1776年 7月 4日軍 事 勝 利 ： 約 克 鎮(zhèn) 大 捷2 追 求 自 由 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 經(jīng) 過(guò)薩 拉 托 加約 克 鎮(zhèn)約 克 鎮(zhèn) 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程新 課 學(xué) 習(xí) 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程新 課 學(xué) 習(xí) 2 追 求 自 由 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 經(jīng) 過(guò)設(shè) 計(jì) 意 圖 教 師 分 步 展 示 課 件 ， 以 啟 發(fā) 誘 導(dǎo) 方 式 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 分 析 理 解 能 力 。 學(xué) 生只 要 以 這 六 件 大 事 為

17、線 索 來(lái) 把 握 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 過(guò) 程 ， 就 能 牢 固 地 掌 握 這一 重 要 知 識(shí) 點(diǎn) 。 我 們 以 這 些 殖 民 地 的 善 良 人 民 的 名 義 和 權(quán) 力 ， 謹(jǐn)莊 嚴(yán) 宣 告 ： 這 些 聯(lián) 合 殖 民 地 從 此 成 為 ， 而 且 名 正 言順 地 應(yīng) 當(dāng) 成 為 自 由 獨(dú) 立 的 合 眾 國(guó) ， 它 們 解 除 對(duì) 英 王的 一 切 隸 屬 關(guān) 系 ， 而 它 們 與 大 不 列 顛 王 國(guó) 之 間 的 一切 政 治 聯(lián) 系 也 從 此 完 全 廢 止 。 一 切 人 生 來(lái) 就 是 平 等 的 ， 他 們 被 造 物 主 賦 予 他 們的 固 有 的

18、不 可 轉(zhuǎn) 讓 的 權(quán) 利 。 其 中 有 生 命 自 由 以 及 追求 幸 福 的 權(quán) 利 。 獨(dú) 立 宣 言 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程新 課 學(xué) 習(xí) 2 追 求 自 由 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 經(jīng) 過(guò) 獨(dú) 立 宣 言 的 發(fā) 表 宣 告 了 什 么 ？ 表 達(dá) 了 什 么思 想 ？北 美 人 民 聽(tīng) 到 這 一 消 息 有 什 么 反 應(yīng) ？ 對(duì) 戰(zhàn) 爭(zhēng) 形勢(shì) 的 發(fā) 展 起 什 么 作 用 ？依 據(jù) 材 料 回 答1.宣 告 美 國(guó) 誕 生2.表 達(dá) 了 平 等 、 民 主 、 自 由 和 追 求 幸 福 的 思 想3.激 發(fā) 北 美 人 民 革 命 熱 情 ， 對(duì) 戰(zhàn) 爭(zhēng) 勝 利

19、起 推 動(dòng) 作 用 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程新 課 學(xué) 習(xí) 追 求 自 由 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 經(jīng) 過(guò)設(shè) 計(jì) 意 圖 組 織 學(xué) 生 討 論 、 發(fā) 表 見(jiàn) 解 ， 教 師 歸 納 總 結(jié) ， 講 清 這 份 文 件 的 重 要意 義 是 標(biāo) 志 著 美 國(guó) 的 誕 生 。 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程新 課 學(xué) 習(xí) 國(guó) 別 英 國(guó) 美 國(guó)經(jīng) 濟(jì) 老 牌 殖 民 國(guó) 家 年 輕 國(guó) 家人 口 連 同 殖 民 地 在 內(nèi) 共 3000萬(wàn) 不 到 300萬(wàn)軍 事 有 強(qiáng) 大 艦 隊(duì) ， 軍 需 品 充足 無(wú) 海 軍 ， 物 資 奇 缺2 追 求 自 由 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 經(jīng) 過(guò) 教

20、學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程新 課 學(xué) 習(xí) 設(shè) 計(jì) 意 圖 通 過(guò) 比 較 ， 讓 學(xué) 生 對(duì) 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 艱 苦 性 有 一 定 的 認(rèn) 識(shí) ，學(xué) 生 更 能 理 解 這 是 一 次 以 弱 勝 強(qiáng) 的 戰(zhàn) 爭(zhēng) 。 2 追 求 自 由 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 經(jīng) 過(guò) 2 追 求 自 由 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 經(jīng) 過(guò)1、 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 正 義 性2、 人 民 的 支 持3、 荷 、 法 等 國(guó) 的 國(guó) 際 援 助4、 華 盛 頓 的 領(lǐng) 導(dǎo) 作 用新 課 學(xué) 習(xí) 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程設(shè) 計(jì) 意 圖組 織 學(xué) 生 討 論 分析 ，以 培 養(yǎng) 學(xué) 生 綜 合 分 析 歷 史 問(wèn) 題 的

