2016秋一年級(jí)音樂上冊(cè) 第二單元《聽誰在唱歌》單元教案 蘇少版

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1、第二單元 聽,誰在唱歌第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:歌曲你聽,什么敲響了教學(xué)目標(biāo):1學(xué)習(xí)歌曲你聽,什么敲響了,參與創(chuàng)作活動(dòng),初步養(yǎng)成傾聽音樂的習(xí)慣,并樂意與他人合作。2學(xué)生能用自然聲音輕聲唱歌,在分角色“問答”唱,“領(lǐng)唱與齊唱”時(shí)能準(zhǔn)確地切入。3積極參與音樂游戲,能分辨常見打擊樂器的不同音色。教學(xué)重難點(diǎn):1用自然聲音唱歌,學(xué)會(huì)分角色唱好“問”和“答”、“領(lǐng)唱”與“齊唱”。2感受與分辨不同打擊樂器的不同音色。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體課件、部分打擊樂器教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課。準(zhǔn)備一只口袋或箱子,將沙球、三角鐵、串鈴、鈴鼓、雙響筒、響板等樂器藏在里面?;顒?dòng)時(shí),教師避開學(xué)生視線,取出某件樂器敲一敲,讓學(xué)生說說是什么

2、東西發(fā)出的聲音?或用猜謎語的方式讓學(xué)生說出樂器的名稱。1猜聲音:教師背對(duì)學(xué)生,敲擊一種打擊樂器,讓學(xué)生猜猜:是什么樂器的聲音?( 猜出形狀、名稱等)2猜謎語:樂器謎語。A、身體三角形,不唱高低音,鐵棒輕輕敲,叮叮叮叮叮。(三角鐵)B、J叫魚不象魚,整天笑呵呵,敲敲就開口,只說:篤篤篤(木魚)C、圓圓球兒拖尾巴,小小尾巴讓人抓,上上下下使勁搖,說起話來沙沙沙(沙球)3學(xué)生說說自己認(rèn)識(shí)的打擊樂器,并用嗓音模仿出來。4教師介紹打擊樂器,帶領(lǐng)學(xué)生做聲勢(shì)練習(xí):獨(dú)奏 齊奏合奏二、學(xué)唱歌曲。1聆聽歌曲錄音,初步熟悉歌詞和旋律。2教師范唱:你聽,什么敲響了3分句聽唱歌曲,(生演唱部分)4合作練習(xí):全體唱1、2

3、小節(jié),第3小節(jié)老師敲碰鈴,第4、5小節(jié)由一名同學(xué)完成,全體再唱第6小節(jié)。5老師用不同的樂器敲一敲,請(qǐng)學(xué)生辨一辨:聽聽是誰的聲音?并按照第4、5小節(jié)的歌詞唱一唱,如唱錯(cuò)要表演節(jié)目。6請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)敲擊樂器,請(qǐng)幾位同學(xué)列隊(duì)站在前面,蒙上眼睛接長(zhǎng)歌曲中第4。5小姐,所唱歌詞必須根據(jù)同學(xué)在第3小節(jié)處敲擊的不同樂器作響應(yīng)的變化。如果唱錯(cuò),則表演一個(gè)節(jié)目。7分組練習(xí),每組分一件樂器,邊唱邊猜。三、我的創(chuàng)造。1出示幾張圖形譜,猜猜是根據(jù)哪種樂器的聲音畫的?2分組設(shè)計(jì):雙響筒圖譜;三角鐵圖譜;串鈴圖譜;3. 每個(gè)小組派代表說說設(shè)計(jì)意圖,并展示作品。,你還會(huì)畫何種樂器的聲音?在黑 板上畫一畫。四、總結(jié)下課。第二課時(shí)

4、教學(xué)內(nèi)容:歌曲你早教學(xué)目標(biāo): 1運(yùn)用活潑歡快的歌聲演唱歌曲你早,能通過歌唱活動(dòng)感受人與人、人與自然的和諧相處,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。 2通過學(xué)唱歌曲,培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 3指導(dǎo)學(xué)生能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,表現(xiàn)歌曲活潑愉快的情緒。 教學(xué)重難點(diǎn): 1.學(xué)唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情緒,能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。2.感受樂曲情緒,能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的情緒。 教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體課件教學(xué)過程: 一、師生問好,開始上課(歡迎小朋友們來到快樂的樂世界)。 二、發(fā)聲練習(xí)。1集體齊唱歌曲,要求小朋友們能用活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲情緒。(為了突出歌 曲活潑歡快的情緒,可指導(dǎo)學(xué)生

