《七年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《孝親敬老,從我做起》練習(xí)題(含參考答案)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《孝親敬老,從我做起》練習(xí)題(含參考答案)（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、8．綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
“孝”，上為老，下為子，是上一代與下一代融為一體。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)你參加班級(jí)開展的“孝心伴我行”的主題活動(dòng)。
(1)活動(dòng)一【表敬意】
2012年度“感動(dòng)中國”人物——磐安語文老師陳斌強(qiáng)，用一條布帶將患有老年癡呆癥的母親緊緊地綁在自己身上，從磐安縣城的家中，騎著電瓶車，趕往30多公里以外的學(xué)校上班。五年來，1800多個(gè)日夜，無論酷暑嚴(yán)寒、刮風(fēng)下雨，陳斌強(qiáng)就這樣承擔(dān)起了照顧母親的責(zé)任，感動(dòng)了金華城，感動(dòng)著整個(gè)中國。
請(qǐng)你仿照下列網(wǎng)友跟帖的樣式，給自己取個(gè)昵稱，然后跟帖表達(dá)你對(duì)他的敬意。
一江春水：陳斌強(qiáng)老師，不僅是中學(xué)里的語文老師，更是我們每一個(gè)作為兒
2、女的好老師。
夕陽更紅：許許多多普通的事，難就難在是否能日復(fù)一日的堅(jiān)持！陳老師最可貴的是日復(fù)一日的堅(jiān)持！
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(2)活動(dòng)二【說行孝】
①子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”孝不僅是你贍養(yǎng)著父母，你們家的馬和狗你都養(yǎng)著它們，能說“孝”嗎？若不尊敬父母那和養(yǎng)牲口有什么區(qū)別？
②《孝經(jīng)》：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！弊鋈俗优?，要行孝，應(yīng)先從愛護(hù)自己開始，不要讓父母為我們身體的傷患而擔(dān)憂；更要記得“德有傷，貽親羞”的警言，嚴(yán)于律己，不做不仁、不義、無信、無禮的事讓父母蒙受羞辱，這是孝的第一步。
根據(jù)鏈接材料，從對(duì)待父母和對(duì)待自己兩個(gè)角度說說如何行孝：
(3)活動(dòng)三【話觀點(diǎn)】
我學(xué)習(xí)工作忙，我錢賺得還太少，我的父母身體都還很健康，等我將來有時(shí)間了，等我將來有能力了，等我的父母老了身體不好了，我會(huì)來盡孝。針對(duì)這種“將來再盡孝”的觀點(diǎn)，你怎么看，談?wù)勀愕目捶ā?
答案：
8.（1）朝陽最美：寸草心可報(bào)三春暉，陳老師用一條布帶，詮釋了華夏民族孝的美德。
（2）①孝不僅是贍養(yǎng)父母，更是尊敬父母；②行孝要愛護(hù)自己的身體和名譽(yù)。
（3）我不贊成將來再盡孝的觀點(diǎn)。行孝要趁早，行孝只有現(xiàn)在時(shí)，而不是等待將來時(shí)。?；丶铱纯?，常為父母做些力所能及的事，都是行孝。一個(gè)總等待將來去行孝的人，是不會(huì)真正行孝的。
七年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《孝親敬老,從我做起》練習(xí)題(含參考答案)
