河北省衡水中學(xué)2017年高三政治復(fù)習(xí)研討會(huì)課件

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1、,,,,,,,,,,,,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級(jí),,第三級(jí),,第四級(jí),,第五級(jí),,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,

2、,*,,*,科學(xué) 務(wù)實(shí) 高效 夯基,2017,年高考政治一輪復(fù)習(xí)策略,河北衡水中學(xué),崔俊智,一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn),：,準(zhǔn)、細(xì)、全、精、實(shí),,一輪中心任務(wù)：,,夯基、規(guī)范、提能,,,一輪復(fù)習(xí)總體思路,,,,,,,,,,,,,,一、精深研究 方向正確,二、科學(xué)備考 高效務(wù)實(shí),夯基,,規(guī)范,,提能,深研考綱,,,,精研課標(biāo),,細(xì)研考題,,一、精深研究 方向正確,,,,,,,,,,,,,,,,精研課標(biāo),1.,課程性質(zhì),,,高中思想政治課進(jìn)行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和,“,三個(gè)代表,”,重要思想的基本觀點(diǎn)教育，以社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)常識(shí)為基本內(nèi)容,,,引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合與自

3、己息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活，經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程，領(lǐng)悟辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，切實(shí)提高參與現(xiàn)代社會(huì)生活的能力，逐步樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為終身發(fā)展奠定思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。,,,,,,,,,,,,,,,,精研課標(biāo),2.,課程的基本理念,,（,1,）堅(jiān)持馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與把握時(shí)代特征相統(tǒng)一,,（,2,）加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)與注重學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)相結(jié)合,,（,3,）,構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊,,,（,4,）強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性,,（,5,）建立促進(jìn)發(fā)展的課程評(píng)價(jià)機(jī)制,,,,,,,,,

4、,,,,,,,精研課標(biāo),3,．課程設(shè)計(jì)思路,,,,必修,4,模塊,+,選修,6,模塊，高考只考查,4,個(gè)必修模塊,,4,．課程目標(biāo),,（,1,）總目標(biāo)：初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。,,（,2,）分類(lèi)目標(biāo)：,,知識(shí),（理解發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化的意義）,,能力,（發(fā)展采用多種方法特別是現(xiàn)代信息技術(shù)，收集、篩選社會(huì)信息的能力）,,情感、態(tài)度與價(jià)值觀,（熱愛(ài)集體，奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)心他人，樂(lè)于助人，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友善的精神,）,,,,,,,,,,,,,,,,精研課標(biāo),5,．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),,（,1,）思想政治,1,（經(jīng)濟(jì)生活）,,了解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，知道

5、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。,,（,2,）思想政治,2,（政治生活）,,以鄧小平理論和,“,三個(gè)代表,”,重要思想為指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。,,（,3,）思想政治,3,（文化生活）,,懂得文化傳承、文化交融和文化創(chuàng)新的意義，大力弘揚(yáng)中華民族精神。,,（,4,）思想政治,4,（生活與哲學(xué)）,,正確看待自然、社會(huì)和人生的發(fā)展。,,,,,,,,,,,,,,,,精研課標(biāo),6,．實(shí)施建議,,（,1,）注意學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合,,（,2,）堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，采用靈活的教學(xué)策略,,（,3,）強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容,,（,4,）倡導(dǎo)

6、,研究性,學(xué)習(xí)方式,,,,,,,,,,,,,,,,深研考綱,1.,考點(diǎn)分布及變化,,2.,教材的變化,,3.,考查能力,1.,,16,年考點(diǎn)分布及變化,,考點(diǎn),變化,經(jīng)濟(jì)生活,82,,政治生活,50,,文化生活,41,,生活與哲學(xué),77,,總,,計(jì),250,,,,,,,,,,,,,,,,,深研考綱,1.,考點(diǎn)分布及變化,,2.,教材的變化,,3.,考查能力,2.,教材的變化,備考啟示：,,（,1,）高度重視變點(diǎn),,（,2,）緊跟考點(diǎn),,（,3,）圖文都要重視,,（,4,）大小字都要看到（包括相關(guān)鏈接、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、虛線框中內(nèi)容）,,（,5,）綜合探究必須研究,,（,6,）教材中沒(méi)有的必須補(bǔ)充,變點(diǎn)

7、三種情況：國(guó)家政策、表述科學(xué)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),3.,考試說(shuō)明能力要求不變,,獲取和解讀信息,,能夠從題目的,文字,表述中獲取回答問(wèn)題的有關(guān)信息。,,能夠快速、全面、準(zhǔn)確地從,圖、表,等形式中獲取回答問(wèn)題的有關(guān)信息。,,能夠準(zhǔn)確和完整地,理解并整合,所獲取的有關(guān)信息。,3.,考試說(shuō)明能力要求不變,,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí),,能夠根據(jù)從題目獲取和解讀的試題信息，有針對(duì)性地,調(diào)動(dòng),有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等方面的,知識(shí),，并,運(yùn)用,這些知識(shí)做出必要的,判斷,。,,能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的重大,時(shí)事和相關(guān)信息,。,,能夠展現(xiàn)出,檢索和選用,自己“知識(shí)庫(kù)”中有用知識(shí)、基本技能的能力。,3.,考試說(shuō)明

8、能力要求不變,,描述和闡釋事物,,能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,描述,經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等學(xué)科所涉及的,基本概念和基本觀點(diǎn),。,,能夠運(yùn)用,歷史的、辯證的觀點(diǎn)和方法,，,分析、比較和解釋,有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。,,綜合,闡釋或評(píng)價(jià),有關(guān)理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,3.,考試說(shuō)明能力要求不變,,論證和探究問(wèn)題,,根據(jù)有關(guān)信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能，,發(fā)現(xiàn)或者提出,體現(xiàn),科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí),的問(wèn)題。,,綜合使用題目提供的信息、課堂學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)、方法，提出,比較必要的論據(jù)，論證和探究問(wèn)題,，得出合理的,結(jié)論,。,,能用順暢的語(yǔ)言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出,論證、探究

9、的過(guò)程和結(jié)果,。,深研考綱,,,,精研課標(biāo),,細(xì)研考題,,一、精深研究 方向正確,,,,,,,,,,,,,,,,細(xì)研考題,1,、高考試題分析,,2,、高考題丟分原因分析,,3,、,17,備考策略建議,年份,科 目,經(jīng)濟(jì)生活,政治生活,文化生活,生活與哲學(xué),2012,,題量,選擇題,5,個(gè),,主觀題,1,問(wèn),選擇題,2,個(gè),,主觀題,1,問(wèn),選擇題,1,個(gè),,主觀題,1,問(wèn),選擇題,4,個(gè),,主觀題,2,問(wèn),,分值,20+14=34,分,8+12=20,分,4+12=16,分,16+14=30,分,2013,題量,選擇題,4,個(gè),,主觀題,1,問(wèn),選擇題,3,個(gè)、,,主觀題,1,問(wèn),選擇題,1,

