高中體育 課說課提綱-.

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1、 高中體育課說課提綱 一、教材內(nèi)容: 籃球:運球,雙手胸前傳、接球 二、教材分析: 籃球運動是由跑、跳、投等動作組成,是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運拍,最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動,具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點,籃球賽攻防頻繁,技術(shù)動作多樣,使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。通過籃球運動,可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。 本課

2、教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中的運球、雙手胸前傳、接球。運球和雙手胸前傳接球是籃球運動中最主要的基本技術(shù),是全隊進攻的重要手段,起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用,是高中籃球教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。這一教材在小學(xué)和初中的《體育與保健》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí),所以學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。本課是高中體育課中學(xué)習(xí)籃球運動的第一節(jié)課,起著承上啟下的作用,運球、傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜,但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速,同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作,就比較困難。因此,本課著

3、重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固提高運球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時加強準(zhǔn)確性、熟練性,為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。 三、學(xué)情分析: 本次課的授課班級為省重點中學(xué),普陀中學(xué)高一男生,共四十人。學(xué)生來自全區(qū)各個初中,體育的運動技能雖然有差異,但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,組織紀(jì)律性和集體榮譽感很強,有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),加上高中學(xué)生有較強的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目

4、標(biāo)。 四、教學(xué)目標(biāo)的確定: 1、認(rèn)知目標(biāo):進一步建立運球,雙手胸前傳接球動作概念。 2、技能目標(biāo):鞏固提高運球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。 五、本課的重、難點確定: 重點:運球--準(zhǔn)確的手型及按拍球的部位、力量。 雙手胸前傳接球--準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性快速能力。 難點:運球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制掌握能力。 雙手胸前傳接球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力。 六、教學(xué)策略: 本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采

5、用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達到教學(xué)目標(biāo)。 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。 全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進、分解和組合的方式進行教學(xué),同時創(chuàng)設(shè)情景教育、鄉(xiāng)土教育,既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又陶冶了學(xué)生情操。 七、教學(xué)過程: (一)開始部分(2’) 1、課堂常規(guī) 2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求 (二)準(zhǔn)備部分(8’) 1、配樂游戲:小漁網(wǎng)(4’) 為了使學(xué)生注意力集中,精神振奮,同時達到熱身效果,安排了配樂游戲“小漁網(wǎng)”,在游戲中

6、配上舟山民樂,運用了情景教學(xué)、鄉(xiāng)土教學(xué),提高興趣,同時培養(yǎng)學(xué)生情操。 2、熟悉球性(4’) 教師先進行各種方法練習(xí)和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點。 學(xué)生通過各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣,改善手對球的控制和掌握能力,進一步熱身,同時活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準(zhǔn)備。 (三)基本部分(30’) 1、運球(6’):高低交替運球,兩手交替運球,體前變向運球,急停急起運球等原地和行進間的運球練習(xí)。 為了進一步建立運球的動作概念,使學(xué)生在運球過程中護好球,眼視前方把球控制好,采用了學(xué)生散點看教師示范模仿練習(xí),同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,特別是身體的姿勢、手型

7、、手法和球的運行要準(zhǔn)確。著重解決手對球的按拍力量、方向、掌握。上下肢協(xié)調(diào)配合和眼視前方,同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進一步提高控制球和支配球的能力。 2、搶運球(5’):要求:先進行一對一的“搶運球”對抗練習(xí),然后進行分組“搶運球”對抗練習(xí)。 為了使運球技術(shù)有一定的升華,特意安排這一練習(xí),這一練習(xí)旨在加強學(xué)生對球的控制和支配能力,發(fā)展個性,培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和創(chuàng)新能力,同時對學(xué)生的表現(xiàn)及時進行鼓勵表揚,為下部分教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。 3、原地兩人一組雙手胸前傳接球(3’) 要求:前臂發(fā)力前伸,手腕急速向外翻轉(zhuǎn),肩、肘、腕關(guān)節(jié)放松,全身協(xié)調(diào) 4、原地兩人一組運球雙手

8、胸前傳接球(2’) 要求:運、傳、接運用協(xié)調(diào),且要迅速轉(zhuǎn)換銜接。 3、4的練習(xí)主要為了進一步建立雙手胸前傳接球動作概念,掌握傳接球的手法、上下肢協(xié)調(diào)配合,加強運球和傳接球的銜接。 5、四人一球一組,行進間運球后傳球、接球后運球(4’) 要求:運球和傳球,接球和運球要相互銜接好、順,逆方向都要練習(xí)。目的是利用運球和傳接球動作有機緊密銜接,快而連貫,更進一步提高傳接球和支配球的能力,使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。 6、三人傳接球,一人搶斷球(4’) 目的是培養(yǎng)良好的觀察能力,進攻意識和協(xié)作配合能力,善于隱藏自己的傳球意圖,以及運球假動作新式單個戰(zhàn)術(shù)行動與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要

