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1、幼兒不同年齡階段對(duì)于美術(shù)的認(rèn)知特點(diǎn)
每個(gè)年齡段的幼兒對(duì)于美術(shù)以及色彩的感知是不一樣的。
１８?jìng)€(gè)月至３歲階段，這個(gè)時(shí)期的幼兒盡興涂抹，筆下的“作品”沒(méi)有具體形象，紙上只有各種各樣的線。個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子是在胡亂涂畫(huà)，其實(shí)這是這個(gè)階段幼兒繪畫(huà)的真實(shí)體現(xiàn)，動(dòng)手畫(huà)畫(huà)這就是一個(gè)好現(xiàn)象。
本階段注意點(diǎn)：A、孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)請(qǐng)不要打擾。B、畫(huà)好后聽(tīng)孩子講一講畫(huà)的是什么，并適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)。C、不用引導(dǎo)孩子畫(huà)什么，更不用引導(dǎo)怎樣畫(huà)。
關(guān)鍵：重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力和形象思維能力。
３至５歲，這個(gè)時(shí)期的兒童能夠創(chuàng)造自己的圖形符號(hào)，并開(kāi)始命名，例如：這是我畫(huà)的爸爸、媽媽?zhuān)@是我畫(huà)的金魚(yú)、獅子等等。象征初期的兒童
2、往往把人畫(huà)成“蝌蚪人”，他們觀察事物只關(guān)注主要特點(diǎn)。這一時(shí)期幼兒對(duì)外界事物的概念是以自我為中心的，是直覺(jué)的象征化。與真實(shí)物象相差比較大，也更具有獨(dú)創(chuàng)性。
本階段的注意點(diǎn)：A、不要說(shuō)孩子畫(huà)得不象，更不要示范應(yīng)該怎樣畫(huà)。B、要引導(dǎo)孩子觀察事物的細(xì)節(jié)及各部分的關(guān)系。C、讓孩子用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)生活中的事物。D、畫(huà)時(shí)要大膽輕松。
關(guān)鍵：重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力、形象思維能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。
5至9歲，主觀感覺(jué)期是孩子學(xué)習(xí)兒童畫(huà)的黃金時(shí)期。這時(shí)期年齡小一點(diǎn)的孩子能夠畫(huà)其所想，稍大一點(diǎn)的畫(huà)其所見(jiàn)。觀察力進(jìn)一步增強(qiáng)開(kāi)始對(duì)細(xì)節(jié)的描繪。這一時(shí)期是兒童思維最活躍的時(shí)期，也是兒童畫(huà)創(chuàng)作最多的時(shí)期。他們能夠表達(dá)自己的想法，并且有明顯的寫(xiě)實(shí)傾向。6歲后的孩子，就能把所見(jiàn)所聞的事情作為整體記下來(lái)，保存在記憶中。并能憑記憶把所見(jiàn)事物加以概括和重新組合表現(xiàn)出來(lái)。
本階段訓(xùn)練要點(diǎn)用注意點(diǎn)：A、引導(dǎo)孩子觀察細(xì)節(jié)與整體的關(guān)系。B、通過(guò)引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力。C、通過(guò)畫(huà)繪畫(huà)日記，培養(yǎng)孩子的形象忘記能力。D、讓孩子輕松大膽地用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言作品。D、重視孩子的主觀意識(shí)，不要強(qiáng)調(diào)事物的逼真性。
關(guān)鍵：通過(guò)各種方法和途徑培養(yǎng)孩子的觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力和形象記憶能力。
幼兒不同年齡階段對(duì)于美術(shù)的認(rèn)知特點(diǎn)