21、能 力 。 3 保 障 自 由 1787年 憲 法 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程新 課 學(xué) 習(xí) 國(guó) 會(huì) 立 法 權(quán) 總 統(tǒng) 行 政 權(quán) 最 高 法 院 司 法 權(quán) 三 權(quán) 分 立 1787年 憲 法 確 立 美 國(guó) 為 聯(lián) 邦 制 國(guó) 家根 據(jù) 三 權(quán) 分 立 原 則 組 成 聯(lián) 邦 政 府 3 保 障 自 由 1787年 憲 法 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程新 課 學(xué) 習(xí) 3 保 障 自 由 1787年 憲 法設(shè) 計(jì) 意 圖 要 讓 學(xué) 生 明 確 三 權(quán) 分 立 是 三 種 權(quán) 力 相 互 制 約 ， 相 互 監(jiān) 督 。權(quán) 力 過(guò) 于 集 中 ， 容 易 造 成 專 制 ， 導(dǎo) 致

22、 腐 敗 。 通 過(guò) 引 導(dǎo) 分 析 ，培 養(yǎng) 學(xué) 生 綜 合 分 析 問(wèn) 題 的 能 力 。 美 國(guó) 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 領(lǐng) 導(dǎo) 人 ; 主 持 了 美 國(guó) 1787年 憲 法 的 制 訂 ; 美 國(guó) 歷 史 上 的 第 一 任 總 統(tǒng) ;“戰(zhàn) 爭(zhēng) 中 的 第 一 人 ， 和平 中 的 第 一 人 ， 他 的同 胞 心 中 的 第 一 人 !”3 保 障 自 由 1787年 憲 法 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程新 課 學(xué) 習(xí) 3 保 障 自 由 1787年 憲 法現(xiàn) 代 現(xiàn) 代 現(xiàn) 代 文 明 的 美 國(guó) 歷 史 ， 是 由 一次 偉 大 的 ， 真 正 解 放 的 、 真 正 革 命的

23、 戰(zhàn) 爭(zhēng) 開(kāi) 始 。 列 寧列 寧 為 什 么 說(shuō) 這 是 一 次 真 正 解 放 的 戰(zhàn) 爭(zhēng) ？ 真 正 革 命 的 戰(zhàn) 爭(zhēng) 又 是指 什 么 ？ 思 考 探 究 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程新 課 學(xué) 習(xí) 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程新 課 學(xué) 習(xí) 3 保 障 自 由 1787年 憲 法思 考 探 究列 寧 為 什 么 說(shuō) 這 是 一 次 真 正 解 放 的 戰(zhàn) 爭(zhēng) ？ 真 正 革 命 的 戰(zhàn) 爭(zhēng) 又 是指 什 么 ？設(shè) 計(jì) 意 圖 引 導(dǎo) 學(xué) 生 分 析 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 性 質(zhì) ， 培 養(yǎng) 學(xué) 生 運(yùn) 用 史 料 來(lái) 綜 合分 析 歷 史 問(wèn) 題 的 能 力 。 美 國(guó) 獨(dú)

24、立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 歷 史 意 義1、 結(jié) 束 了 英 國(guó) 殖 民 統(tǒng) 治 ， 實(shí) 現(xiàn) 了國(guó) 家 獨(dú) 立 ；2、 確 立 了 比 較 民 主 的 資 產(chǎn) 階 級(jí) 政治 體 制 ， 有 利 于 美 國(guó) 資 本 主 義 的發(fā) 展 ；3、 推 動(dòng) 了 以 后 歐 洲 和 拉 丁 美 洲 的革 命 。美 國(guó) 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 性 質(zhì)民 族 解 放 運(yùn) 動(dòng)資 產(chǎn) 階 級(jí) 革 命3 保 障 自 由 1787年 憲 法 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程新 課 學(xué) 習(xí) 設(shè) 計(jì) 意 圖 抓 住 意 義 中 的 關(guān) 鍵 詞 歸 納 要 點(diǎn) ， 五 句 話 五 個(gè) 關(guān) 鍵 詞 ， 這 樣 有 效 地記 憶 歷 史 知