10、個(gè)，,,主觀題,1,問(wèn),選擇題,4,個(gè),,主觀題,2,問(wèn),,分值,16+14=30,分,12+12=24,分,4+10=14,分,16+16=32,分,2014,題量,選擇題,4,個(gè)、,,主觀題,1,問(wèn),選擇題,3,個(gè),,主觀題,1,問(wèn),選擇題,1,個(gè),,主觀題,2,問(wèn),選擇題,4,個(gè),,主觀題,1,問(wèn),,分值,16+14=30,分,12+12=24,分,4+14=18,分,16+12=28,分,2015,題量,選擇題,4,個(gè),,主觀題,1,問(wèn),選擇題,3,個(gè),,主觀題,1,問(wèn),選擇題,1,個(gè),,主觀題,1,問(wèn),選擇題,4,個(gè),,主觀題,1,問(wèn),,分值,16+14=30,分,12+12=24,

11、分,4+12=16,16+10=26,分,2016,題量,選擇題,4,個(gè)、,,主觀題,1,問(wèn),選擇題,3,個(gè),,主觀題,1,問(wèn),選擇題,1,個(gè),,主觀題,2,問(wèn),選擇題,4,個(gè),,主觀題,2,問(wèn),,分值,16+14=30,分,,12+12=24,分,,4+14=14,分,,16+16=32,分,,1,、試題結(jié)構(gòu),相對(duì)穩(wěn)定，變化不大,四選二穩(wěn)定在,10,個(gè)左右，推理題每年?？疾恍福徊亩媒衲隂](méi)有出現(xiàn)，計(jì)算圖像隔年交叉出現(xiàn)。,年份,客觀題題型,,2012,原因題，,推導(dǎo)題,、古文材料題、,自然科學(xué)材料題,、一材二用一組,2,個(gè)四選一，,10,個(gè)四選二,2013,圖像題、計(jì)算題、,推導(dǎo)題,、說(shuō)明題

12、、,自然科學(xué)材料題,2,個(gè)、一材二用一組,3,個(gè)四選一，,9,個(gè)四選二,2014,計(jì)算題、圖表題、,推導(dǎo)題,、概念材料題、,自然科學(xué)材料題,、一材二用兩組,2,個(gè)四選一，,10,個(gè)四選二,2015,原因題、,推導(dǎo)題,、一材二用一組,1,個(gè)四選一，,11,個(gè)四選二,2016,圖像題、,推導(dǎo)題,、漫畫(huà)題、,3,個(gè)四選一，,9,個(gè)四選二,13,14,15,16,題型,,政治,原因,經(jīng)濟(jì),原因,哲學(xué),辨析,文化,措施,推廣建議,廣告語(yǔ),主觀題,發(fā)言要點(diǎn),措施建議,四年間，,16,道綜合題，,9,道原因，,5,道措施，,3,道評(píng)析,年份,,2012,2013,2014,2015,2016,經(jīng)濟(jì)生活,選擇

13、題,紙幣,1,,供求曲線,1,存款利息（計(jì)算題）,2,替代品、互補(bǔ)品,1,替代品、互補(bǔ)品,1,,,,市場(chǎng)調(diào)節(jié)、政府宏觀調(diào)控,4,利潤(rùn)率,,（計(jì)算題）,2,消費(fèi)支出的增長(zhǎng),1,完善市場(chǎng)形成價(jià)格的機(jī)制，處理政府與市場(chǎng)關(guān)系,4,投資理財(cái),2,,,企業(yè)經(jīng)營(yíng)、兼并破產(chǎn),2,全球化背景下企業(yè)生產(chǎn)與分配,3,,企業(yè)的定制生產(chǎn)模式,2,政府如何解決互聯(lián)網(wǎng)安全問(wèn)題,4,價(jià)格影響供求,1,,,國(guó)際合作,4,儲(chǔ)蓄、消費(fèi)、投資,2,影響財(cái)政收入的因素,3,匯率變動(dòng)的影響,1,、,4,通貨緊縮的傳導(dǎo)路徑,1,、,2,,主觀題,個(gè)人收入分配、效率與公平,3,企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的原因,2,市場(chǎng)機(jī)制的作用,4,財(cái)政赤字的合理性與如

14、何利用財(cái)政赤字,3,國(guó)際產(chǎn)能合作的意義,4,2,、試題內(nèi)容,緊扣教材和考綱，主干知識(shí)輪換考查，又較為集中,年份,,2013,2014,2015,2016,政治生活,選擇題,人大立法與政府依法行政,少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展,公民權(quán)利與義務(wù),民主管理,,（,2.4,）,,,政府履職,民主管理,政黨制度,人大的權(quán)力（,5.1,）,,,政協(xié)履職,安理會(huì)維和,國(guó)家利益,民族原則和民族區(qū)域自治（,7.2,）,,主觀題,黨的領(lǐng)導(dǎo),政府的責(zé)任和職能,政府的責(zé)任、宗旨、職能,當(dāng)代,國(guó)際,社會(huì)和平、合作與發(fā)展問(wèn)題（第四單元）,經(jīng)濟(jì)和政治第四單元都是對(duì)外角度，這種相關(guān)性容易出現(xiàn)連體題,年份,,2013,2014,2015,

15、2016,文化生活,選擇題,文化作用,文化交流,文化的多樣性和中華文化的包容性,文化的繼承發(fā)展與創(chuàng)新,,主觀題,文化交流與傳統(tǒng)文化,文化創(chuàng)新的意義,文化的傳承與創(chuàng)新,如何弘揚(yáng)民族精神,第二單元文化傳承與創(chuàng)新始終是重點(diǎn),年份,,2013,2014,2015,2016,哲學(xué),選擇題,矛盾特殊性,全面、發(fā)展、對(duì)立統(tǒng)一,意識(shí)的能動(dòng)作用,認(rèn)識(shí)的主體差異性,,,意識(shí)的能動(dòng)性,聯(lián)系的特征,價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn),矛盾的主要方面,,,唯物史觀,認(rèn)識(shí)的特征,真理,；認(rèn)識(shí)過(guò)程,生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系,,,聯(lián)系觀,價(jià)值觀的作用,社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí),具體問(wèn)題具體分析,,主觀題,認(rèn)識(shí)論,,真理知識(shí),意識(shí)的能動(dòng)作用,辯證否定觀

16、,,一切從實(shí)際出發(fā)、具體問(wèn)題具體分析,如何進(jìn)行價(jià)值判斷價(jià)值選擇；,價(jià)值觀的知識(shí),?？贾攸c(diǎn)非常明確：意識(shí)、認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀，復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)有所側(cè)重,3,、試題特點(diǎn),——,2016,全國(guó)卷,1,遵循新課改精神,,體現(xiàn)新課改理念,,適應(yīng)新課程變化,,貼近新課程實(shí)踐,（,1,）把握時(shí)代脈搏，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),17.根據(jù)十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十六次會(huì)議通過(guò)的全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于,特赦部分服刑罪犯的決定,，國(guó)家主席習(xí)近平2015年8月29日簽署特赦令，對(duì)參加過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)等四類(lèi)服刑罪犯實(shí)行特赦，特赦令指出，對(duì)符合特赦條件的服刑罪犯，經(jīng)人民法院依法作出裁定后，予以釋放，決定特赦部分服刑罪犯的權(quán)力屬于（）,,A.國(guó)家

