《《攜手共創(chuàng)和平》(浙教版)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《攜手共創(chuàng)和平》(浙教版)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品教學教案設計 | Excellent teaching plan
教師學科教案
[20 - 20學年度第一學期]
任教學科：
任教年級：
任教老師：
xx市實驗學校
精品教學教案設計 | Excellent teaching plan
義務教育課程標推實駱
〈:攜手共創(chuàng)和平》
?教材分析
歷史表明，和平與發(fā)展的愿望從來沒有像戰(zhàn)后這樣強烈和迫切。我們要發(fā)展自己，只 有在和平的壞境里才可能。
?教學目標
【知識與能力目標】
1、了解聯(lián)合國、國際紅十字會等國際組織的名稱和作用，知道諾貝爾和平獎的意義及 其獲得者的貢獻。
2、了解聯(lián)合國維和行
2、動及為維護和平和安全做出的貢獻，感受奧林匹克體育精神在促 進世界和平中的偉大力量。
3、能搜集并交流有關組織維護和平的資料，能搜集并交流諾貝爾和平獎獲得者的事跡 和體育事業(yè)促進和平的故事。
【過程與方法目標】
學習中要認真閱讀教材和相關資料， 要把學習過的生物學知識遷移到歷史學習中來。 通
過合作學習，自主學習，探究學習，歷史材料學習等方式參與教學，積極思考，仔細探究。
體驗科學進步的過程。感知科技發(fā)展的腳步。既能獨立學習探究，又能交流合作。
【情感態(tài)度價值觀目標】
然我們愛好和平，有好發(fā)展。
’?教學重難點 ,
【教學重點】
聯(lián)合國的為世界和平所作的貢獻，了解諾貝爾和平獎
3、獲得者為和平所作的貢獻。
教教學難點】
感受奧林匹克體育精神的偉大魅力。
’?課前準備 ,
1、多媒體多功能教室；
2、素材（故事、圖片、卡紙、便簽紙等）。
?教學過程
一、談話導入
出示各國人民放飛和平鴿的圖片與美國 “911恐怖事件的圖片，學生交流感受。
二、深入學習
1、了解聯(lián)合國維和行動。和平是全世界人民的心愿！美國 911事件后，反恐問題成為
國際社會關注的焦點之一。 聯(lián)合國在打擊恐怖主義及推動國際反恐斗爭中發(fā)揮了不可替代的 重要作用。
（1）學生讀讀書本 P11-12資料，交流、補充相關知識。
（2）填寫活動角一一聯(lián)合國維和行動：
在15項維和行動中，
4、有 4項在非洲（剛果民主共和國特派團、埃厄特派團、塞拉里昂 特派團、西撒哈拉特派團），2項在亞洲（東帝汶過渡行政當局、印度-巴基斯坦觀察組） 5項在歐洲（波黑特派團、駐塞浦路斯部隊、格魯吉亞觀察團、科索沃特派團、普雷維拉卡 觀察團），4項在中東（駐敘利亞戈蘭高地觀察員部隊、 伊拉克-科威特觀察團、 駐黎巴嫩部
隊、中東停戰(zhàn)監(jiān)督組織）。
2、了解國際紅十字會。
（1）說說國際紅十字會的由來和宗旨。
(2)讀讀《日內(nèi)瓦公約》，領會精神。
(3) 了解國際紅十字會活動，交流感受。
三、交流信息
召開信息發(fā)布會，交流其他倡導和平的國際組織維護世界和平的資料。
1、世界和平組織：2007
5、年1月23日，馬爾科-馬特拉齊接受了世界和平組織 (WOFP)主
席卡洛斯-佩拉爾塔頒發(fā)的享有盛譽的《世界足球與和平》白皮書。該書中包含了全世界各
國足協(xié)主席傳達的和平信息。面向全世界宣布，將再次展開世界范圍內(nèi)的 給和平一個機會”
的活動，并在2月11、12、13日邀請近百位世界知名歌手及樂隊參與錄制專為世界和平而 譜寫的歌曲《Give your love (用你的愛來打造)〉〉。
2、國際綠色和平組織 (Greenpeace International)是一個國際知名的環(huán)境保護組織 ，，綠色
和平反對戰(zhàn)爭，支持以非暴力途徑化解沖突 .并主張消除任何國家擁有的所有大殺傷力武器 .
6、從1971綠色和平組織建立以來，就一直盡力在阻止各式的核子武器以及使用 ，而至今也繼續(xù)
在朝向著零核的方向邁進。
四、了解諾貝爾和平獎獲得者的事跡
1、讀讀書本P15諾貝爾和平獎獲得者的介紹，補充生平及事跡。
2、交流其他諾貝爾和平獎獲得者的事例。
3、談談感受。
五、體會體育精神的偉大
1、閱讀《硝煙場上的足球賽》，說說感受，體會體育精神的感召力和人們對和平的渴望。
2、了解奧林匹克運動，閱讀《歐文獎的由來》 ，感受奧林匹克精神。
3、討論：2008奧運會在北京舉行對我國與世界各國友好往來有什么作用。
4、讀讀現(xiàn)代奧運會創(chuàng)始人顧拜旦的名言，談體會。
六、表達和平寄語
1、交流象征世界和平的事物：和平鴿、橄欖枝、幸福的黃手帕、奧運五環(huán)，說說他們 的故事。
2、在千紙鶴上寫上和平寄語。
?燃學反思
育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《攜手共創(chuàng)和平》(浙教版)
