《2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4單元第11課我是一只小蟲(chóng)子品讀釋疑課件新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4單元第11課我是一只小蟲(chóng)子品讀釋疑課件新人教版（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,品讀釋疑,11,我是一只小蟲(chóng)子,通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)：課文主要講述了什么？,復(fù)習(xí)引入,講述了當(dāng)一只小蟲(chóng)子的煩惱和樂(lè)趣。,學(xué)習(xí)本文時(shí)，了解當(dāng)一只小蟲(chóng)子“一點(diǎn)兒都不好”“還真不錯(cuò)”都是因?yàn)槭裁?，體會(huì)“我”是一只怎樣的小蟲(chóng)子。在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)認(rèn)識(shí)設(shè)問(wèn)，并學(xué)習(xí)用“如果,就,”,的句式寫(xiě)句子。,學(xué)法導(dǎo)讀,自由讀,第,1,、,2,自然段,，說(shuō)一說(shuō)：伙伴們覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子怎么樣？,一點(diǎn)兒都不好,當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好？我的伙伴們都說(shuō)：,“,當(dāng)一只小蟲(chóng)子，一點(diǎn)兒都不好。,”,提出問(wèn)題，引人思考。,“,一點(diǎn)兒都不好,”,說(shuō)明小伙
2、伴們很不喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子。,認(rèn)識(shí)設(shè)問(wèn)句,概念：,設(shè)問(wèn)，是為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問(wèn)題，然后回答，即明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。,作用：,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用設(shè)問(wèn)，能引人注意，啟發(fā)人思考；能使文章層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；能更好地描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)；能突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。,語(yǔ)文要素,學(xué)法小結(jié),運(yùn)用：,本文開(kāi)頭運(yùn)用設(shè)問(wèn)手法，先提出問(wèn)題：當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好？然后從兩個(gè)方面回答了這個(gè)問(wèn)題。這樣能啟發(fā)讀者思考，讓讀者更好地領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。,我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。,“,一定,”“,不然,”,寫(xiě)出了小蟲(chóng)子被蒼耳刺痛屁股的可能性是很大的。這是伙伴們認(rèn)為當(dāng)小蟲(chóng)子不好的第一
3、個(gè)原因。,一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。,小狗撒的尿，對(duì)小蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)卻是很深很深的水，這是“一點(diǎn)兒都不好”的第二個(gè)原因。,孩子們都覺(jué)得毛茸茸的小鳥(niǎo)很可愛(ài)，但我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)。,“,但,”,表示轉(zhuǎn)折,“,沒(méi)有誰(shuí),”,強(qiáng)調(diào)了所有小蟲(chóng)子都不喜歡小鳥(niǎo)，因?yàn)樾∠x(chóng)子隨時(shí)都有被小鳥(niǎo)吃掉的危險(xiǎn)。這也是小伙伴們認(rèn)為當(dāng)小蟲(chóng)子不好的第三個(gè)原因。,當(dāng)一只小蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好表現(xiàn)在哪里？（）,A.,蹦跳時(shí)，屁股會(huì)被蒼耳刺痛。,B.,會(huì)被狗的一泡尿淹得昏頭昏腦。,C.,會(huì)被人們一腳踩死。,D.,會(huì)受到鳥(niǎo)的威脅和侵害。,選一選：,ABD,讀課文,第,3-7,自然段
4、,，想一想：,“,我,”,覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子怎么樣？,不過(guò)，我覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)。,還真不錯(cuò),話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。,早上醒來(lái)，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長(zhǎng)的觸須也擦得亮亮的。,具體描述小蟲(chóng)子舒適、幸福的生活，說(shuō)明當(dāng)一只小蟲(chóng)子還不錯(cuò)。,如果能小心地跳到狗狗的身上，我們就可以到好遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車(chē)呀！,“,小心地,”,表明,“,我們,”,要悄悄地跳到狗的身上，不讓狗知道。,“,特快列車(chē),”,指的是狗，說(shuō)明狗跑起來(lái)的速度對(duì)于小蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)非?？臁＿@句話也寫(xiě)出了當(dāng)小蟲(chóng)子的好處。,我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。,承上啟下,，告訴我們下面要寫(xiě)的是,
5、“,我,”,的有意思的小伙伴。,走在外面一定要小心，別被屎殼螂撞傷，因?yàn)樗鼈儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來(lái)不看路。,寫(xiě)屎殼郎從來(lái)不看路的特點(diǎn)。,螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運(yùn)，他不會(huì)像我一樣跳。,寫(xiě)螳螂貪吃的特點(diǎn)。,有些蟲(chóng)子脾氣不太好，比如天牛，每次我說(shuō),“,天牛大嬸，早上好,”,，她總是想頂我一下。,“每次”說(shuō)明“我”只要看到天牛大嬸，就會(huì)向她問(wèn)好，也寫(xiě)出了天牛大嬸脾氣不好的特點(diǎn)。,連一連：,“,我,”,的很多小伙伴都特別有意思，他們有哪些特點(diǎn)呢,?,屎殼郎 脾氣不太好,螳螂 貪吃,天牛 搬運(yùn)食物的時(shí)候從來(lái)不看路,我喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子。當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)使勁兒叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里
