語文課前演講：于謙課件

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1、按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,Erith 90v0,語文課前演講,于謙,Erith 90v0 語文課前演講于謙,千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,。,粉骨碎身渾不怕，,要留清白在人間,。,千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白,語文課前演講：于謙課件,于謙（,1398.5.13,1457.2.16,），字廷益，號(hào)節(jié)庵，官至少保，世稱于少保，漢族，明代名臣，民族英雄。永樂十九年進(jìn)士。宣德初授御史，出按江西，遷兵部右侍郎，巡撫河南、山西。正統(tǒng)十四年召為兵部左侍郎。,土木之變,，英宗被俘，郕王朱祁鈺監(jiān)國，擢兵部尚書。于謙力排南遷之議，

2、決策守京師，與諸大臣請(qǐng)郕王即位，為明,景泰,帝。瓦剌兵逼京師，身自督戰(zhàn)，擊退之。論功加封少保，總督軍務(wù)，終迫也先遣使議和，使太上皇得歸。天順元年謙以“謀逆”罪被冤殺。弘治謚肅愍，萬歷改謚忠肅。有,于忠肅集,。于謙與,岳飛,、,張煌言,并稱“,西湖三杰,”。,于謙（1398.5.131457.2.16），字廷益，號(hào)節(jié),少時(shí)于謙,少時(shí)于謙,有一次，教他讀書的先生發(fā)現(xiàn)他經(jīng)?？匆环嬒?，便好奇地問他為什么這樣做。于謙聞言，立刻正色回答：“將來我要做像他那樣的人！”,畫像上的人物就是文天祥。除此之外，于謙還在書齋中寫下了兩句話作為對(duì)文天祥的贊詞：殉國忘身，舍生取義寧正而斃，不茍而全！,在我看來，這正是少

3、年于謙對(duì)自己未來一生的行為舉止的承諾。三十余年后，他用生命實(shí)現(xiàn)了自己的承諾。,有一次，教他讀書的先生發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常看一幅畫像，便好奇,青年于謙,青年于謙,永樂十九年（,1421,），于謙二十三歲，此時(shí)的他已經(jīng)鄉(xiāng)試中舉，即將赴京趕考。,在京城的這次會(huì)試中，于謙順利考中進(jìn)士，并最終被任命為御史。在之后的宣德元年的朱高煦叛亂中，于謙以其洪亮的聲音，嚴(yán)厲的詞句，深厚的罵功狠狠地教訓(xùn)了這位極其失敗的藩王，并給明仁宗留下了深刻地印象。從此，于謙走上了青云之路。,永樂十九年（1421），于謙二十三歲，此時(shí)的他已經(jīng)鄉(xiāng)試中舉，,宣德五年（,1430,），明宣宗任命于謙為兵部右侍郎，并派他巡撫山西、河南等地。這一年，

4、于謙只有三十二歲,。,年僅三十二歲，卻已經(jīng)位居正三品，副部級(jí)，實(shí)在不能不說是一個(gè)奇跡，于謙也成為了他同年們羨慕的對(duì)象。這當(dāng)然與朝中有人賞識(shí)他是分不開的，而著力栽培，重用他的正是“三楊”,。,宣德五年（1430），明宣宗任命于謙為兵部右侍郎，并派他巡撫,于謙就此離開了京城，開始了他地方官的生涯，不過他估計(jì)也沒有料到，這一去就是十九年。,在這十九年中，于謙巡撫山西、河南一帶，他沒有辜負(fù)楊士奇的信任，工作兢兢業(yè)業(yè)，在任期間，威望很高，老百姓也十分尊重他，更為難得的是，他除了有能力外，還十分清廉。,于謙就此離開了京城，開始了他地方官的生涯，不過他估計(jì)也沒有料,中年于謙,中年于謙,北京保衛(wèi)戰(zhàn),北京保衛(wèi)戰(zhàn)

5、,土木堡之變敗訊傳到京師，舉朝震恐，文武百官聚集在殿廷上號(hào)啕大哭?；侍竺⒆诘苤炱钼暠O(jiān)國，召集群臣，共商國事。翰林院侍講徐珵主張遷都南逃。時(shí)任兵部侍郎的于謙堅(jiān)決反對(duì)。他說，主張南遷者，罪當(dāng)斬首！京師是天下的根本，一動(dòng)則大勢(shì)便去。他針對(duì)危局，奏請(qǐng)確立新君，主持朝政，以固人心。并迅速調(diào)集各地勤王兵入援京師，誓死抗擊瓦剌軍，保衛(wèi)京師的安全,.,于謙的主張得到皇太后、朱祁鈺及大多數(shù)朝臣的贊同和支持。,郕王監(jiān)國,土木堡之變敗訊傳到京師，舉朝震恐，文武百官聚集在殿廷上號(hào)啕大,經(jīng)批準(zhǔn)，于謙將兩京，河南的備操軍，山東、南京沿海的備倭軍，江北及北京諸府的運(yùn)糧 軍，全部調(diào)進(jìn)北京。有了這些人力和財(cái)力條件，京師人心

