《幼兒園中班教案《小羊過橋》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園中班教案《小羊過橋》含反思（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園中班教學計劃《小羊過橋》帶反思
中班教學計劃《小羊過橋》包括對適用于中班的語言主題教學活動的反思，以使孩子們能夠養(yǎng)成良好的相互關心和謙卑的道德觀，理解故事的內(nèi)容，可以講故事，理解故事內(nèi)容，并豐富相關詞匯?？匆幌掠變簣@中班《小羊過橋》，對課程計劃的反思。
活動目標：
1.了解故事的內(nèi)容并查看故事。
2.培養(yǎng)孩子相互照顧和相互謙卑的良好道德。
3.了解故事的內(nèi)容并豐富相關詞匯。
4.我很高興考慮與我的同伴一起行動，并激發(fā)兩個人一起表演的興趣。
活動程序：
老師給孩子們講了一個好故事。故事的名稱是《小羊過橋》。讓我們看看故事中發(fā)生了什么。
其次，孩子們觀看了課件的前半部分，羊
2、過了橋。
1）問題：這個故事叫什么名字？老師：大白羊和大黑羊必須經(jīng)過哪種橋梁？ （木橋）
2）老師：什么是“單橋”？老師展示了平衡木并介紹了木橋。河中央只有一塊木頭，只能通過一個人的橋叫做木橋。老師：他們過橋了嗎？為什么？不，他們不讓任何人。老師：他們不放棄，結果如何？他們都掉進了河里。老師總結：兩只大羊都想先過橋，沒人謙卑，結果落入河里。
第三，孩子們觀看課件的后半部分，小羊越過橋。
1）老師過渡：過橋難嗎？今天，有小白羊和小黑羊過橋。我想請我們的孩子幫忙。如果您是小白羊或小黑羊，您將如何過橋？請孩子們互相問問并回答問題。
2）老師：小白羊和小黑羊是如何過橋的？幼兒在課件的后半部分
3、觀看了羔羊。問：小白羊和小黑羊是否成功過橋？他們?nèi)绾芜^橋？
老師總結：只要我們彼此讓對方過橋，我們就能成功過橋。
第四，完整播放課件。
老師：現(xiàn)在，請從頭到尾閱讀這個故事。在閱讀過程中，讓我們學習談談故事中黑羊和白羊座之間的對話。學習邀請他表演故事的孩子和老師。
老師和幼兒學習角色對話，提高口語表達能力。
第五，表演故事的下半場。
老師在這里有小白羊和小黑羊的胸部。請選擇您喜歡的一只，穿上小羊羔過木橋。兒童選擇胸部。
老師：請一個小白羊的孩子站在獨木橋的旁邊，小黑羊將有孩子們站在獨木橋的旁邊。其他孩子聚在一起講故事。兒童表演故事。
六，組織兒童小組討論：老師：孩子們，兩只大羊的
4、表演怎么樣？你想對那只大綿羊說什么？那兩只羊羔呢？他們的表現(xiàn)很好，你想對羔羊說些什么？在生活中，當我們的孩子之間存在矛盾時，應該如何解決？
老師總結：孩子們，你將來不能吵架或打架，你必須吵架和互相打架，每個人都應該一起玩，以便可以結交更多的朋友。
課后反思：
如今，大多數(shù)孩子都是獨生子，他們在家庭中遭受了太多的愛，形成了許多不良品格：自私，自甘和一切以自我為中心。這些素質(zhì)會影響孩子的未來發(fā)展。中班兒童具有強烈的自我意識，一切都以自我為中心，不考慮他人。因此，教育幼兒禮貌溫順也是培養(yǎng)健全人格和良好品德的幼兒的重要方面。在幼兒時期，由于年齡小，心理發(fā)展尚未成熟，自我控制能力仍然很差。一些幼兒
5、常常不得不為玩具而戰(zhàn)，或者被其他人不小心觸摸，他們必須不講理理，甚至開始毆打他人。因此，經(jīng)常有年幼的孩子抱怨“有人打我”和“有人抓住我的玩具”的行為和習慣會影響孩子的未來發(fā)展。 《小羊過橋》是一個以相互謙卑為主題的故事。通過活動，孩子們意識到博愛和謙卑是一種值得稱贊的美麗行為，使他們有強烈的模仿欲望，并理解相互謙卑的原則。
在活動開始時，老師在講故事時會表現(xiàn)出情感方面的情感，在展示圖片時，讓孩子邊看邊聽故事，并通過視聽和視頻相結合的方式幫助孩子理解故事。聽，以便孩子最初可以感知到羔羊的欺負。通過這些深入的問題，幫助孩子理解故事。講故事的后半部分，以引起孩子的注意和對聽故事的興趣。聽完故事后，問：您認為羔羊的方式好嗎？怎么了羔羊后來如何變化？通過這個故事，讓孩子們知道我們將成為一個相互關心，謙虛的好男孩。
小型百科全書：綿羊是綿羊亞科的統(tǒng)稱，例如，哺乳動物，木偶蟲，牛科和綿羊亞科。它是人類的家畜之一。毛茸茸的四足反芻動物是羊毛的主要來源。外套顏色主要是白色。中國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。
幼兒園中班教案《小羊過橋》含反思（通用）