17、主席 B.全國(guó)人大常委會(huì),,C.人民法院 D .中央人民政府,（,1,）把握時(shí)代脈搏，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),38.,,2013,年，習(xí)近平提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“紀(jì)海上絲綢之路”（一下簡(jiǎn)稱“一帶一路”）的重大倡議，得到國(guó)際社會(huì)積極響應(yīng)。,,材料一 共建“一帶一路”致力于建立和加強(qiáng)沿線各國(guó)互聯(lián)互通伙伴關(guān)系，實(shí)現(xiàn)沿線各國(guó)多元、自主、平衡、可持續(xù)發(fā)展?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)推動(dòng)了沿線各國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的對(duì)接與融合，增進(jìn)了沿線各國(guó)人民的人文交流與文明互鑒，讓各國(guó)人民相逢相知、互信互敬。截至,2015,年，已有,70,多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織表達(dá)了與中國(guó)合作建設(shè)“一帶一路”的意愿。,30,多個(gè)國(guó)家同中國(guó)簽

18、署了合作協(xié)議，中國(guó)與相關(guān)國(guó)家合作建設(shè)了,50,多個(gè)境外經(jīng)貿(mào)合作區(qū)。,,材料二 國(guó)際產(chǎn)能合作是指兩個(gè)經(jīng)濟(jì)體之間進(jìn)行產(chǎn)能供求跨國(guó)或者跨地區(qū)配置的聯(lián)合行動(dòng)。,2015,年底，中國(guó)已與“一帶一路”沿線,20,余個(gè)國(guó)家簽訂了產(chǎn)能合作協(xié)議。開(kāi)展跨國(guó)產(chǎn)能合作的中國(guó)產(chǎn)業(yè)，既有以輕工、家電為主的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，以鋼鐵、平板玻璃為主的富余產(chǎn)能優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，又有以通信設(shè)備、軌道交通為主的裝備制造優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，同事還帶動(dòng)了通訊等優(yōu)勢(shì)行業(yè)的相關(guān)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)“走出去”。,,埃及是“一帶一路”沿線的重要國(guó)家，中埃國(guó)際產(chǎn)能合作取得了積極成果。截至,2015,年底，中埃蘇伊士經(jīng)貿(mào)合作區(qū)第一期吸引了,68,家企業(yè)入駐，初步形成了石油裝備、

19、高低壓電器、紡織服裝、新型建材、機(jī)械制造等產(chǎn)業(yè)園區(qū)。合作區(qū)吸引投資近,10,億美元，年銷(xiāo)售額約,1.5,億美元，年納稅約,2,億埃鎊，為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造了,2 000,多個(gè)工作崗位。,,（,1,）運(yùn)用“當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”知識(shí)，分析“一帶一路”建設(shè)為什么能為世界和平發(fā)展增添新的正能量。（,12,分）,,（,2,）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)并結(jié)合材料，說(shuō)明推動(dòng)“一帶一路”國(guó)際產(chǎn)能合作對(duì)沿線國(guó)家和中國(guó)是雙贏的選擇。（,14,分）,（,1,）把握時(shí)代脈搏，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),13.,特別提款權(quán)（,SDR,）是國(guó)際貨幣基金組織（,IMF,）創(chuàng)設(shè)的一種國(guó)際儲(chǔ)備資產(chǎn)。,2015,年,12,月，,IMF,將人民幣納入,SDR,貨幣籃子，

20、占比為,10.92%,。人民幣納入,SDR,貨幣籃子表明,,①中國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位上升,,②人民幣國(guó)際化取得新進(jìn)展,,③中國(guó)外匯儲(chǔ)備安全性提高,,④人民幣匯率穩(wěn)定性增強(qiáng),,A,．①②,B,．①④,C,．②③,D,．③④,（,1,）把握時(shí)代脈搏，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),17. 2015,年,3,月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的,《,中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案,》,要求，按照政社分開(kāi)的原則調(diào)整組建中國(guó)足球協(xié)會(huì)，改變中國(guó)足球協(xié)會(huì)與體育總局足球運(yùn)動(dòng)管理中心兩塊牌子、一套人馬的組織構(gòu)架；中國(guó)足球協(xié)會(huì)與體育總局脫鉤，按照社團(tuán)法人機(jī)制運(yùn)行。這一改革是,,①?gòu)?qiáng)化足球協(xié)會(huì)職權(quán)，使其擺脫體育行政機(jī)關(guān)干預(yù)的體現(xiàn),,②明確足球協(xié)會(huì)地位，推動(dòng)足球

21、事業(yè)發(fā)展的重要舉措,,③促進(jìn)足球協(xié)會(huì)提供專(zhuān)業(yè)化服務(wù)，提高足球運(yùn)動(dòng)水平的重大決策,,④政府把組織和發(fā)展體育事業(yè)的職能轉(zhuǎn)讓給社會(huì)組織的表現(xiàn),,A,．①③,B,．①④,C,．②③,D,．②④,（,1,）把握時(shí)代脈搏，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),閱讀材料，完成下列要求。（,26,分）,,,2013,年,11,月，習(xí)近平總書(shū)記在湖南省花垣縣十八洞村考察扶貧工作，首次提出了“精準(zhǔn)扶貧“的重要思想和要求。,,十八洞村是由,4,個(gè)寨子合并而成的貧困村，村民生活困難，觀念相對(duì)保守，存在“等靠要“思想，同村不同心，為貫徹習(xí)近平總書(shū)記的思想和要求，強(qiáng)力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作，花垣縣派出所扶貧工作隊(duì)進(jìn)駐十八洞村，工作隊(duì)和村黨支部、村委會(huì)

22、開(kāi)辦”道德講堂”，評(píng)選明理尚德星級(jí)示范戶，組織參觀考察和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培育村民創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，激活精準(zhǔn)扶貧內(nèi)生動(dòng)力；根據(jù)當(dāng)?shù)氐乩砦恢谩夂驐l件和民族文化資源，精準(zhǔn)發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè)，如,,獼猴桃種植、黃牛養(yǎng)殖、鄉(xiāng)村旅游、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)和苗繡；精準(zhǔn)識(shí)別貧困人口,542,人，摸索出資金跟著窮人走，窮人跟著能人（合作社）走，能人（合作社）跟著產(chǎn)業(yè)走，產(chǎn)業(yè)跟著市場(chǎng)走的扶貧路徑，取得了顯著成效，,2015,年全村人均收入,3580,元，人民日?qǐng)?bào)、新華社、中央電視臺(tái)等先后報(bào)道了十八洞村精準(zhǔn)扶貧經(jīng)驗(yàn)。,,2015,年,12,月，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布,《,關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定,》,，提出“實(shí)施精準(zhǔn)扶貧方略”。

23、 （,1,）十八洞村扶貧實(shí)踐是貫徹精準(zhǔn)扶貧思想的成功案例，運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性辯 證關(guān)系原理加以說(shuō)明。（,12,分）,,（,2,）扶貧先扶“精氣神”是十八洞村精準(zhǔn)扶貧的重要經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用文化對(duì)經(jīng)濟(jì)作用的知識(shí)說(shuō)明這一經(jīng)驗(yàn)的合理性。（,10,分）,,（,3,）借鑒十八洞村經(jīng)驗(yàn)，就推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧提出兩條建議。（,4,分）,（,2,）注重基礎(chǔ)知識(shí)，試題比較常規(guī),,12,、屬于互補(bǔ)關(guān)系的：漢堡與飲料；汽油與天然氣；打印機(jī)與墨盒；小麥與玉米,,16,、社區(qū)屬于基層政府,,18,、為民族地區(qū)培養(yǎng)民漢雙語(yǔ)法官有利于：民族地區(qū)各級(jí)法院變通執(zhí)行國(guó)家法律；確定民族語(yǔ)言作為民族自治機(jī)關(guān)公務(wù)語(yǔ)言的地位,,19,、與

