《高中數(shù)學(xué)指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算說(shuō)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué)指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算說(shuō)（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,2015,年,4,月,8,日,制作人：,xxx,指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算,一、課前回顧,1.提問(wèn)：正方形面積公式？正方形體積公式？,2.回顧初中根式的概念：如果一個(gè)數(shù)的平方是a，那么這個(gè)數(shù)叫做a的平方根，如果一個(gè)數(shù)的立方是a，那么這個(gè)數(shù)叫做a的立方根。,四、創(chuàng)設(shè)情境,情景1,.某市人口平均年增長(zhǎng)率為1.25,2015年人口數(shù)為a萬(wàn)，則x年后人口數(shù)為多少萬(wàn)？,情景2.,給一張報(bào)紙，先實(shí)驗(yàn)最多折幾次？,計(jì)算：若報(bào)紙長(zhǎng)50cm,寬34cm,厚0.01mm,進(jìn)行對(duì)折n次后，問(wèn)對(duì)折后的面積和厚度？,情景3.,某種細(xì)胞分
2、裂時(shí)，由1個(gè)分裂成2個(gè)，2個(gè)分裂成4個(gè)，一直分裂下去若細(xì)胞經(jīng)過(guò)一段時(shí)間分裂得到128個(gè)細(xì)胞，問(wèn)分裂了幾次？,三、引入新課,問(wèn)題,1、(GDP問(wèn)題)據(jù)國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心2000年發(fā)表的未來(lái)20年我國(guó)發(fā)展前景分析判斷，未來(lái)20年，我國(guó)GDP年平均增長(zhǎng)率可望達(dá)到7.3%，那么，20012020年，各年的GDP可望為2000年的多少倍？,三、形成概念,小試牛刀,求下列各式的值,那么，當(dāng)根式的被開(kāi)方數(shù)的指數(shù)不能被根指數(shù)整除時(shí)，根式是否也可以表示為分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的形式呢？,如：,規(guī)定正數(shù)的正分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的意義就是：,規(guī)定：,(2)0的正分?jǐn)?shù)指數(shù)冪等于0.,(3)0的負(fù)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪無(wú)意義.,（1）,三、作業(yè),總結(jié),1.在出現(xiàn)底數(shù)是相反數(shù)處理符號(hào)，把它化為同底數(shù)的方法,2.冪的運(yùn)算法則實(shí)例,3.冪的運(yùn)算公式的逆運(yùn)用,
高中數(shù)學(xué)指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算說(shuō)
