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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,名著導讀：,童年,高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯”，而作為瀚如煙海的書籍的統(tǒng)帥和精華,-,名著，對于我們每個人，都是一生必不可少的必修課。他是人類聰明才智的體現(xiàn)，是人類優(yōu)秀文化思想的結晶。,名著，是人類精神的財富：施耐庵的,水滸傳,體現(xiàn)著封建時代被壓迫人們的反抗精神；吳承恩的神話小說,西游記,反映了人們強烈的叛逆精神。魯迅的,朝花夕拾,體現(xiàn)著人們的親情和鄉(xiāng)情；冰心的,繁星,春水,訴說著母愛和親情的偉大；高爾基的,童年,展示了少年時代的社會的黑暗和生活的艱辛；莎士比亞的,威尼斯商人,揭露了人與人之間的冷漠
2、和殘忍。走進文學名著，就是走進人類文化的家園，讓您感受不同文化的魅力；走進文學名著，就是走進世界偉人的人生，讓您感受到偉人的思想藝術和風采。,順境中要善于利用,逆境中要百折不撓,在 邪 惡 中 善 良,在 苦 難 中 長 大,馬克西姆,高爾基,（,1868-1936,）,生于俄國中部的尼日尼,諾夫戈羅德城，幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學，,11,歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。,16,歲時，他只身來到喀山，進入了“社會大學”，在與命運的爭斗中它深入俄國社會的罪底層，和各個階層、各種人物接
3、觸，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了它的,走 近 作者,社會知識和生活經(jīng)驗。,1905,至,1907,年，高爾基積極投身譽為偉大的無產(chǎn)階級革命，,1906,年寫成了長篇小說,母親,。,母親,真實地反映了,20,世紀初俄國風起云涌的工人運動，表現(xiàn)了俄國工人階級從自發(fā)走向自覺的斗爭過程，被列寧稱贊為一本“非常及時的書”。十月革命后，高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲,童年,、,在人間,、,我的大學,。,童年,是一本獨特的自傳。它并不像大多數(shù)自傳那樣，以一個主人公為形象創(chuàng)造出一幅肖像來。它更多地像一幅長卷斑斕的油畫，復原了一個時代，一個家庭里的一段生活。這段生活中，出現(xiàn)了許許多多的主人公。無論是美，還是
4、丑的，都同時站在讀者面前，沖擊著讀者的心靈，我們不得不一次次按捺住激動，繼續(xù)看下去。這種巨大的神奇的感染力，是為許多批評家所稱道的藝術效果，有的西方評論者甚至認為,童年,是高爾基最杰出的作品。,童年,以其獨特的藝術形式、深刻的思想內容和獨樹一幟的藝術特色在俄蘇文學乃至世界文學史上占有重要地位，并具有不可比擬的藝術價值。,你想知道,童年,的地位影響嗎？,文學藝術特點,童年,是前蘇聯(lián)作家高爾基寫的,自傳體小說,。其主要表現(xiàn)手法是,革命現(xiàn)實主義,。作者以高超的技藝，反映了俄國當時小市民生活方式及其精神特征，鞭撻了,小市民卑鄙靈魂,。同時也讓人看到,新一代人如何在舊的基地上破土而出，并且顯示出自己強大
5、的生命力。,作品以主人公,阿廖沙成長過程,為主線，以,阿廖沙在外祖父家里的生活經(jīng)歷,為背景而展開故事。其藝術風格顯示了作者在新時期創(chuàng)作的種種特點。相當,出色的景物描寫，生動的人物性格刻畫，細膩的心理剖析和凝練而質樸的筆法,等方面都完全可以同列夫,托爾斯泰的,童年,少年,青年,及阿克薩夫的,家庭紀事,等作品相媲美。,童年,是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部。早在,19,世紀,90,年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在,1908,年至,1910,年間，列寧到高爾基在意大利卡普里島的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寧對高爾基說：“您應當把一切都寫出來，老朋友，
6、一定要寫出來,!,這一切都是富有極好的教育意義的，極好的,!”,高爾基說：“將來有一天，我會寫出來,”,不久，他實現(xiàn)了這個諾言。高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，反映了當時社會生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養(yǎng)成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。,你知道寫作背景嗎？,童年,前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說三部曲的第一部（另有,在人間,、,我的大學,）。小
7、說講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動再現(xiàn)了,19,世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。,你讀明白內容了嗎？,故事梗概,阿廖沙三歲時，失去了父親，母親,瓦爾瓦拉,把他寄養(yǎng)在外祖父,卡什林,家。外祖父家住在尼日尼,諾弗哥羅德城。外祖父年輕時，是一個纖夫，后來開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。,阿廖沙的兩個舅舅,米哈伊爾,和,雅科夫,為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所
8、毒害。阿廖沙一進外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。阿廖沙的兩個舅舅,米哈伊爾,和,雅科夫,為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。,從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。但在這個污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一種生活。,這里有樂觀、純樸的,茨岡人,，正直的老工人,葛利高里,。每逢節(jié)日的晚上，,雅科夫,就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調