24、現(xiàn)代流行文化融合是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新的根本途徑；傳播手段與傳播方式的創(chuàng)新是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的前提,,20,、腦力勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)活動(dòng)越來(lái)越具有直接現(xiàn)實(shí)性；得到不同認(rèn)識(shí)主體認(rèn)同的知識(shí)才是真理,,22,、勞動(dòng)關(guān)系是生產(chǎn)關(guān)系的重要組成部分，決定著生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)。,,23,、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)就能更好的發(fā)展自己,（,2,）注重基礎(chǔ)知識(shí)，試題比較常規(guī),,14,、 ②企業(yè)和社會(huì)組織均以盈利為經(jīng)營(yíng)目標(biāo),,③法律是解決市場(chǎng)失靈問(wèn)題的有效手段,,16,、村理事會(huì)的建立①改變了村民自治的主體,,17,、④政府把組織和發(fā)展體育事業(yè)的職能轉(zhuǎn)讓給社會(huì)組織的表現(xiàn),,18,、“南南合作援助基金③維護(hù)了發(fā)展中國(guó)家優(yōu)先發(fā)展的權(quán)利,,④奠定

25、了南南合作的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),,19,、我國(guó)現(xiàn)在雜技藝術(shù)蜚聲海內(nèi)外，主要得益于,,②用現(xiàn)代流行藝術(shù)元素取代傳統(tǒng)藝術(shù)元素,,20,、,《,皇輿全覽圖,》,價(jià)值的實(shí)現(xiàn),,②取決于其科學(xué)內(nèi)容適用范圍的擴(kuò)大,,22,、毛澤東用兵如神的奧秘在于,,②把對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律的真理性認(rèn)識(shí)作為軍事行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),,④認(rèn)識(shí)到紅軍將士的主觀能動(dòng)性在戰(zhàn)爭(zhēng)中起決定性作用,,23,、①老馬的識(shí)途功能的客觀實(shí)在性取決于人的發(fā)現(xiàn),,④老馬之“智”與人之“智”歸根到底都源于實(shí)踐,（,3,）函數(shù)圖像題要掌握規(guī)律,12.,西晉著名文學(xué)家左思的,《,三都賦,》,創(chuàng)作完成后，都城洛陽(yáng)的人們都認(rèn)為寫(xiě)得好，爭(zhēng)相傳抄，一下子使紙帛的價(jià)格貴了好幾倍，這就是成語(yǔ)

26、,“,洛陽(yáng)紙貴,”,的由來(lái)。若用,S,、,D,分別表示供給和需求曲線，下列圖示正確反映,“,洛陽(yáng)紙貴,”,的是（ ）,,,（,3,）函數(shù)圖像題要掌握規(guī)律,14.,因原材料價(jià)格上漲，生產(chǎn)流感特效藥的制藥企業(yè)陷入經(jīng)營(yíng)困境，為保證藥品的正常供給，政府對(duì)該類(lèi)制藥企業(yè)實(shí)施生產(chǎn)補(bǔ)貼，若用,S,、,S’,表示補(bǔ)貼前后該藥品的供給曲線，不考慮其他因素，準(zhǔn)確反映補(bǔ)貼前后該藥品供給變化的圖示是,,一、確定自變量,,二、再看正反比,,三、后看左右移,（,4,）主觀題考查較為常規(guī)，沒(méi)有出現(xiàn)新題型,⑴我國(guó)民主黨派為推動(dòng)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮了怎樣的作用？為什么能發(fā)揮這樣的作用？（12分）,,⑵綜合材料二并運(yùn)用所學(xué)經(jīng)

27、濟(jì)知識(shí)，分析大力推動(dòng)新能源汽車(chē)生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。（14分）,（1）十八洞村扶貧實(shí)踐是貫徹精準(zhǔn)扶貧思想的成功案例，運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性辯 證關(guān)系原理加以說(shuō)明,。,,（,2）扶貧先扶“精氣神”是十八洞村精準(zhǔn)扶貧的重要經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用文化對(duì)經(jīng)濟(jì)作用的知識(shí)說(shuō)明這一經(jīng)驗(yàn)的合理性。（10分）,,（3）借鑒十八洞村經(jīng)驗(yàn)，就推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧提出兩條建議,。,整體上問(wèn)題設(shè)置比較常規(guī)，考查范圍比較具體微觀，小角度切入，考查非常細(xì)致。,⑴,運(yùn)用當(dāng)代國(guó)際社會(huì)知識(shí)，分析一帶一路建設(shè)為什么能為世界和平發(fā)展增添新的正能量,？（12分）,,順應(yīng)了世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的潮流，是建立國(guó)際新秩序的積極探索；,,和平發(fā)展是當(dāng)今

28、時(shí)代的主題；維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展是聯(lián)合國(guó)的宗旨；有利于沿線各國(guó)人民實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同繁榮；互利共贏,,能夠促進(jìn)沿線各國(guó)間的相互尊重、相互理解和政治互信；,,能提升對(duì)外開(kāi)放水平，推動(dòng)中國(guó)發(fā)展；我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策；堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則；國(guó)家利益決定國(guó)際關(guān)系，共同利益是合作的基礎(chǔ),,,（,5,）難度穩(wěn)中有降,經(jīng)濟(jì)生活中的曲線題難度不大，哲學(xué)中的漫畫(huà)題也較簡(jiǎn)單，大部分選擇能夠用排除法做出來(lái)，主觀題考察也比較常規(guī)，整體難度不大，這與考試說(shuō)明的要求基本上是一致的，題型都在題例的范圍之內(nèi)，總體上難度有所下降。,,,根據(jù)試題特點(diǎn)總結(jié)幾點(diǎn)備考建議,1,、計(jì)算題和函數(shù)圖像題仍要重點(diǎn)備考,,2,、推

29、理題已成為必考題型，不可小覷,,3,、平時(shí)訓(xùn)練注重基礎(chǔ)知識(shí)，切忌偏難怪,,4,、原因類(lèi)的主觀題一定要加強(qiáng)訓(xùn)練,,5,、開(kāi)放類(lèi)題目，分值小但得分較易，爭(zhēng)取滿分,,6,、關(guān)注熱點(diǎn)，注意適度,,7,、小切口的理論更值得關(guān)注,,8,、注意對(duì)學(xué)生發(fā)散思維和辯證思維的培養(yǎng),,,學(xué)科素養(yǎng),14,年高考題,39,（,2,）,,,有人從錢(qián)學(xué)森的經(jīng)歷中得出結(jié)論：有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的學(xué)生。你如何評(píng)價(jià)這種觀點(diǎn)，,,請(qǐng)運(yùn)用意識(shí)作用的原理說(shuō)明理由。,1、用到權(quán)利時(shí)，一定要想到義務(wù),,2、看到成績(jī)時(shí)，一定要分析存在的問(wèn)題,,3、出現(xiàn)一個(gè)影響因素，一定要想想有沒(méi)有其他影響因素,,4、由國(guó)內(nèi)想到國(guó)際,,5、由市場(chǎng)想

