《藍(lán)色探戈》-課件(16張)

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1、藍(lán)色的探戈藍(lán)色的探戈 4/4 X X X X X X X X X 4/4 X X X XX X X X XX 阿根廷風(fēng)格的探戈節(jié)奏阿根廷風(fēng)格的探戈節(jié)奏歐洲風(fēng)格的探戈節(jié)奏歐洲風(fēng)格的探戈節(jié)奏 管弦樂(lè)管弦樂(lè)藍(lán)色的探戈 管弦樂(lè)聆聽(tīng)比較音樂(lè)主題聆聽(tīng)比較音樂(lè)主題灑脫跳躍灑脫跳躍輕快活潑輕快活潑 飄逸悠遠(yuǎn)飄逸悠遠(yuǎn) 抒情幸福抒情幸福情緒情緒旋律旋律節(jié)奏節(jié)奏主題主題B 主題主題A緊湊緊湊 密集密集平穩(wěn)平穩(wěn)舒展舒展 松松散散大跳大跳 起伏大起伏大灑脫跳躍 飄逸悠遠(yuǎn)情緒旋律節(jié)奏主題B 主題A緊湊 密集平穩(wěn)藍(lán)色探戈-課件(16張)藍(lán)色探戈-課件(16張)在這里你能聽(tīng)到主題在這里你能聽(tīng)到主題 A 的旋律嗎？它的旋律嗎？

2、它是如何出現(xiàn)的？有什么效果？是如何出現(xiàn)的？有什么效果？在這里你能聽(tīng)到主題 A 的旋律嗎？它是如何出現(xiàn) 管弦樂(lè)管弦樂(lè)曲式結(jié)構(gòu)：曲式結(jié)構(gòu)：A+B+A+B+尾聲尾聲藍(lán)色的探戈 管弦樂(lè)曲式結(jié)構(gòu)：A+B+A+B+尾聲12 b3 4 5 6 b 71 2 3 4 5 6 7 布魯斯音階布魯斯音階 （blues)blues)2 b3 4 5 6 b 7 布魯斯音階萊羅爾萊羅爾安德森安德森(1908-1975)：美國(guó)作曲家和指揮家。畢業(yè)于哈佛大學(xué)。美國(guó)作曲家和指揮家。畢業(yè)于哈佛大學(xué)。1935年起任波士頓通俗管弦樂(lè)團(tuán)作曲。由于擅長(zhǎng)年起任波士頓通俗管弦樂(lè)團(tuán)作曲。由于擅長(zhǎng)寫(xiě)作較嚴(yán)肅的輕音樂(lè)樂(lè)曲，被人們稱為寫(xiě)作較嚴(yán)肅

3、的輕音樂(lè)樂(lè)曲，被人們稱為“半古典半古典音樂(lè)作曲家音樂(lè)作曲家”。其代表作品除藍(lán)色的探戈。其代表作品除藍(lán)色的探戈還有快樂(lè)雪橇還有快樂(lè)雪橇、打字機(jī)、撥奏爵士樂(lè)等。、打字機(jī)、撥奏爵士樂(lè)等。萊羅爾安德森(1908-1975)：1988年年,安德森選入作曲家安德森選入作曲家名人殿堂名人殿堂,以表?yè)P(yáng)他對(duì)美國(guó)以表?yè)P(yáng)他對(duì)美國(guó)音樂(lè)杰出的貢獻(xiàn)音樂(lè)杰出的貢獻(xiàn).1995年年,哈佛大學(xué)也為了紀(jì)哈佛大學(xué)也為了紀(jì)念他念他,把新建的樂(lè)隊(duì)總部大樓把新建的樂(lè)隊(duì)總部大樓定名為定名為安德森音樂(lè)中心安德森音樂(lè)中心.1988年,安德森選入作曲家 1951年問(wèn)世年問(wèn)世 管弦樂(lè)管弦樂(lè) 改變成歌曲改變成歌曲 1956年年 傳入中國(guó)傳入中國(guó) 先后

