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1、第8課 《認(rèn)識(shí)鍵盤》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
(1)認(rèn)識(shí)鍵盤的四個(gè)基本分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)各鍵的分布情況及其五指分工；
(2)了解掌握八個(gè)基本鍵位；
(3)初步掌握指法和正確姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
(1)重點(diǎn)：鍵盤的四個(gè)基本分區(qū)，八個(gè)基本鍵位。
(2)難點(diǎn)：五指分工。
三、說教學(xué)策略：
本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說并不是太難，但是在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會(huì)對(duì)鍵盤認(rèn)識(shí)感到很枯燥。失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此在教法上我創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究興趣和欲望。學(xué)法上我根據(jù)學(xué)生發(fā)展不均衡的特點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生分層指導(dǎo)，分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、嘗試操作。課堂中
2、主要采用激趣法、講授法、實(shí)踐法，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生直觀感受鍵盤的分區(qū)及其功能。初步掌握鍵盤的基本操作。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
師：同學(xué)們，大家請(qǐng)看大屏幕上的人在干什么？（大屏幕播放打電話的場景）
生：打電話。
師：對(duì)，我們?cè)谌粘Ｉ钪惺遣皇侵灰陔娫捝习聪孪鄳?yīng)的數(shù)字鍵，就可以撥通電話，那我們來想想是不是電腦上也有存在相似的鍵呢？（大屏幕出示鍵盤模型）
師：同學(xué)們，請(qǐng)看屏幕，這就是電腦的鍵盤，這節(jié)課我們就來一起認(rèn)識(shí)一下這個(gè)神奇的鍵盤。（板書課題：第8課 認(rèn)識(shí)鍵盤）
（二）新授
一、認(rèn)識(shí)鍵盤
1、演示觀察，認(rèn)識(shí)四區(qū)
（出示鍵盤分區(qū)圖）
師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們
3、最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？
生：四個(gè)部分。
師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？
師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。（指名說）
生1：主鍵盤區(qū)；生2：小鍵盤區(qū)；生3：功能鍵區(qū)；生4：光標(biāo)控制區(qū)（編輯鍵區(qū)）。
師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同桌學(xué)生合作認(rèn)識(shí)四區(qū)的位置和名稱。
2、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點(diǎn)鍵
（1）、主鍵盤區(qū)（出示主鍵盤區(qū)圖）
師讓生看羽上主鍵盤區(qū)的第一段文字，讀讀、劃劃、議議。
師：通過讀這一段，你學(xué)懂
4、了什么？
生1：我知道了主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵組成；
生2：我了解了英文字母鍵有26個(gè)，數(shù)字鍵有10個(gè)，還有許多雙字符鍵。
生3：（補(bǔ)充說）我知道雙字符鍵共有21個(gè)；另外還有一個(gè)長條鍵是空格鍵。
同學(xué)們說得都很好，師作適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。
做書上44頁練習(xí)題，將26個(gè)字母填在相應(yīng)的位置上。
師：下面我們?cè)賮砹私庖幌缕渌鼛讉€(gè)分區(qū)，在日后的學(xué)習(xí)中結(jié)合著課程老師再給大家做詳細(xì)介紹。（出示PPT）
（2）、功能鍵區(qū)
功能鍵區(qū)位于主鍵盤的最上方，包括F1~F12共12個(gè)功能鍵
（3）、編輯鍵區(qū)
主鍵盤的右側(cè)有10個(gè)主要用于文字處理的編輯鍵。
（4）、小鍵盤區(qū)
小鍵盤區(qū)位于鍵
5、盤的右側(cè)，一般有17個(gè)鍵。主要有10個(gè)標(biāo)有數(shù)字的鍵、一個(gè)標(biāo)有小數(shù)點(diǎn)的鍵、一個(gè)標(biāo)有NumLock的數(shù)字鍵，還有幾個(gè)標(biāo)有加號(hào)、減號(hào)、乘號(hào)、除號(hào)的鍵和一個(gè)回車鍵。
二、鍵盤操作姿勢(shì)
師：我看到有人現(xiàn)在坐的是歪歪斜斜的，這樣的做法對(duì)不對(duì)的呢，規(guī)不規(guī)范呢？大家在寫字做作業(yè)的時(shí)候，老師都會(huì)要求要有正確的坐姿，同樣我們?cè)谑褂秒娔X時(shí)也有正確的坐姿。下面我來講解，大家跟著做，好不好？
生：好。
（師講解指法和姿勢(shì)，生跟做，教師及時(shí)糾正）
三、鍵盤操作指法
在打字的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都用“一指神功”，其實(shí)我們這十個(gè)手指都有自己的座位。下面我們先來找一找他們的座位，好不好呀？
同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，在
6、F和J這兩個(gè)基本鍵上，都有一個(gè)凸出的短線，在操作時(shí)，不看鍵盤就能摸到短線，這樣可以幫助手指正確定位。
下面我們做個(gè)小游戲，把八個(gè)手指比作是八個(gè)小朋友；將八個(gè)基本鍵比作是小朋友的座位，小朋友都靜悄悄的坐在自己的座位上，這時(shí)前排的一個(gè)座位上出現(xiàn)了困難需要請(qǐng)求幫助，請(qǐng)問派哪個(gè)小朋友去是最合適的？與臨桌合作學(xué)習(xí)。
如果你有答案，先不要說，下面我們一起來學(xué)習(xí)手指分工。
這回你應(yīng)該知道派哪個(gè)小朋友去最合適了吧？（再次與臨桌合作學(xué)習(xí)，一名同學(xué)指出一個(gè)座位，另一名同學(xué)看用哪個(gè)小朋友去幫忙）
（幫忙原則：分配到任務(wù)的手指進(jìn)行擊鍵動(dòng)作，擊完后迅速返回到基本鍵上，其他沒接到任務(wù)的手指仍放在基本鍵上。）
四
7、、敲鍵的方法
幫忙的原則也就是敲鍵的方法，計(jì)算機(jī)鍵盤的靈敏度很高，按鍵時(shí)間稍長，屏幕上就會(huì)連續(xù)顯示同一個(gè)字符，所以要用正確的方法敲鍵。
（1）以指尖敲鍵，敲鍵時(shí)要輕、快。
（2）敲完鍵后，手指要立即返回基本鍵。
（三）、練習(xí)：打開金山打字，選擇鍵位課程（基準(zhǔn)鍵練習(xí)）。
五、感受成功，體驗(yàn)快樂
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)了什么？
2、學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。
3、今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友──鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，為以后更好地和這個(gè)新朋友交往打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、作業(yè)
七、教學(xué)反思
第8課《認(rèn)識(shí)鍵盤》教學(xué)設(shè)計(jì)