30、到宏觀調(diào)控,,6、由效率想到公平,,7、由經(jīng)濟(jì)效益想到社會(huì)效益,,8、由引進(jìn)來(lái)想到走出去,,9、由市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)想到局限,,10、由國(guó)家想到企業(yè)和個(gè)人,,11、由收益想到風(fēng)險(xiǎn),,12、由民主想到專(zhuān)政,學(xué)科素養(yǎng),13、由和平想到發(fā)展,,14、由時(shí)間維度想到空間維度（交流傳播+繼承發(fā)展）,,15、物質(zhì)決定意識(shí)+意識(shí)的能動(dòng)作用,,16、實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)+認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用,,17、尊重客觀規(guī)律+發(fā)揮主觀能動(dòng)性,,18、量變+質(zhì)變,,19、前進(jìn)性+曲折性,,20、內(nèi)因+外因,,21、同一性+斗爭(zhēng)性,,22、普遍性+特殊性,,23、革命批判+創(chuàng)新,,24、社會(huì)存在+社會(huì)意識(shí),,25、生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)基

31、礎(chǔ)、上層建筑,（二）高考題丟分原因分析,,,學(xué)生高考失分的原因主要表,現(xiàn),在,六,個(gè)方面,:,,1,、基礎(chǔ)不扎實(shí)。,,2,、審題不仔細(xì)。,,3,、術(shù)語(yǔ)用不好。,,4,、要點(diǎn)不突出。,,,5,、思維不靈活。,,6,、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。,,（三）提高主觀題得分率的幾點(diǎn)建議,,,1,、要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，做到字跡工整，卷面整潔。,,2,、答案編寫(xiě)要做到要點(diǎn)化、序號(hào)化、段落化、層次化。,,3,、答案組織要做到面寬、點(diǎn)全、話精。,,4,、要摒棄投機(jī)取巧心理。,,,一輪復(fù)習(xí)總體思路,,,,,,,,,,,,,,一、精深研究 方向正確,二、科學(xué)備考 高效務(wù)實(shí),,夯基,,規(guī)范,,提能,計(jì)劃先行,,二、科學(xué)備考 高效務(wù)實(shí),

32、教研攻關(guān),,資料保障,,課堂關(guān)鍵,,時(shí)政陣地,,巧妙借力,,,,,,,,,,,,,,,,,計(jì)劃先行,（,1,）計(jì)劃特點(diǎn)：,,,（,2,）目標(biāo)計(jì)劃：,,,（,3,）內(nèi)容計(jì)劃：,,二、科學(xué)備考 高效務(wù)實(shí),整體性：,與學(xué)校和年級(jí)部的整體計(jì)劃高度一致,,超前性：,所有的計(jì)劃提前制定,,細(xì)致性：,具體到學(xué)期、周、課、教師、學(xué)生等方方面面,,科學(xué)性：,符合學(xué)情，實(shí)事求是,,統(tǒng)一性：,不同系列、不同校區(qū)步調(diào)一致,,,略有微調(diào),凡事必預(yù),--,計(jì)劃先行,（,1,）計(jì)劃特點(diǎn)：,凡事必預(yù),--,計(jì)劃先行,（,2,）目標(biāo)計(jì)劃：,一輪目標(biāo)：,,（,1,）所有的學(xué)生熟記考點(diǎn),,（,2,）能夠熟練畫(huà)出每個(gè)模塊的知識(shí)體系圖

33、,,（,3,）掌握基本理論的內(nèi)涵和外延,,（,4,）審題能力得到提升，低級(jí)錯(cuò)誤杜絕再犯,,（,5,）全體學(xué)生養(yǎng)成基本的學(xué)科思維和學(xué)科素養(yǎng),,（,6,）偏科現(xiàn)象得到有效遏制,,高考目標(biāo),：,爭(zhēng)取文綜和政治平均分較,16,年有大突破,,凡事必預(yù),--,計(jì)劃先行,（,3,）復(fù)習(xí)內(nèi)容計(jì)劃：,教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,小學(xué)期上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,：學(xué)期之初根據(jù)學(xué)校大事表安排出我們小學(xué)期和第一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃。,,組務(wù)計(jì)劃,：各項(xiàng)組務(wù)的詳細(xì)分工。,,教研計(jì)劃,：每周的教研任務(wù)及要求。,,,月（周）教學(xué)計(jì)劃,月計(jì)劃,：,,教師計(jì)劃：,,學(xué)生計(jì)劃：,總體安排,（高三全年）,,一輪復(fù)習(xí)：,6,月,15,日,——1,月底,,穩(wěn)

34、扎穩(wěn)打 夯實(shí)基礎(chǔ),,二輪復(fù)習(xí)：,2,月初,——4,月中旬,,專(zhuān)題復(fù)習(xí) 提升能力,,三輪復(fù)習(xí)：,4,月中下旬,——5,月底,,強(qiáng)化訓(xùn)練 增強(qiáng)底氣,,自主復(fù)習(xí)：,5,月底,——6,月,3,號(hào),,潛心提升 笑對(duì)高考,計(jì)劃先行,,二、科學(xué)備考 高效務(wù)實(shí),教研攻關(guān),,資料保障,,課堂關(guān)鍵,,時(shí)政陣地,,巧妙借力,,,,,,,,,,,,,,,,,教研攻關(guān),（,1,）集體教研：,,（,2,）一課三研：,,（,3,）隨機(jī)教研：,,（,4,）質(zhì)量分析會(huì)和策略研討會(huì)：,,二、科學(xué)備考 高效務(wù)實(shí),周一周五集體教研,,外出教研,集思廣益,—,教研攻關(guān),（,1,）集體教研：,（,2,）一課三研：,根據(jù)計(jì)劃

35、提前確定內(nèi)容和主講人，做好準(zhǔn)備,,集體備課、集思廣益、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一內(nèi)容（集體選題、保證質(zhì)量）,,課后的反思、交流、互評(píng),說(shuō)課,說(shuō)課準(zhǔn)備：,,明確本課涉及考點(diǎn),,研做近三年涉及本課的考題，研究考查的方式、角度、深度,,掌握學(xué)生存在的問(wèn)題，作為備課的重點(diǎn),,做好上課課件,,說(shuō)課內(nèi)容,,①教學(xué)目標(biāo),,②教法設(shè)計(jì),,③學(xué)法指導(dǎo),,④教材分析、重點(diǎn)把握、難點(diǎn)處理,,⑤教學(xué)特色（說(shuō)明本課設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處和創(chuàng)新之處）,,備課組長(zhǎng)主持，各抒己見(jiàn),集體選題,布置任務(wù)：,,按照計(jì)劃、明確分工、確定考查范圍和題量,,分頭行動(dòng),,研做高考題，結(jié)合學(xué)情，確定考查重難點(diǎn),,寫(xiě)清所用知識(shí)和提醒需要注意問(wèn)題,,精組

36、每一道題,,給出詳細(xì)解析、命題意圖和主觀題評(píng)分細(xì)則,,集體選題,,主講人逐題講析,,其他人找出問(wèn)題（重題、錯(cuò)題、怪題）,,集體研討，確定思路,,科學(xué)修改,,刪除、增加、調(diào)整、修改,遇到問(wèn)題,,靈感閃現(xiàn),集思廣益,—,教研攻關(guān),（,3,）隨機(jī)教研：,（,4,）質(zhì)量分析會(huì)和策略研討會(huì)：,期考后,,各輪次開(kāi)課前,計(jì)劃先行,,二、科學(xué)備考 高效務(wù)實(shí),教研攻關(guān),,資料保障,,課堂關(guān)鍵,,時(shí)政陣地,,巧妙借力,,,,,,,,,,,,,,,,,資料保障,（,1,）依據(jù)：,,,高考、學(xué)情、目標(biāo),,（,2,）內(nèi)容設(shè)置：,,（,3,）質(zhì)量保障：,,（,4,）效果評(píng)價(jià)：,二、科學(xué)備考 高效務(wù)實(shí),學(xué)案,,自助餐,,作