5、加快節(jié)奏練習(xí)。)2師生接唱游戲,老師唱“小雞說話”這一小節(jié),小朋友接小動(dòng)物的聲音,初步培養(yǎng)學(xué)生自然接唱的能力。1導(dǎo)入: 師:“小朋友們,大家背著書包來上學(xué),你們心情怎么樣?你是怎樣度過快樂的一天?你都做了哪些事情?師:接下來,我們來聽一首歌曲快樂的一天,看看是不是和你做了一樣的事情?!?2初聽歌曲,感知歌曲旋律。提問:聽了這首歌曲,你的心情怎么樣?你會(huì)想到哪些快樂的事情?3學(xué)唱你早。 a、欣賞歌曲錄音,感受歌曲活潑歡快的情緒。b、教師范唱歌曲,請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽:歌曲里唱了什么?c、請(qǐng)學(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲旋律。 d、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞,注意咬字要清楚。 e、跟琴模唱歌曲,注意情緒,要活

6、潑歡快。 f、指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。四、教師小結(jié)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:歌曲動(dòng)物說話教學(xué)目標(biāo):1能整齊地演唱歌曲動(dòng)物說話,并能嘗試運(yùn)用歌聲和體態(tài)語言表達(dá)歌曲情緒和自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛。2能注意力集中地聆聽音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音響的探索興趣。3體驗(yàn)聲音世界的豐富多彩。教學(xué)重難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歡快、活潑的聲音演唱辨不同的聲音教學(xué)準(zhǔn)備: 鋼琴、多媒體教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入。1小朋友們:今天老師要帶你們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)參觀(教師彈奏音樂火車來了,讓學(xué)生發(fā)揮想象乘車去參觀,農(nóng)場(chǎng)到了,小動(dòng)物們來迎接我們了,聽聽都有哪些小動(dòng)物來歡迎我們了?教師唱請(qǐng)來看看我們的農(nóng)莊,并加入各種動(dòng)物的叫聲,讓學(xué)生仔細(xì)聽)2歌曲中都有誰呢?你能

7、模仿它的聲音嗎?3跟老師學(xué)習(xí)即興動(dòng)作表演:(小雞、小鴨、小馬、小狗)二、學(xué)唱歌曲動(dòng)物說話。1在農(nóng)場(chǎng)里,小動(dòng)物們紛紛表演節(jié)目,歡迎大家的到來,聽小雞來了2教師范唱第一段歌詞:“小雞說話”3聽范唱后提問:剛才小雞是怎樣說的?(幫助記憶歌詞)4跟琴聽唱第一段“小雞說話”注意在旋律中有間奏的地方,請(qǐng)小朋友模仿該動(dòng)物的動(dòng)作。5提問:小鴨是怎么說話的,帶領(lǐng)學(xué)生朗讀第二段歌詞,引導(dǎo)學(xué)生講出與第一段的區(qū)別。6你還能模仿哪個(gè)小動(dòng)物的聲音?能給大家唱唱嗎?(創(chuàng)編歌詞)7 運(yùn)用歡快、活潑的聲音完整演唱歌曲,并根據(jù)歌詞創(chuàng)編不同的律動(dòng)加以表現(xiàn)。8教師唱上句,學(xué)生接唱下一句9小組討論演唱形式:你還可以運(yùn)用什么樣的形式來演

8、唱這首歌曲呢?如:小組唱、獨(dú)唱等等。三、教師小結(jié)。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:欣賞嘎嘎小鴨子教學(xué)目標(biāo):在聆聽嘎嘎小鴨子音樂中,嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。教學(xué)重難點(diǎn):嘗試聽辯模仿不同樂器聲和小鴨子“嘎嘎”的叫聲,體驗(yàn)音樂與生活的豐富多彩。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體教學(xué)過程:一、趣味律動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景。律動(dòng):教師與學(xué)生共同模仿小鴨子可愛的動(dòng)作(搖擺、游泳,跳水、吃食等)(背景音樂鴨走步)二、聽聽想想感受音樂(欣賞童聲合唱嘎嘎小鴨子)1教師播放歌曲嘎嘎小鴨子,請(qǐng)小朋友想想是誰在唱歌?2 說說歌曲的情緒怎樣?表現(xiàn)了小鴨子怎樣的形態(tài)?3老師用快、慢兩種不同的速度演唱這首歌曲,感受用不同速度演唱的歌曲音樂形象有什么變化?三、學(xué)學(xué)念念表現(xiàn)音樂(編節(jié)奏,念念鴨子gagaga )1猜一猜: 老師說謎面,讓學(xué)生猜猜是哪種小動(dòng)物。2想一想 :多媒體播放早晨的畫面,讓學(xué)生感受自然風(fēng)光,聆聽歌曲音樂旋律。(播放你早)3學(xué)一學(xué): 多媒體出示形態(tài)各異的“鴨子”圖象:鴨媽媽、鴨爸爸、鴨哥哥、鴨弟弟等。讓學(xué)生聽辨節(jié)奏、的時(shí)值差別。4 念一念: 把全班學(xué)生分為四組,分組練習(xí)。A、用嗓音模仿鴨子的叫聲,找節(jié)奏型, B、第一組:念兒歌嘎嘎小鴨子 第二組:學(xué)鴨媽媽叫( ) 第三組: 學(xué)鴨哥哥叫( ) 第四組: 學(xué)鴨弟弟叫( )四、教師小結(jié)。 5

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