6、漸趨安定。八月，于謙升任兵 部尚書。為了進(jìn)一步穩(wěn)定人心，在百官的強(qiáng)烈要求下，招致“土木堡之變”的罪魁禍?zhǔn)?王振被抄家滅族，他的三個(gè)爪牙被激怒的百官打死在殿廷上，人心大快，主戰(zhàn)派的正氣得到伸張。,備戰(zhàn)布防,備戰(zhàn)布防,九月，群臣合請(qǐng)朱祁鈺即皇帝位。幾天后，朱祁鈺即皇帝位，遙尊英宗為太 上皇，以次年為景泰元年，他就是明景帝。景帝登位，使瓦剌借英宗要挾明廷的陰謀破 產(chǎn)，具有一定的政治意義。,景帝登基,景帝登基,于謙受命于危難之際，領(lǐng)導(dǎo)明朝軍民打敗了瓦剌軍大規(guī)模的武裝進(jìn)攻，保住了京師，使明朝在軍事上轉(zhuǎn)危為安。京師保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，除了軍民的支持外，于謙正確的戰(zhàn)略決 策和卓越的指揮才能起了十分重要的作用。他勝

7、不驕，敗不餒，臨危不懼，自始至終保 持清醒頭腦，果斷沉著，迫使敵軍在武戰(zhàn)不勝、求和不成的條件下就范。他號(hào)令嚴(yán)肅，賞罰分明，因而能做到“片紙行萬里，無不惴惴效力”。于謙“粉身碎骨全不怕，要留 青白在人間”的優(yōu)秀品質(zhì)永遠(yuǎn)值得后人發(fā)揚(yáng)光大。,戰(zhàn)爭(zhēng)評(píng)價(jià),于謙受命于危難之際，領(lǐng)導(dǎo)明朝軍民打敗了瓦剌軍大規(guī)模的武裝進(jìn)攻,早朝的鐘鼓聲驚動(dòng)了病榻上的景泰帝，他得知英宗復(fù)辟的消息后已無計(jì)可施了。英宗廢景泰帝為郕王，又過了一個(gè)多月，景泰帝病故，享年三十歲。石亨、徐有貞、曹吉祥等復(fù)辟功臣，緊接著又捏造了于謙“意欲迎立外藩”的“謀逆罪”，將于謙逮捕入獄。天順元年（,1457,年）正月二十二日，于謙被押往刑場(chǎng)，北京百姓聞

8、之，夾道痛哭，行刑之時(shí)，巧逢陰云蔽天，可謂天怒人怨。抄查于謙私宅時(shí)，什么值錢的東西和謀逆的罪證也沒有查出來，于謙的住室僅遮風(fēng)雨，四壁蕭然，除了書籍之外，家無余資。,冤殺經(jīng)過,早朝的鐘鼓聲驚動(dòng)了病榻上的景泰帝，他得知英宗復(fù)辟的消息后已無,語文課前演講：于謙課件,語文課前演講：于謙課件,勤奮刻苦，博學(xué)多才，公而忘私，精忠報(bào)國，不與世俗同流合污,公論久而后定,弘揚(yáng)于謙精神,何處更得此人,勤奮刻苦，博學(xué)多才，公而忘私，精忠報(bào)國，不與世俗同流合污公論,謝謝大家,!,謝謝大家,!,謝謝大家!謝謝大家!,讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。,-,歌德,書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。,-,莎士比

9、亞,書籍是巨大的力量。,-,列寧,好的書籍是最貴重的珍寶。,-,別林斯基,任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。,-,馬克思,書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。,-,雨果,喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。,-,孟德斯鳩,如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。,-,霍伯斯,英國作家,讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。,-,克尼雅日寧,俄國劇作家詩人,要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢

10、地讀。,-,法奇,(,法國科學(xué)家,),了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。,-,麥考利,英國作家,讀書而不回想，猶如食物而不消化。,-,伯克,美國想思家,讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。,-,華盛頓,(,美國政治家,),書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。,-,彼特拉克,意大利詩人,生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。,-,高爾基,讀書越多，越感到腹中空虛。,-,雪萊,(,英國詩人,),讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。,-,富蘭克林,書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你

11、讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。,-,伏爾泰,(,法國哲學(xué)家、文學(xué)家,),讀書破萬卷，下筆如有神。,-,杜甫,讀萬卷書，行萬里路。,-,顧炎武,讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。,-,朱熹,讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。,-,魯迅,讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。,-,朱煮,讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。,-,胡居仁,明,讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。,-,吳晗,看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。,-,顧頡剛,書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。,-,劉向,讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。,-,鄭板橋,知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。,-,王充,舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。,-,鄭玄,讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。-歌德,