中學(xué)部教學(xué)日常管理工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)

上傳人:乃*** 文檔編號(hào):24966079 上傳時(shí)間:2021-07-18 格式:DOC 頁(yè)數(shù):1 大小:13.50KB
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1、xx年X月X日 中學(xué)部教學(xué)日常管理工作總結(jié) - 學(xué)校工作總結(jié) (一)、課程管理 全面貫徹黨的教育方針,開(kāi)齊全部課程。班少,學(xué)科多,非主要學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師缺乏,所以目前除了王共才、郎兆杰跨學(xué)年教學(xué)之外,還有羅海燕、馬琳林、張艷紅、崔冬梅4位教師跨學(xué)科教學(xué)。替學(xué)校承擔(dān)了困難,保證了義務(wù)教育階段開(kāi)齊開(kāi)滿(mǎn)學(xué)科。 本學(xué)期針對(duì)校情,由語(yǔ)文組嘗試承擔(dān)了開(kāi)發(fā)了校本課程的任務(wù),并編輯了教材。初一美文美段背誦,初二議論文精彩論據(jù)匯編。 (二)、從教學(xué)常規(guī)工作抓起。 (1)、嚴(yán)抓備課關(guān)。備好課是上好課的前提,任何課教師都能在備好課的前提下上課,能做到五備:備大綱、備學(xué)生、備教材、備教學(xué)設(shè)計(jì)、

2、備考綱。 我們堅(jiān)持運(yùn)用文本教案,每月檢查一次,定期查和抽查相結(jié)合教師們都能保證至少有兩節(jié)余案。教案都能與實(shí)際授課相符合,在進(jìn)修學(xué)校評(píng)估檢查中,教研員看教案過(guò)程中沒(méi)有提出特殊表?yè)P(yáng),但也沒(méi)提出問(wèn)題,說(shuō)明我們的教案還是合格的。 (2)、上課:教師都能?chē)?yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則,上課鈴響之前到教室,按時(shí)下課不拖堂,也沒(méi)有提前下課的。能認(rèn)真組織課堂教學(xué),上課秩序好,沒(méi)有亂班。課堂上都能做到①表述清楚,有條理、有邏輯;②知識(shí)講授正確;③重點(diǎn)突出;④難點(diǎn)突破;⑤實(shí)效性強(qiáng)。 本學(xué)期我們開(kāi)展了兩輪公開(kāi)課活動(dòng),骨干教師示范課和教師輪作課。教師的課有了長(zhǎng)足進(jìn)步。每節(jié)課都能做到教學(xué)目標(biāo)明確、當(dāng)堂反饋、當(dāng)堂驗(yàn)標(biāo)。

3、教學(xué)方式、、多媒體課件的制作和使用等方面提高尤為顯著。教師的教育教學(xué)水平又上了新層次。 (3)、作業(yè)布置與批改規(guī)范 本學(xué)期定期抽查教師作業(yè)批改情況2次,分層次作業(yè)布置開(kāi)始實(shí)施,初見(jiàn)成效。 作業(yè)布置:凡按學(xué)校計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程,老師都能精選或自編習(xí)題,適量適度布置作業(yè)。不僅能分層次教學(xué),也分層次布置作業(yè),使不同程度的學(xué)生都有能力完成。而且布置作業(yè)有全局觀念,能注意學(xué)科間的協(xié)調(diào),考慮學(xué)生的總作業(yè)量不超過(guò)規(guī)定時(shí)數(shù)(初一:80、初二:100、初三:120)。 批改規(guī)范:首先對(duì)學(xué)生作業(yè)都有規(guī)范要求。能做到不合規(guī)范要求的讓學(xué)生重新做,未做的補(bǔ)做。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。按要求布置的作業(yè)能全批全

4、改。作業(yè)本能及時(shí)發(fā)還學(xué)生訂正,使學(xué)生養(yǎng)成了修改作業(yè)錯(cuò)誤的習(xí)慣。 建議:教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況做好摘記,特別是典型錯(cuò)誤或有獨(dú)創(chuàng)性的解題方法,應(yīng)作為評(píng)講作業(yè)的主要內(nèi)容。 (4)、聽(tīng)課 本學(xué)期檢查了兩次聽(tīng)課筆記,大部分教師完成了聽(tīng)課任務(wù)。 建議:聽(tīng)課是進(jìn)行教學(xué)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的重要途徑,所以希望聽(tīng)課做到: 一要主動(dòng),不僅按規(guī)定要求去聽(tīng),還要主動(dòng)爭(zhēng)取多聽(tīng),既主動(dòng)聽(tīng)別人的,也主動(dòng)邀請(qǐng)別人聽(tīng)自己的課。 二要謙虛,任何一個(gè)同行在教學(xué)上都不可能一無(wú)是處,總會(huì)有可取之處,反過(guò)來(lái)自己也決不會(huì)是十全十美毫無(wú)瑕疵的,持這種態(tài)度就會(huì)學(xué)到別人的東西,又能得到別人的幫助。 三是坦誠(chéng),心地坦白,態(tài)度誠(chéng)懇,實(shí)事求是,不虛不驕,與人為善的提出一些建設(shè)性意見(jiàn),以誠(chéng)心誠(chéng)意的態(tài)度懇請(qǐng)別人提出意見(jiàn)。 四要認(rèn)真,仔仔細(xì)細(xì)聽(tīng)講觀察,任何可借鑒的東西都不放過(guò),最大限度地取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。 聽(tīng)課的要求:聽(tīng)前有準(zhǔn)備、聽(tīng)時(shí)有記錄、聽(tīng)后有交流。 (5)、考查

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