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1、美術(shù)教案服裝搭配打印文章-下載本文唐詩三百首-在線字典 字號:大中小程內(nèi)容服裝的搭配課型綜合課課時一課時授課人張英宏教具多媒體、學(xué)校一實驗中學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):(1)、色彩應(yīng)用于服裝的一般規(guī)律。(2) 服裝款式和配飾的搭配規(guī)律。2、能力目標(biāo):(1)根據(jù)不同的氣候、時間、地點和用途,不同的膚色、體形、年齡和氣質(zhì)去選擇不同款式、材質(zhì)、色彩以及不同功能的衣服。 (2)培養(yǎng)學(xué)生收集信息,整理信息能力。(3)培養(yǎng)學(xué)生交流、合作、自主和探究學(xué)習(xí)和評價的能力。3、情感目標(biāo):(1)增強學(xué)生對生活的熱愛,培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望。(2)培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。(3)培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。教學(xué)重點根據(jù)色彩、款式
2、、時間、地點、人物的不同合理搭配服裝。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、分析、評論、創(chuàng)造和審美能力。教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣1、利用多媒體播放時裝表演片斷。2、激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。(二)提出問題,引導(dǎo)思維1、多媒體演示生活中的服裝實例。2、教師提問:a你喜歡誰的服裝搭配,為什么? b你是否有更好的建議?3、學(xué)生思考、交流、討論、總結(jié)出影響服裝搭配效果的要素(教學(xué)內(nèi)容)。(三)講授新知,提高素養(yǎng)服裝的色彩: (1)不同的色彩給人不同的感覺。(2)色彩的象征意義。(3)色彩搭配技巧,選擇常用的對比色搭配和同類色搭配來講解。服裝的款式:從直觀效果圖到實例展示服裝整體外形,并分別講解X、Y
3、、T、A型應(yīng)用范圍。服裝的配飾:(1)、課堂上給教師搭配背包。 (2)、精選三款配飾實例。(四)優(yōu)選“資源”,助教助學(xué)。1、動畫顯示:(1)穿旗袍作運動的人。(2)小胖和二瘦互換服裝。2、服裝類型:從who(誰穿)where(在哪穿)what(穿什么)這三個方面講解和演示。3、以民族審美為切入點,講述我國人民的著裝習(xí)慣,并適當(dāng)介紹外來文化對青少年著裝的影響,引導(dǎo)學(xué)生正確對待當(dāng)前的一些流行傾向。(五)交流互動,應(yīng)用創(chuàng)新。 學(xué)生利用電腦操作平臺,模擬給男女模特穿不同款式、不同季節(jié)的服裝,將知識立體化,實踐化。(六)總結(jié)評價1、學(xué)生分小組演示、講述。2、各組選派評委,以當(dāng)場亮分的形式,評出最佳“服裝搭配”獎。板書設(shè)計服裝的搭配一、服裝的色彩二、服裝的款式三、服裝的配飾