37、業(yè),精編精組,—,資料保障,（,2,）內(nèi)容設(shè)置：,學(xué)案,包括,4,個(gè)小板塊：,,【,考綱再現(xiàn),】,完整再現(xiàn),16,年考綱關(guān)于本框題的考點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)考點(diǎn)一目了然，做到熟記于心。,,【,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),】,以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)出本節(jié)課的重難點(diǎn)，讓學(xué)生有針對(duì)性的掌握。,,【,思維導(dǎo)圖,】,以知識(shí)體系的形式，從宏觀上呈現(xiàn)本節(jié)課內(nèi)容，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。,,【,錯(cuò)題回首,】,展現(xiàn)以往在本框題中出現(xiàn)的錯(cuò)題，有針對(duì)性的讓學(xué)生把握重難點(diǎn)、注意易錯(cuò)點(diǎn)。,自助餐,包括,3,個(gè)小板塊,,【,重難點(diǎn)解析,】,主要是對(duì)高頻考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)例題的形式進(jìn)行深入解析，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整合，幫助學(xué)生深化對(duì)考點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。,,【,易

38、混點(diǎn)辨析,】,匯總本框題相關(guān)內(nèi)容的易混易錯(cuò)點(diǎn)，以例題的形式或解析的形式進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理清概念，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提升運(yùn)用能力。,,【,拓展視野,】,這是對(duì)知識(shí)擴(kuò)展的環(huán)節(jié)，與本課內(nèi)容相關(guān)的概念、時(shí)政熱點(diǎn)、背景材料展示出來(lái)，讓學(xué)生了解、熟悉，拓展知識(shí)面、提升能力。,,作業(yè),限時(shí)訓(xùn)練，考試化,,有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,,保證每一道題都是精品,,不同系列有所區(qū)別,,高考模式，題量適度,,,,,,,,,,,,,,,,,資料保障,（,1,）依據(jù)：,,,高考、學(xué)情、目標(biāo),,（,2,）內(nèi)容設(shè)置：,,（,3,）質(zhì)量保障：,,（,4,）效果反饋：,二、科學(xué)備考 高效務(wù)實(shí),組題,,校對(duì),,審核,,定稿,,交付印刷,精編精組

39、,—,資料保障,（,3,）質(zhì)量保障：,組題,題源廣,綜合運(yùn)用多種資料。我們有十幾種基礎(chǔ)資料，再加上網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等等，只要對(duì)我們的教學(xué)有益的資料均可利用。,,精心選,做到去粗取精。大膽舍棄，保證更新率為,100%,，錯(cuò)題重題出現(xiàn)率為,0%,，知識(shí)點(diǎn)覆蓋要全，難易程度要適中。,,巧整合,整合各種資料，放到最適合它的模塊中，發(fā)揮最大的作用。,,細(xì)排版,按照板塊模式要求，認(rèn)真排版（字體、字號(hào)、行間距、頁(yè)眉、頁(yè)腳等）,校對(duì),做題,從頭到尾、完完整整的做一遍,,找到問(wèn)題,,自主修改或協(xié)商修改,審核,方向：,瞄準(zhǔn)高考的方向，利于夯基、規(guī)范、提能。,,質(zhì)量：,,題量：,,難易：,,覆蓋：,,排版：,,,,,,,

40、,,,,,,,,,資料保障,（,1,）依據(jù)：,,（,2,）內(nèi)容設(shè)置：,,（,3,）質(zhì)量保障：,,（,4,）效果反饋：,二、科學(xué)備考 高效務(wù)實(shí),,結(jié)合學(xué)情問(wèn)卷調(diào)查,,及時(shí)調(diào)整,精編精組,—,資料保障,（,4,）效果反饋：,問(wèn)題,1—6,各科作業(yè)完成率如何？,,,7—12,各科的自習(xí)緊張度如何？,,,,13-18,各科學(xué)案利用率如何？,,,,班級(jí),A,、一道題不剩全寫(xiě)完,B,、完成,50-70%,C,、經(jīng)常被作業(yè)虐（只能完成,50%,以下）,A,．基本高漲狀態(tài),B,．偶有走神，不影響大局,C,、走神不斷,A,．每節(jié)課都用,B,．多數(shù)時(shí)間用,C,、偶爾用,D,、不用，留作作業(yè)或自助,語(yǔ)文,,5.1,

41、79.5,15.4,89.7,10.3,,0.0,87.2,12.8,,0.0,,0.0,數(shù)學(xué),,5.1,66.7,28.2,97.4,,2.6,,0.0,92.3,,7.7,,0.0,,0.0,英語(yǔ),10.3,74.4,15.4,97.4,,2.6,,0.0,87.2,12.8,,0.0,,0.0,政治,17.9,66.7,15.4,,100,,0.0,,0.0,89.7,10.3,,0.0,,0.0,歷史,12.8,71.8,15.4,,100,,0.0,,0.0,87.2,12.8,,0.0,,0.0,地理,,5.1,79.5,15.4,,100,,0.0,,0.0,87.2,12.8,

42、,0.0,,0.0,計(jì)劃先行,,二、科學(xué)備考 高效務(wù)實(shí),教研攻關(guān),,資料保障,,課堂關(guān)鍵,,時(shí)政陣地,,巧妙借力,,,,,,,,,,,,,,,,,課堂關(guān)鍵,（,1,）知識(shí)梳理課,,課前、課中、課后,,（,2,）習(xí)題講評(píng)課,,課前、課中、課后,二、科學(xué)備考 高效務(wù)實(shí),三實(shí)：真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí),,三聲：笑聲、贊美聲、驚訝聲。,,三度：參與度、有效度、鮮活度。,卓越教學(xué),教學(xué)備課八個(gè)要求：,,體現(xiàn)課改理念、落實(shí)三維目標(biāo)、,,重視課堂導(dǎo)入、突出思路設(shè)計(jì)、,,研究學(xué)生活動(dòng)、突破重點(diǎn)難點(diǎn)、,,科學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)、及時(shí)進(jìn)行反思。,,“,三三三,”,教學(xué)指導(dǎo)思想,,教學(xué)目標(biāo)三要求：掌握知識(shí)、發(fā)展能力、提升素養(yǎng),,教學(xué)

43、過(guò)程三注重：注重自主學(xué)習(xí)、注重合作探究、注重拓展提高,,教學(xué)發(fā)展三境界：教師樂(lè)教會(huì)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、課堂高效和諧,課前,,教師：,“,研,”,字當(dāng)頭,,研課標(biāo),,研考題,,研教材、研教法,,研學(xué)情、研學(xué)法,打造精品,—,課堂關(guān)鍵,（,1,）知識(shí)梳理課：,課前,,學(xué)生：,,通過(guò)學(xué)案、自助掌握考點(diǎn),,形成本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,明確易錯(cuò)點(diǎn),,回顧以前的錯(cuò)題,打造精品,—,課堂關(guān)鍵,（,1,）知識(shí)梳理課：,課中,,教師：導(dǎo)向,+,引領(lǐng),,設(shè)置有價(jià)值問(wèn)題，緊抓學(xué)生思維,,組織有意義活動(dòng)，激活學(xué)生思維,,精選代表性例題，深化學(xué)生思維,,擴(kuò)展概念的外延，拓寬學(xué)生思維,,構(gòu)建好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，整合學(xué)生思維,,多種形式的驗(yàn)