9、。外祖母跳著民間舞，猶如恢復了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人,善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡,。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。,這里有樂觀、純樸的,茨岡人,，正直的老工人,葛利高里,。每逢節(jié)日的晚上，,雅科夫,就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調。外祖母跳著民間舞，猶如恢復了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人,善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡,。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐
10、憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。,后來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個人單獨生活。就這樣經(jīng)過了一個夏天思考之后，他終于增強了力量和信心。母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。,阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)！他們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時，也感受到了友誼和同情。但
11、這也招致學校的非難。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。這時候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。,主題思想,作者在小說中真實地記述了自己童年的苦難歷程。反映了當時俄國舊社會小市民階層的風俗人情。無情地揭露和批判了俄羅斯長期以來形成的小市民習氣，鞭撻了小市民的罪惡靈魂。作者提出了要把喚醒民眾作為自己義不容辭的義務和權利。同時作者在書中也讓人看到新的一代人如何在舊的基地上破土而出，并且顯示了他們強大的生命力。它喚起人們對光明生活必然取代黑暗生活的希望。,外祖母：,她的形象是俄羅斯文學中,最光輝、最有人性的藝術形象,之一。她,善良、樂觀，心里充滿了無私的愛。她
12、為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡,。她信仰的上帝是與人為善的。她知道很多優(yōu)美的民間故事，常常講給阿廖沙聽，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈，阿廖沙說道，“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了把我領到光明的地方,，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人,是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活”。,外祖父：,他是俄羅斯,小市民階層的典型。暴躁、乖戾、貪婪、自私,。他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，結果生了場大??；他非常貪財，暗地里放高利貸，秘密接受典當，甚至慫恿徒工到市場上偷竊。,卡什林
13、,是小說中丑惡勢力的化身，在他身上集中體現(xiàn)了俄國小市民的卑鄙靈魂。,人物形象,閱讀感受：,讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。,你讀后有何感受？,你讀出了哪些感人形象？,外祖母,如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓,，,富有感情的外祖母讓他生活在惡劣的環(huán)境下仍有一絲絲的安慰。,當我（高爾基）醒來睜開朦朧的雙眼，看到了外祖母正在梳理那一頭濃密的頭發(fā)時，一場對話便開始了。在外祖母
14、沒有聽到我的聲音時，她的樣子很兇，“嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃著氣憤的光芒”。當我問到頭發(fā)為什么這么長的時候，外祖母即刻改換了模樣，“還是用昨天那樣的溫暖而柔和的腔調說”。外祖母總是用這樣溫暖柔和的腔調對我說話。把自己的頭發(fā)長說成是上帝給自己的懲罰，自嘲中滿含著幽默，一個多么開朗的人啊。,讓我們沿著高爾基給我們營造的溫暖而又流暢的文字的河流，用心感悟，一個充滿魅力的“外祖母”便會站在你的面前，對你微笑,阿廖沙,聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇
15、敢、正直和充滿愛心的人。,阿遼莎是全書的中心人物，他從小心地善良，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。阿遼莎這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活之路。,外祖父,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,你能欣賞這些精彩片段嗎？,陰
16、沉的秋天,不僅看不見太陽,也感覺不到陽光的溫暖,甚至能夠忘記太陽的存在,就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹林里迷過路。當你已經(jīng)遠離了大路，又身心疲憊找不到小路時，你只有踩著泥濘的道路，越過叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩，徑直向前。這樣，最終你總能走上寬闊的大路！,外公那干瘦但卻勻稱的身軀偎依著我，他講起了自己童年時代的艱苦歲月，他用詞很粗魯，難懂，但他講的很流暢，有條有理。他那雙綠瑩瑩的眼睛充滿著熱情，閃閃發(fā)光，金色的茸毛歡樂地豎起來；他那尖尖的嗓音變得又粗又重，對著我的臉吹噓起來：“你到這里來坐的是輪船，是蒸汽送你來的，可是我年輕的時候，得靠自己的力氣拉纖，在伏爾加河上逆水行船。船在水里走，我赤著腳在岸上拉纖，踩著又尖又利的碎石子，就這樣從日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太陽曬的后腦殼直冒油，腦袋里像燒化的生鐵似的，可還得不停地拉，,你能回答這些問題嗎？,1,、,童年,最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。,2,、,童年,這部小說不僅描繪了作者苦難童年的悲涼情景，而且折射出,19,世紀末期俄國生活的普遍情形，勾畫了俄羅斯底層人民種種生動的形象。請寫出小說中給你
名著導讀《童年》
