校外辦班補(bǔ)課為何屢禁不止

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1、校外辦班補(bǔ)課為何屢禁不止 校外辦班補(bǔ)課為何屢禁不止？ 近些年由于中國式教育的特點(diǎn)校外補(bǔ)課班成為新興一族而且呈現(xiàn)出愈演愈烈的態(tài)勢其中不乏公立學(xué)校在校任課教師利用業(yè)余時間參與各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償為學(xué)生補(bǔ)課。此種行為受到社會多數(shù)人的譴責(zé)造成了很壞的影響各級教育主管部門也紛紛出臺關(guān)于禁止公立學(xué)校在校教師參與有償補(bǔ)課的規(guī)定并開展專項(xiàng)整治活動。可“禁補(bǔ)令”禁住了學(xué)校卻紅火了社會培訓(xùn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（班）。為什么校外辦班補(bǔ)課屢禁不止還會如此火爆？究其原因有四： 一、教育考核機(jī)制是根源所在。辦班補(bǔ)課之所以難禁主要是受考試指揮棒的影響致使教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校過度追求升學(xué)率這一硬指標(biāo)。教育部門的愿望是好的所定政策的出發(fā)點(diǎn)

2、也是對的但若考試制度得不到改善學(xué)校、教師、家長三方面對升學(xué)率的重視程度就不會減弱校外辦班的現(xiàn)象就不會減少。 二、家長支持怕孩子輸在起跑線。一些家長認(rèn)為：“現(xiàn)在孩子各個升學(xué)環(huán)節(jié)的壓力都很大不讓自己的孩子多掌握點(diǎn)東西哪有競爭優(yōu)勢？只要能夠幫助孩子就算砸點(diǎn)錢也舍得不能讓孩子輸在起跑線上”。家長在為孩子規(guī)劃未來時都有這樣一種思路:孩子小學(xué)畢業(yè)后上個好初中然后考上重點(diǎn)高中隨后考名牌大學(xué)總之一句話只要學(xué)習(xí)成績好將來才會有出息有前程。而為了取得好成績（參加）課外補(bǔ)習(xí)就是必要的。你不去補(bǔ)習(xí)別人都去補(bǔ)孩子就會落伍影響將來的前途。甚至有的家長為了不使自己的孩子輸在起跑線上早在孩子上小學(xué)前就已經(jīng)提前為孩子請過家

3、教、讓學(xué)齡前的孩子去上學(xué)前班。學(xué)校在不停地給學(xué)生減負(fù)但此時的家長卻一刻都不肯松懈不停地給孩子加碼。絕大多數(shù)家長對教師補(bǔ)課是否違規(guī)并不在意只在意孩子的學(xué)習(xí)成績是否實(shí)實(shí)在在的提高了。 三、利益驅(qū)動?？傮w義務(wù)教育階段教師工資待遇較低不同經(jīng)濟(jì)條件的地區(qū)工資水平存在差異才參加工作到工作幾十年的教師工資一般在2400多元到3780元之間?，F(xiàn)今高額的生活支出和物欲橫流的社會環(huán)境影響使得一些教師把知識當(dāng)成商品出賣把職責(zé)淡化把教師這一特殊崗位當(dāng)成謀利的工具。使教師的課外補(bǔ)課現(xiàn)象出現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)化”傾向補(bǔ)課既提高了學(xué)生成績也提高自己的個人收入。也有一些教師這樣想:既然社會上存在如此龐大的學(xué)生“補(bǔ)課需求市場”自己教的

4、課程也就成了可以開發(fā)的知識資源何不加以利用利用課余時間或節(jié)假日自己靠勞動靠知識合理合法掙錢別人無可厚非。對待這種想象社會上也有些人覺得這沒什么認(rèn)為“現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)有需求就會有市場教師用自己勞動掙點(diǎn)外快也沒什么”。 四、監(jiān)管部門的監(jiān)管處于兩難境地。一些教師利用課余或節(jié)假日參與有償補(bǔ)課、違規(guī)辦班是個老問題地方教育主管部門、學(xué)校、老師常常處于兩難境地：要執(zhí)行素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)又面臨提高中高考錄取率的壓力。出于種種考慮教育部門、學(xué)校有時對一些教師利用課余或節(jié)假日參與補(bǔ)課、違規(guī)辦班采取“睜只眼閉只眼”的態(tài)度也實(shí)屬情非得已。 總之補(bǔ)課、辦班是在中高考指揮棒和特定的社會環(huán)境下的一種社會現(xiàn)象。對于家長而言為孩子選擇補(bǔ)習(xí)班千萬不要跟風(fēng)而是要根據(jù)孩子的情況合理安排假期；對于教師而言一定要主動遵守教育主管部門和工作單位的相關(guān)規(guī)定；對于教育主管部門而言應(yīng)該落實(shí)宣傳和教育切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查及時對違規(guī)違紀(jì)人員進(jìn)行查處還教育一片凈土。 第 3 頁 共 3 頁