《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 跳水課件 語(yǔ)文A》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 跳水課件 語(yǔ)文A（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,跳 水,語(yǔ)文A版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元,同學(xué)們,圖片中都有誰(shuí)啊!,教學(xué)目標(biāo),1.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)船長(zhǎng)情急中果斷處理理問(wèn)題的思維方法。,2.學(xué)習(xí)注意事物之間聯(lián)系的方法深入理解課文內(nèi)容。,3.學(xué)習(xí)本科生字、新詞，聯(lián)系用“模仿”、“風(fēng)平浪靜”造句。,4.感
2、情朗讀課文。,認(rèn) 一 認(rèn),我的小詞典,嚇唬,:恐嚇;使害怕,放肆,:任意作為,不加拘束,異想天開的指控和放肆的侮辱,想一想在那個(gè)危急時(shí)刻，為什么只有跳水時(shí)最聰明最有效的方法。,船長(zhǎng)拿著槍做什么呢？,體會(huì)劃?rùn)M線詞的意思。,1.猴子,不但,不理，,還,撕得更兇了。,2.,即使,他走到橫木那頭拿到了帽子，,也,難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。,跳水運(yùn)動(dòng),員的雕塑,優(yōu)美的動(dòng)作,起跳的準(zhǔn)備,詞語(yǔ)超市,命令 猴子 孩子 船長(zhǎng),放肆 水手 跳水 模仿,取樂(lè)顯然 因而 放肆,跳水這篇課文的作者是誰(shuí)？,主要寫了誰(shuí)與誰(shuí)之間的聯(lián)系？,思 考,孩子為什么要去追猴子？從那些詞語(yǔ)看出孩子的自尊心受到了傷害？,從哪些地方可以看出孩子遇到危險(xiǎn)
3、？,想 一 想,船長(zhǎng)看到危險(xiǎn)情況是怎,么做的？,孩子得救是由于哪幾方,面的原因？,跳水,是一項(xiàng)優(yōu)美的水上運(yùn)動(dòng)，它是從高處用各種姿勢(shì)躍入水中，或是從跳水器械上起跳，在空中完成一定動(dòng)作姿勢(shì)，并以特定動(dòng)作入水的運(yùn)動(dòng)。跳水運(yùn)動(dòng)包括實(shí)用跳水、表演跳水和競(jìng)技跳水。跳水運(yùn)動(dòng)在跳水池中進(jìn)行。跳水運(yùn)動(dòng)員從1米，3米跳板，或從3米，5米7.5米和10米跳臺(tái)跳水。跳水運(yùn)動(dòng)要求有空中的感覺(jué)，協(xié)調(diào)，柔韌性，優(yōu)美，平衡感和時(shí)間感等素質(zhì)。,課外小知識(shí),再見(jiàn),內(nèi)容總結(jié),跳 水。跳 水。3.學(xué)習(xí)本科生字、新詞，聯(lián)系用“模仿”、“風(fēng)平浪靜”造句。異想天開的指控和放肆的侮辱。命令 猴子 孩子 船長(zhǎng)。放肆 水手 跳水 模仿。取樂(lè)顯然 因而 放肆。主要寫了誰(shuí)與誰(shuí)之間的聯(lián)系。思 考。想 一 想。跳水運(yùn)動(dòng)包括實(shí)用跳水、表演跳水和競(jìng)技跳水。跳水運(yùn)動(dòng)員從1米，3米跳板，或從3米，5米7.5米和10米跳臺(tái)跳水。跳水運(yùn)動(dòng)要求有空中的感覺(jué)，協(xié)調(diào)，柔韌性，優(yōu)美，平衡感和時(shí)間感等素質(zhì)。再見(jiàn),
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 跳水課件 語(yǔ)文A