6、的歌聲,你就一定能找到我！,“,使勁,”,說(shuō)明,“,我,”,的叫聲很大，體現(xiàn)了,“,我,”,的快樂(lè)，從中可以看出,“,我,”,是一只樂(lè)觀開(kāi)朗的小蟲(chóng)子。,讀出活潑、快樂(lè)、自得其樂(lè)的語(yǔ)氣。,當(dāng)一只小蟲(chóng)子真不錯(cuò)體現(xiàn)在哪里,?(),A.,可以在搖晃的草葉上伸懶腰。,B.,可以用露珠洗臉，擦亮觸須。,C.,可以跳到小狗的身上免費(fèi)去很遠(yuǎn)的地方旅行。,D.,可以接觸到屎殼郎、螳螂、天牛等有意思的小伙伴。,選一選：,ABCD,讀了課文,你能猜出,“,我,”,是一只什么蟲(chóng)子嗎,?,猜一猜：,從全文來(lái)看，“我”有細(xì)長(zhǎng)的觸須，而且很會(huì)跳，還喜歡在草地里唱歌，從這些可以猜出“我”是一只蟋蟀。,你認(rèn)為,“,我,”,是一
7、只怎樣的小蟲(chóng)子？生活中，你要做一個(gè)怎樣的人？,想一想：,“我”是一只樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、包容、快樂(lè)的小蟲(chóng)子。生活中有許多不如意的地方，我要向這只小蟲(chóng)子學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、包容、快樂(lè)的人。,小蟲(chóng)子的生活有意思嗎？和同學(xué)交流你感興趣的部分。,這是課后第,1,題哦！,小蟲(chóng)子的生活非常有意思。比如：可以在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用露珠洗臉，擦觸須。小伙伴也是那么的有趣：笨拙的屎殼郎、貪吃的螳螂，總是想頂“我”一下的天牛大嬸,這是課后第,2,題哦！,讀一讀,注意加點(diǎn)的字，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。,屁股 脾氣 腹部 胳膊,肩 手臂 胃 腎,點(diǎn)撥：,首先認(rèn)讀字詞,不認(rèn)識(shí)的字可以通過(guò)查字典的方式標(biāo)出讀音；接下來(lái)再觀察這些加
8、點(diǎn)的字，說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。這些字都含有“月,(),”，都表示身體的某個(gè)部位。然后在自己身上找一找，還有哪個(gè)身體部位的名稱含有“月,(),”。最后和同學(xué)們交流總結(jié)出含有“月,(),”的字的共同特征。,我發(fā)現(xiàn)：,我發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)的字都含有“月鑰,(),”，月字旁的字一般和身體相關(guān)。,學(xué)用,“,如果,就,”,的句式寫(xiě)句子,學(xué)方法：,“如果,就,”,這組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表示假設(shè)的關(guān)系，“如果”后面的內(nèi)容是假設(shè)的，不是已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，“就”引出由這個(gè)假設(shè)條件得出的結(jié)論。如文中“如果你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里的歌聲,你就一定能找到我”這句話中的前半部分，“如果你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里的歌聲”就是,寫(xiě)法借鑒,語(yǔ)文要素,假設(shè)的條件，后半
9、部分“你就一定能找到我”就是這個(gè)假設(shè)的結(jié)論。,記方法：,1,.“,如果”后面的內(nèi)容是假設(shè)的，“就”引出由這個(gè)假設(shè)條件得出的結(jié)論。,2.,出現(xiàn)這個(gè)結(jié)論的條件是前面假設(shè)的內(nèi)容。,用方法：,寫(xiě)一句話，試著用上“如果,就,”,的句式。,示例：,如果我能來(lái)得再早一點(diǎn)兒，就能見(jiàn)到那只可愛(ài)的小松鼠了。,被蒼耳刺,被小鳥(niǎo)吃,伙伴們：不好,可以免費(fèi)旅行,在草葉上幸福地生活,被狗尿淹,“,我,”,：真,不錯(cuò),快樂(lè)時(shí)放聲歌唱,小伙伴們有意思,我是一只小,蟲(chóng)子,積,極,樂(lè),觀,熱愛(ài)生活,課文圖示,本文是一篇自述性的散文，用淺顯易懂的語(yǔ)言，加上豐富的想象，從小蟲(chóng)子的視角描述了小蟲(chóng)子生活的苦與樂(lè)，表達(dá)了“我”對(duì)生活的熱愛(ài)
10、之情。,主題感悟,積極樂(lè)觀,生活是多姿多彩的，我們要積極樂(lè)觀地去面對(duì)生活，像文中的“我”一樣，做一個(gè)生活中的有心人，每天都能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)。,獨(dú)特感悟,美文拓展閱讀,觸摸春天,鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。,春天來(lái)了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開(kāi)了，月季花開(kāi)了。濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。,早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來(lái)。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛?lái)了，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只花蝴蝶?安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。,我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)著。,在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的弧線！蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念。,我沒(méi)有驚動(dòng)安靜，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。,
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