4、有很多音樂(lè)家先后有很多音樂(lè)家和樂(lè)隊(duì)進(jìn)行各種改編和樂(lè)隊(duì)進(jìn)行各種改編和演奏和演奏這里我和你相擁起舞步輕把離情訴聽(tīng)音樂(lè)正奏出藍(lán)探戈旋律多輕快節(jié)奏多浪漫今夜狂舞陶醉我們倆永不忘懷 1956年 傳入中國(guó) 先后有很多音樂(lè)家和樂(lè)隊(duì)阿根廷阿根廷 探探 戈戈：19世紀(jì)末，世紀(jì)末，發(fā)源于阿根廷的一種民間發(fā)源于阿根廷的一種民間舞蹈。舞蹈。20世紀(jì)初，發(fā)展為世紀(jì)初，發(fā)展為一種社交舞蹈。其舞蹈音一種社交舞蹈。其舞蹈音 樂(lè)逐步形成為一種包括聲樂(lè)逐步形成為一種包括聲 樂(lè)和器樂(lè)的音樂(lè)體裁。樂(lè)和器樂(lè)的音樂(lè)體裁。探戈音樂(lè)多為二拍子探戈音樂(lè)多為二拍子或四拍子，中速，強(qiáng)調(diào)切或四拍子，中速，強(qiáng)調(diào)切分節(jié)奏，節(jié)奏和主旋律往分節(jié)奏，節(jié)奏和主

5、旋律往往交錯(cuò)在一起，音樂(lè)情緒往交錯(cuò)在一起，音樂(lè)情緒多為惆悵、哀傷的。多為惆悵、哀傷的。阿根廷 探 戈：19世紀(jì)末，發(fā)源于阿根廷的藍(lán)色探戈-課件(16張)夢(mèng)想的力量夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，名言摘抄名言摘抄36、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。諸葛亮諸葛亮37、散文就是渴望自由的心靈，自由的表達(dá)，自由的形式，自由的來(lái)來(lái)去去。、散文

6、就是渴望自由的心靈，自由的表達(dá)，自由的形式，自由的來(lái)來(lái)去去。王蒙王蒙38、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。馬克思馬克思39、天、天才出于勤奮。才出于勤奮。馬克思馬克思40、人之所以錯(cuò)誤，不是因?yàn)樗麄儾欢且驗(yàn)樗麄冏约阂詾槭裁炊级?。、人之所以錯(cuò)誤，不是因?yàn)樗麄儾欢?，而是因?yàn)樗麄冏约阂詾槭裁炊级?。盧俊盧俊41、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多東西。、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多東西。約翰約翰洛克洛克42、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練

7、，天資就能發(fā)揮幾分。郭沫若郭沫若43、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若郭沫若44、愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才。、愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才。郭沫若郭沫若45、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)。、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)。郭沫若郭沫若46、求知是一條只有起點(diǎn)，而沒(méi)有終點(diǎn)的路。、求知是一條只有起點(diǎn)，而沒(méi)有終點(diǎn)的路。福柯?？?7、多詐的人藐視學(xué)問(wèn)，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問(wèn)，聰明的人運(yùn)用學(xué)問(wèn)。、多詐的人藐視學(xué)問(wèn)，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問(wèn)，聰明的人運(yùn)用學(xué)問(wèn)。弗蘭西斯弗蘭西斯培根培根48、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依

8、學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。弗蘭西斯弗蘭西斯培根培根49、一個(gè)人應(yīng)該為知識(shí)不廣博而害羞。、一個(gè)人應(yīng)該為知識(shí)不廣博而害羞。張衡張衡50、在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書(shū)，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說(shuō)，進(jìn)行生動(dòng)、在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書(shū)，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說(shuō)，進(jìn)行生動(dòng)的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識(shí)周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識(shí)詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩。的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識(shí)周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識(shí)詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩。蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基51、從觀察中不僅可以汲取知識(shí)，而且知識(shí)在觀察中

9、可以活躍起來(lái)，知識(shí)借助觀察而、從觀察中不僅可以汲取知識(shí)，而且知識(shí)在觀察中可以活躍起來(lái)，知識(shí)借助觀察而“進(jìn)入周進(jìn)入周”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。如果說(shuō)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理不通樣。如果說(shuō)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理不通的學(xué)生。的學(xué)生。蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基52、學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì)有相應(yīng)的收獲。、學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì)有相應(yīng)的收獲。谷超豪谷超豪53、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。佚名佚名54、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。佚名佚名55、作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。、作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。佚名佚名56、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。佚名佚名藍(lán)色探戈-課件(16張)