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1、初中英語(yǔ)詞匯微課教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名稱
九年級(jí)Unit1 Lesson3Food and health
教師姓名
祝小嵐
教材版本與課時(shí)
冀教版
教齡
3
所在工作坊
陜西2坊嵐皋初中英語(yǔ)組
教學(xué)背景分析
（一） 本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位
這節(jié)課是一節(jié)閱讀課，是本單元的第3課時(shí)，為談?wù)揊ood and health奠定基礎(chǔ)，掃清障礙。
（二）學(xué)生情況分析
九年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己感興趣的話題學(xué)習(xí)熱情很高，絕大部分都能積極地參與到課堂中，根據(jù)學(xué)生的功底好壞進(jìn)行搭配分組活動(dòng)，能最大程度地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)準(zhǔn)備
【教學(xué)用具】圖片，電腦
2、
【教學(xué)方法】 任務(wù)型教學(xué)法，合作教學(xué)法
教學(xué)目標(biāo)
1) 能掌下列詞匯：corne,bean,bone,balance,diet
2) 能掌握以下句型：
It is important for us to have a balanced diet and keep healthy.
3) 能運(yùn)用所學(xué)的詞組、句型進(jìn)行Food and health的寫作。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)
1) 通過(guò)聽、說(shuō)、讀的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握Food and health
2) 通過(guò)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行寫作，達(dá)到能力提升的目的。
教學(xué)難點(diǎn)
1）掌握一些food的名稱
3、。
2）通過(guò)閱讀讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行寫作。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)與時(shí)間
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
Step1.Show pictures and
know some key
words.
Step2.listen and read
Step3.further
Reading and answer
Step4.writing
Show pictures
Play the tape
See if the students have difficulties.
Go around
4、 and give students tips.
Read the words
Correctly.
Listen and follow
Read and answer
Write and show
為閱讀掃清障礙
感知教材，為寫作做鋪墊
疏通課文，理解主要意思
課堂升華，達(dá)到知識(shí)生成的目的
板書設(shè)計(jì)
Blackboard Design
come,bean,bone,balance,diet
It is important for us to have a balanced diet and keep healthy.
創(chuàng)新點(diǎn)說(shuō)明
(重點(diǎn)突出其創(chuàng)新之處，分析與以前教學(xué)設(shè)計(jì)的不同)
初中英語(yǔ)詞匯微課教學(xué)設(shè)計(jì)