25、 識(shí) ， 變 復(fù) 雜 為 簡(jiǎn) 單 ， 學(xué) 生 很 快 提 高 了 記 憶 的 效 果 。 送 給 我你 那 些 疲 乏 的 和 貧 困 的擠 在 一 起 渴 望 自 由 呼 吸 的 大 眾你 那 熙 熙 攘 攘 的 岸 上 被 遺 棄 的 可 憐 的 人 群你 那 無(wú) 家 可 歸 飽 經(jīng) 風(fēng) 霜 的 人 們一 齊 送 給 我我 站 在 金 門(mén) 口高 舉 自 由 的 燈 火設(shè) 計(jì) 意 圖 以 自 由 女 神 作 為 開(kāi) 始 和 結(jié) 尾 ， 首 尾 呼 應(yīng) ， 有 一 氣 呵 成 之 感 ，體 現(xiàn) 了 “ 自 由 ” 這 條 主 線 貫 穿 始 終 ， 授 課 有 完 整 感 。同 時(shí) 在 優(yōu) 美

26、 的 音 樂(lè) 聲 中 學(xué) 生 也 能 盡 享 情 感 的 升 華 。 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程 中 考 連 線導(dǎo) 入 新 課板 書(shū) 設(shè) 計(jì)設(shè) 計(jì) 反 思 新 課 學(xué) 習(xí) 初 中 歷 史 常 規(guī) 課課 時(shí) ： 40分 鐘課 前 預(yù) 習(xí) 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程中 考 連 線 設(shè) 計(jì) 意 圖 強(qiáng) 化 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 的 知 識(shí) 框 架 ， 查 漏 補(bǔ) 缺 。 回 憶 自 己 的 課 堂 表 現(xiàn)進(jìn) 行 總 結(jié) 反 思 。1、 （ 易 錯(cuò) 題 ） 美 國(guó) 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 開(kāi) 始 的 標(biāo) 志 是 （ ）A 來(lái) 克 星 頓 的 槍 聲 B. 獨(dú) 立 宣 言 的 發(fā) 表C 華 盛 頓 出 任

27、 陸 軍 總 司 令 D.薩 拉 托 加 大 捷2、 （ 中 考 高 頻 題 ） 在 美 國(guó) 獨(dú) 立 戰(zhàn) 爭(zhēng) 過(guò) 程 中 ， 下 列 史 實(shí) 的 先 后 順 序 （ ） 華 盛 頓 被 任 命 為 總 司 令 來(lái) 克 星 頓 的 槍 聲 獨(dú) 立 宣 言 的 發(fā) 表 薩 拉 托 加 大 捷 英 國(guó) 承 認(rèn) 美 國(guó) 獨(dú) 立A. B. C. D. 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程 應(yīng) 用 小 結(jié)導(dǎo) 入 新 課板 書(shū) 設(shè) 計(jì)設(shè) 計(jì) 反 思 新 課 學(xué) 習(xí) 初 中 歷 史 常 規(guī) 課課 時(shí) ： 40分 鐘課 前 預(yù) 習(xí) 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程 根 本 原 因 ： 英 國(guó) 殖 民

28、 統(tǒng) 治 阻 礙 北 美 資 本 主 義 發(fā) 展1、 開(kāi) 始 來(lái) 克 星 頓 槍 聲 （ 1775.4）結(jié) 果 1787年 憲 法 意 義4、 轉(zhuǎn) 折 “ 薩 拉 托 加 大 捷 ” （ 1777 年 ）5、 勝 利 約 克 鎮(zhèn) 投 降 英 軍 投 降 （ 1781 年 ）6、 承 認(rèn) 英 國(guó) 承 認(rèn) 美 國(guó) 獨(dú) 立 （ 1783年 ）2、 建 軍 華 盛 頓 任 總 司 令 （ 1775.5）3、 宣 布 獨(dú) 立 獨(dú) 立 宣 言 （ 1776 .7.4)過(guò)程 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程 應(yīng) 用 小 結(jié)導(dǎo) 入 新 課板 書(shū) 設(shè) 計(jì)設(shè) 計(jì) 反 思 新 課 學(xué) 習(xí) 初 中 歷 史 常 規(guī) 課課 時(shí) ： 40分 鐘課 前 預(yù) 習(xí) 設(shè) 計(jì) 反 思 教 學(xué) 流 程5 教 學(xué) 流 程本 課 設(shè) 計(jì) 緊 扣 新 課 程標(biāo) 準(zhǔn) ， 大 膽 地 對(duì) 教 材內(nèi) 容 進(jìn) 行 重 新 構(gòu) 建 和整 合 。 條 理 清 晰 以 “ 自 由 ”這 條 主 線 貫 穿 始 終 。 關(guān) 注 情 感 態(tài) 度 與 價(jià) 值 觀體 驗(yàn) ， 最 大 限 度 的 讓 學(xué)生 參 與 。 不 足 之 處 是 課 的 整 體 結(jié) 構(gòu) 對(duì) 于學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 的 空 間 仍 然 是 比較 有 限 的 。