44、收，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),打造精品,—,課堂關(guān)鍵,（,1,）知識(shí)梳理課：,課中,,學(xué)生：自主,+,合作,,回顧上節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，溫故才能知新,,結(jié)合實(shí)際自主探究，查找知識(shí)漏洞,,小組合作探究，知識(shí)大家共享,,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn)難點(diǎn),打造精品,—,課堂關(guān)鍵,（,1,）知識(shí)梳理課：,課后,,積累細(xì)點(diǎn)，夯基礎(chǔ),,積累考點(diǎn)，知深淺,,積累體系，更宏觀,,反饋信息，調(diào)方法,,反思總結(jié)，明得失,打造精品,—,課堂關(guān)鍵,（,1,）知識(shí)梳理課：,課后,,積累細(xì)點(diǎn)，夯基礎(chǔ),,積累考點(diǎn)，知深淺,,積累體系，更宏觀,,反饋信息，調(diào)方法,,反思總結(jié)，明得失,打造精品,—,課堂關(guān)鍵,（,1,）知識(shí)梳理課：,以課、單元、整冊(cè)書(shū)為

45、單位畫(huà)出知識(shí)體系,,給出任意的核心詞或線索，畫(huà)出與之相關(guān)的知識(shí)體系,交換,一．貨幣理論,,二．價(jià)格理論,,三．消費(fèi)理論,,四．企業(yè)理論,,五．勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論,,六．收入分配理論,,七．金融理論,,八．財(cái)政理論,,九．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論,,十．宏觀調(diào)控理論,,十一．經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與發(fā)展理論,,十二．國(guó)際經(jīng)濟(jì)理論,,十三．經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制理論,宏觀主體,-----“,國(guó)家”的知識(shí),,1,．? 整頓市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。,,2,．,加強(qiáng)宏觀調(diào)控：,,3,．,國(guó)家政策：,,貨幣政策；價(jià)格政策；擴(kuò)大內(nèi)需；發(fā)展生產(chǎn)力；實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平；財(cái)政政策和稅收政策；轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)；創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展；解決三農(nóng)問(wèn)題；建設(shè),資源節(jié)約型環(huán)境友好

46、型社會(huì)；整頓市場(chǎng)秩序；加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)；,健全,社會(huì)保障制度；,提高對(duì)外開(kāi)放水平,,中觀主體,----“,企業(yè)”的知識(shí),,1,、經(jīng)營(yíng)成功的因素,,2,、企業(yè)要實(shí)行,兼并,、規(guī)范,破產(chǎn),、實(shí)行,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,,3,、股份制改造,,4,、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。,,5,、提高勞動(dòng)者和經(jīng)營(yíng)者的,素質(zhì),,6,、堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略,微觀主體,----“,公民,,▲勞動(dòng)者角度：,,①增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法制意識(shí)，合法維權(quán)。,,②參加勞動(dòng)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者職業(yè)技能和勞動(dòng)者素質(zhì)。,,③遵守職業(yè)道德。,,④樹(shù)立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念。,,▲消費(fèi)者角度：,,①增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí),,②樹(shù)立誠(chéng)信觀念，遵守市場(chǎng)道德

47、和社會(huì)公德。,,③樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，適度、科學(xué)、文明、理性消費(fèi)。,,▲投資者角度：,,堅(jiān)持投資理財(cái)?shù)脑瓌t,,▲納稅人角度：,,①樹(shù)立法律意識(shí)和義務(wù)意識(shí)。,,②承擔(dān)納稅義務(wù)，自覺(jué)誠(chéng)信納稅。,,③增強(qiáng)對(duì)國(guó)家公職人員及公共權(quán)力的監(jiān)督意識(shí)，以主人翁的態(tài)度積極關(guān)注國(guó)家對(duì)稅收的征管和使用。,關(guān)于創(chuàng)新的知識(shí)整合,,經(jīng)濟(jì),,如何提高我國(guó)的自主創(chuàng)新能力,,①發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用,,②國(guó)家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和行政手段進(jìn)行科學(xué)的宏觀調(diào)控,,③發(fā)揮財(cái)政在促進(jìn)資源合理配置中的作用,,④實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略（科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略）,,⑤轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，更多依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高

48、、管理創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),,⑥企業(yè)要提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。,,⑦勞動(dòng)者要提高自身素質(zhì)和才能,,⑧健全生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流,,⑨擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，引進(jìn)、消化、吸收再創(chuàng)新,政治,,黨和國(guó)家重視經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面發(fā)展,,（1）黨：性質(zhì)宗旨、地位及執(zhí)政方式；科發(fā)觀,,（2）國(guó)家：國(guó)家性質(zhì)和國(guó)家職能（經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能和文化職能）,,（3）對(duì)外知識(shí)：國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)（突出經(jīng)濟(jì)、科技的重要性）（4）意義：增強(qiáng)綜合國(guó)力 ；增強(qiáng)民族凝聚力、自信心、自豪感,關(guān)于創(chuàng)新的知識(shí)整合,文化,,1、關(guān)于文化創(chuàng)新的是什么、為什么和怎么辦,,是什么,：文化發(fā)

49、展的實(shí)質(zhì)就在于文化創(chuàng)新,,為什么,：（1）文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求,,（2）創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保證。文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮，是一個(gè)民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。,,（3）文化創(chuàng)新是時(shí)代的需要。,,如何進(jìn)行文化創(chuàng)新,：,,（1）立足于社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)作的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。,,（2）繼承傳統(tǒng)，推陳出新。為傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神。,,（3）面向世界，博采眾長(zhǎng)。堅(jiān)持以我為主，為我所用。,,（4）堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向。反對(duì)守舊主義、封閉主義、民族虛無(wú)主義和歷史虛無(wú)主義。,,（5）人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)

50、造的主體。,,（6）在時(shí)代的高起點(diǎn)上，推動(dòng)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段創(chuàng)新，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，是繁榮文化的必由之路。,,（7）弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民主精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,關(guān)于創(chuàng)新的知識(shí)整合,哲學(xué),,1、創(chuàng)新的,理論依據(jù),,（1）發(fā)展具有普遍性，我們要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。,,（2）,辯證否定觀和辯證法的革命批判精神要求我們樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。,,2、,辯證法革命批判精神和創(chuàng)新意識(shí)四緊密聯(lián)系在一起的,,①關(guān)注變化發(fā)展著的實(shí)際，敢于突破與實(shí)際不相符合的成規(guī)陳說(shuō)，敢于破除落后的思想觀念；,,②研究新情況，提出新問(wèn)題，尋找新思路，確立新觀念，開(kāi)拓新境界。,,3、,創(chuàng)新的意義,,①創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)