9、求:無球隊員跑動、接應(yīng)要積極,防守隊員要密切注意傳球隊員的行動,搶斷、封堵要積極。 7、連續(xù)傳接球(接龍)比賽(6’) 通過比賽,進一步鞏固和提高雙手胸前傳接球技術(shù),提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致,密切配合的集體主義精神。 (四)結(jié)束部分(5’) 1、配樂伸展放松操(3’) 在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。 2、對本課進行小結(jié),布置收回器材(2’) 八、場地器材: 1、場地:籃球場一只;2、籃球41只,球筐4只,錄音機1臺 九、預(yù)計教學(xué)效果: 預(yù)計平均心率為:

10、130--135次/分, 最高心率為180次/分,出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘 運動密度約為55%,運動負(fù)荷為中等稍上。 高中體育課教案 教材內(nèi)容 籃球:運球、雙手胸前傳接球 課的目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo):進一步建立運球,雙手胸前傳接球動作概念。 2、技能目標(biāo):鞏固提高運球、傳接球技術(shù)動作和對球的控 制和支配能力,發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不 餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。 場地器材 籃球41只;錄音機1臺;籃球場一個。 課的部分 教學(xué)內(nèi)容及手段 組織教法 開始部分2’ 1、體育委員整

11、隊,清點人數(shù)。并向教師報告。 2、師生問好,宣布本課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo), 以及注意事項 組織:成四列橫隊集合,如圖示一: 要求:精神飽滿,注意力集中。 準(zhǔn)備部分8’ 一、配樂游戲:小漁網(wǎng)(4’) 方法:游戲開始,擔(dān)任“小漁網(wǎng)”的同學(xué)在場內(nèi)用手觸及正在跑動的其他同學(xué),其他同學(xué)用各種躲閃、擺脫動作在場內(nèi)積極跑動,被觸到者加入“小漁網(wǎng)”,等“小漁網(wǎng)”擴大到四人時,重新組成二個“小漁網(wǎng)”進行活動。以此類推,逐漸組成許多“小漁網(wǎng)”直到剩下最后一名時游戲結(jié)束。 規(guī)則:(1)“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。 (2)在游戲過程中不得逃出界外,被迫出界者作被觸到論處。 二、熟悉球性(4

12、’) 方法:球繞肘轉(zhuǎn)、繞腰、膝轉(zhuǎn)、“8”字繞環(huán),指尖撥球,各種姿勢的拋接球等。 一、組織:如圖示二: 教法:講解,示范,師生按規(guī)則集體練習(xí)。 要求:“魚”要機智、靈活、勇敢?!棒~網(wǎng)”要動腦筋、協(xié)力、果斷、快速。 二、組織:散點練習(xí) 教法:講解、示范,指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。 要求:球盡量不要落地。 基本部分30’ 一、運球:(6’) A、高低運球,B、單手前后左右運球,C、左右手交替運球,D、體前變向運球,E、胯下運球,F(xiàn)、急停急起運球。 重點:運球的手型,按拍球的部位、力量。 要求:原地和行進間交替進行。護球盡量眼睛注意前方。 二、搶運球(5’) 方法:

13、在整個籃球場上進行。一半同學(xué)持球,另一半同學(xué)無球。游戲開始,持球同學(xué)在場內(nèi)運球,在運球中要躲避無球同學(xué)的搶斷,無球同學(xué)則用合理的動作進行搶斷球,一旦搶到球后互換。 規(guī)則:A、無球者不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球,B、發(fā)生被迫運球出界或違例情況,按被搶斷論處。 重點:對球的控制與掌握 難點:技術(shù)要準(zhǔn)確熟練 三、原地二人一球傳接球(3’) 重點:上下肢協(xié)調(diào)配合 四、原地二人一球運球、傳球(2’) 重點:技術(shù)的銜接連貫 五、4 人一球,行進間運球后傳球(4’) 重點:弧線運球、跑動、雙手胸前傳接球。 六、4人一球,一人防守,三人傳接球。 要求:雙手傳接球,進攻隊員可運球移動,防守

14、隊員搶斷球積極。 七、接龍傳球接力比賽(6’) 方法:分兩組進行,左右間隔2-3米,前后間隔4-5米,“接龍”傳球20只球,以完成時間和成功率多少定勝負(fù)。 重點:傳接球的快速能力和準(zhǔn)確性。 一、組織:在籃球場內(nèi)散點練習(xí) 教法:教師講解、示范,指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)、糾錯。   二、組織:同上在球場內(nèi)散點 教法:教師講解、示范、學(xué)生練習(xí)。 要求:先進行一對一的“搶運球”練習(xí),然后共同“搶運球”嚴(yán)格按照規(guī)則進行。 三、四練習(xí)的組織如圖示三 教法:講解、示范、糾錯,教師巡視指導(dǎo)。 五、六練習(xí)的組織如圖示四 七練習(xí)的組織如圖示五:(略) 教法:講解、示范,練習(xí),比賽。 要求:先練習(xí),后比賽。 結(jié)束部分5’ 一、整理運動:配樂伸展放松操 二、小結(jié),收回器材。 組織:散點 教法:聽音樂,教師講解、示范,學(xué)生模仿練習(xí)。 組織:成四列橫隊集合。 課的預(yù)計 1、練習(xí)密度:55%左右; 2、運動負(fù)荷:中上; 3、平均心率:130次/分左右 4、最高心率:180次/分。 心率曲線 6 專心 愛心 用心

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