51、生產(chǎn)力的發(fā)展,,②創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的變革,,③創(chuàng)新推動(dòng)人類(lèi)思維和文化的發(fā)展,,④創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè) 政黨永葆生機(jī)的源泉,課后,,積累細(xì)點(diǎn)，夯基礎(chǔ),,積累考點(diǎn)，知深淺,,積累體系，更宏觀,,反饋信息，調(diào)方法,,反思總結(jié)，明得失,打造精品,—,課堂關(guān)鍵,（,1,）知識(shí)梳理課：,課前,,教師：,,研試題涉及的考點(diǎn),,研命題角度,,研試題形式,,研試題特點(diǎn),,研得分、丟分情況,,研教法,,研學(xué)法,打造精品,—,課堂關(guān)鍵,（,2,）習(xí)題講評(píng)課：,第,5,題,(A),,尚靖濤,D,,孫紅曄,C,王虹宇,D,,鄧嬌嬌,D,李德馨,C,,趙胤寧,D,,李萍

52、,D,,劉潤(rùn)澤,D,關(guān)天碩,P,盧潤(rùn)權(quán),B,,吳承柏,B,,張帆,D,,第,8,題,(A),,吳婳澤,C,王一雪,B,孟子清,C,崔黎明,B,石婷鈺,B,尚靖濤,B,,劉曉霞,C,代龍茵,B,李德馨,C,,趙胤寧,B,,吳承柏,B,,,第,16,題,(D),,連鑠鑠,C,范夢(mèng)菲,B,王夢(mèng)瑤,B,王虹宇,C,,李萍,B,,王艷娥,A,盧潤(rùn)權(quán),A,,吳承柏,,C,張帆,C,課前,,學(xué)生：,,找到出錯(cuò)的題，分析錯(cuò)因，努力解決,,找到蒙對(duì)的題，解疑釋惑，鞏固正確,,找到丟分點(diǎn),,找出非知識(shí)性丟分,打造精品,—,課堂關(guān)鍵,（,2,）習(xí)題講評(píng)課：,課中,,教師：,,堅(jiān)持原則：,及時(shí)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性、激勵(lì)

53、性、全面性,,整理同類(lèi)題,,拓展相關(guān)題,,命題立意要講清,,答題方法要講透,,解題程序要板演,打造精品,—,課堂關(guān)鍵,（,2,）習(xí)題講評(píng)課：,課中,,學(xué)生：,,自查自糾，找到錯(cuò)誤焦點(diǎn),,小組合作，解決部分疑點(diǎn),,提出問(wèn)題，指出不解難點(diǎn),,特別注重老師講到的題,,特別注重老師不講但自己出錯(cuò)的題,打造精品,—,課堂關(guān)鍵,（,2,）習(xí)題講評(píng)課：,課后,,及時(shí)改錯(cuò)，總結(jié)錯(cuò)因，爭(zhēng)取題不二錯(cuò),,及時(shí)積累，總結(jié)思路，見(jiàn)多才能識(shí)廣,,歸類(lèi)整理，舉一反三，厚積才能薄發(fā),,多次翻看，反復(fù)鞏固，變錯(cuò)誤為財(cái)富,,反饋信息，調(diào)整方法,打造精品,—,課堂關(guān)鍵,（,2,）習(xí)題講評(píng)課：,課后,,及時(shí)改錯(cuò)，總結(jié)錯(cuò)因，爭(zhēng)取題不二

54、錯(cuò),,及時(shí)積累，總結(jié)思路，見(jiàn)多才能識(shí)廣,,歸類(lèi)整理,，舉一反三，厚積才能薄發(fā),,多次翻看，反復(fù)鞏固，變錯(cuò)誤為財(cái)富,,反饋信息，調(diào)整方法,打造精品,—,課堂關(guān)鍵,（,2,）習(xí)題講評(píng)課：,幾個(gè)公式：,,紙幣發(fā)行量：,流通中的貨幣量,=,價(jià)格總額,/,流通速度,,通貨膨脹率,=,多發(fā)行,/,需要發(fā)行的,=,物價(jià)上漲幅度,,貨幣貶值率,=,多發(fā)行,/,實(shí)際發(fā)行的,,紙幣購(gòu)買(mǎi)力,=,需要發(fā)行,/,實(shí)際發(fā)行,,價(jià)格方面：,,現(xiàn)價(jià),=,原價(jià)*（,1+,通脹率）,,現(xiàn)價(jià),=,原價(jià),/,（,1-,貨幣貶值程度）,,匯率方面：,,（,1,）,誰(shuí)貶值，誰(shuí)不變，在對(duì)方的基礎(chǔ)上乘以（,1--*%,）,,（,2,）誰(shuí)升值

55、，誰(shuí)不變，在對(duì)方的基礎(chǔ)上乘以（,1+*%,）,,社必方面：,,1.,正比用,乘,，反比用,除,，提高用,加,，下降用,減,,2.,價(jià)值總量,=,單位商品價(jià)值量*數(shù)量（使用價(jià)值量）,,利息：,本金*利率*期限,=,利息,計(jì)算題方法匯總,1,、經(jīng)濟(jì)信息要點(diǎn)：時(shí)間、對(duì)象、變化、,結(jié)論,,2,、表格式：橫向、縱向、對(duì)比、,結(jié)論,,柱形圖：走勢(shì)變化、對(duì)比、,結(jié)論,,線形圖：走勢(shì)變化、對(duì)比、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、,結(jié)論,,餅形圖：各占比例、結(jié)構(gòu)關(guān)系、,結(jié)論,,3,、注解不能丟，一定與圖表有關(guān)，并在答案中有所體現(xiàn),經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象類(lèi)答題方法,為什么類(lèi)（原因,+,意義）,措施類(lèi)（根本、國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人）,認(rèn)識(shí)類(lèi)（是什么、為什么、

56、怎么辦）,課后,,及時(shí)改錯(cuò)，總結(jié)錯(cuò)因，爭(zhēng)取題不二錯(cuò),,及時(shí)積累，總結(jié)思路，見(jiàn)多才能識(shí)廣,,歸類(lèi)整理，舉一反三，厚積才能薄發(fā),,多次翻看，反復(fù)鞏固，變錯(cuò)誤為財(cái)富,,反饋信息，調(diào)整方法,打造精品,—,課堂關(guān)鍵,（,2,）習(xí)題講評(píng)課：,計(jì)劃先行,,二、科學(xué)備考 高效務(wù)實(shí),教研攻關(guān),,資料保障,,課堂關(guān)鍵,,時(shí)政陣地,,巧妙借力,,積累素材、開(kāi)闊視野,,聯(lián)系實(shí)際、深化理論,,成熟思維、提升素養(yǎng),拓展融匯,—,時(shí)政陣地,計(jì)劃先行,,二、科學(xué)備考 高效務(wù)實(shí),教研攻關(guān),,資料保障,,課堂關(guān)鍵,,時(shí)政陣地,,巧妙借力,,（,1,）借力,規(guī)范月,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,,（,2,）借力班級(jí)管理，鼓舞學(xué)生士氣,,（,3,）借力外請(qǐng)專(zhuān)家，深研高考動(dòng)向,,（,4,）借力期考，及時(shí)分析成績(jī),,（,5,）借力外出學(xué)習(xí)，博眾家之精華,,（,6,）借力學(xué)科合力，凝聚大家智慧,,（,7,）借力文綜團(tuán)隊(duì)，狠提文綜分?jǐn)?shù),,（,8,）借力學(xué)習(xí)氛圍，齊心合力共贏,事半功倍,—,巧妙借力,Thank you !,謝謝您的光臨與指導(dǎo),