高考語文復(fù)習(xí)《小說閱讀——情節(jié)結(jié)構(gòu)題》課件

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1、題點題點2 2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題 理清線索理清線索,明確作用明確作用題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索,明確作用專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路高考對小說情節(jié)的考查有較強(qiáng)的綜合性,它與小說環(huán)境、情節(jié)、人物、主題緊密聯(lián)系。值得注意的是近年高考考查重點的變化,即由過去對某一情節(jié)的梳理概括轉(zhuǎn)為注重小說情節(jié)整體設(shè)置的特點與重要段落作用的分析。因此,二輪復(fù)習(xí)既要注意對整體結(jié)構(gòu)的把握,也要注意對局部情節(jié)作用的分析。高考對小說情節(jié)的考查有較強(qiáng)的綜合性,它與小說環(huán)境、情節(jié)、人物專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明

2、確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路梳理核心知識-3-3-專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路強(qiáng)化關(guān)鍵能力-4-一二三一、情節(jié)概括三法1.理結(jié)構(gòu)先給文章各段落標(biāo)上序號,然后按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來切分文章層次,進(jìn)而梳理情節(jié),把握小說的矛盾沖突。如果是全篇,看故事的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局在文中是怎樣表現(xiàn)的;如果是局部,要留心構(gòu)成故事發(fā)展的一連串細(xì)節(jié),留心人物性格、心理、情感的變化過程。2.尋線索線索是貫串整個作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò),它可以是某人、某物、某種情感、某個事件,還可以是時間、空間。閱讀小說抓

3、住線索是把握小說故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索有單線和雙線兩種,雙線一般分明線、暗線兩種。-4-一二三一、情節(jié)概括三法專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路強(qiáng)化關(guān)鍵能力-5-一二三3.抓場面一般一個場面可以梳理為一個情節(jié)。小說中的場面就是不同時間人物活動的場所。如林教頭風(fēng)雪山神廟就可按照林沖活動的地點概括情節(jié):酒店遇故交、市場買刀尋敵、看管草料場、風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇。-5-一二三3.抓場面專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路強(qiáng)化關(guān)鍵能力-6-一二三二、情節(jié)作

4、用分析五思考1.從情節(jié)與情節(jié)的關(guān)系角度考慮就全文來說,小說的情節(jié)主要有兩方面的作用:一是內(nèi)容上為塑造人物、表現(xiàn)主題服務(wù),為情節(jié)發(fā)展服務(wù);二是結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)標(biāo)題、設(shè)置懸念、照應(yīng)文段、埋下伏筆、為后面情節(jié)做鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展等。要考慮到小說情節(jié)的位置,如開頭情節(jié)的作用,中間情節(jié)的作用,結(jié)尾情節(jié)、插敘情節(jié)的作用。2.從情節(jié)與人物的關(guān)系角度考慮也就是情節(jié)本身對人物性格塑造上的具體作用。常用答題術(shù)語:塑造了怎樣的人物形象,表現(xiàn)了人物怎樣的性格或精神,刻畫了人物怎樣的心理等。-6-一二三二、情節(jié)作用分析五思考專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)

5、范解題思路強(qiáng)化關(guān)鍵能力-7-一二三3.從情節(jié)與環(huán)境的關(guān)系角度考慮突出(烘托、交代)人物活動的環(huán)境,使環(huán)境更具典型性等。4.從情節(jié)與主題的關(guān)系角度考慮一般來說是點題、突出主題或揭示主旨。常用答題術(shù)語:揭示(表達(dá)、寄托、暗示)了怎樣的主題,起到了深化主題、突出主題的作用。5.從情節(jié)與讀者的關(guān)系角度考慮往往是設(shè)置懸念,吸引讀者注意力,引起讀者的閱讀興趣,引發(fā)讀者思考等。-7-一二三3.從情節(jié)與環(huán)境的關(guān)系角度考慮專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路強(qiáng)化關(guān)鍵能力-8-一二三三、情節(jié)手法賞析四角度1.敘述人稱和敘述視角第一人稱,是

6、有限視角,使小說顯得真實親切,拉近與讀者的距離,同時便于抒發(fā)感情;第二人稱,便于感情交流;第三人稱,不受敘述者的見聞和感情的約束,相對自由。2.敘述的方式和順序順敘,脈絡(luò)分明,層次清晰;倒敘,制造懸念,引人入勝;插敘,使情節(jié)更完整,內(nèi)容更充實。時空交叉,歷史和現(xiàn)實交映,古今對照,凸顯主題等等。3.表達(dá)的方式和表現(xiàn)手法主要體現(xiàn)在對細(xì)節(jié)的描寫中,如常用的描寫手法、抒情手法和各種修辭手法。-8-一二三三、情節(jié)手法賞析四角度專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路強(qiáng)化關(guān)鍵能力-9-一二三4.情節(jié)安排的技巧懸念的主要作用是吸引讀者,

7、引人入勝;抑揚使文勢曲折多變,增強(qiáng)作品的可讀性;照應(yīng)能使情節(jié)連貫,脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)緊湊;伏筆可使全文前后呼應(yīng),結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn);鋪墊蓄積氣勢,突出文章主旨;突轉(zhuǎn)常收到意料之外、情理之中的效果,對表現(xiàn)小說主旨起到畫龍點睛的作用。-9-一二三4.情節(jié)安排的技巧專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路強(qiáng)化關(guān)鍵能力-10-一二三特別提示插敘與補(bǔ)敘的區(qū)別從內(nèi)容上看,插敘是作者為事件發(fā)展提供背景材料,如果將這個材料刪去,原有的故事情節(jié)仍舊保持相對的獨立性,線索仍舊清楚明朗,讀者不會產(chǎn)生疑問;而補(bǔ)敘是與全文中心事件密切相關(guān)的,是情節(jié)發(fā)展的重要組

8、成部分,如果將這個片段刪去,讀者會產(chǎn)生疑問。從形式上看,插敘內(nèi)容的前后有簡明扼要的過渡性文字,使之與中心事件銜接自然,一般被安排在篇中,而不在篇末;補(bǔ)敘無須過渡性文字,它一般被置于事件出現(xiàn)結(jié)果之后,交代產(chǎn)生這種結(jié)果的原因,因此它可以被安排在篇末。從篇幅上看,插敘的文字一般較多,有較完整的故事情節(jié);補(bǔ)敘的文字一般較少,多則一段,少則一句話,只要完成對人物或事件的某些補(bǔ)充說明的任務(wù)就可以了。-10-一二三特別提示插敘與補(bǔ)敘的區(qū)別專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路強(qiáng)化關(guān)鍵能力-11-一二三從效果上看,插敘是作者為人物經(jīng)歷和

9、事件發(fā)展提供背景材料,能使文章的內(nèi)容更豐富,結(jié)構(gòu)更緊密,人物性格更鮮明;補(bǔ)敘是將事件的開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾的某個片段“藏”于文后,有意造成懸念,讓讀者產(chǎn)生錯覺,到一定的時候“亮”出來,這樣通過“藏”和“亮”,使文章跌宕多姿,波瀾起伏,增強(qiáng)藝術(shù)感染力。-11-一二三從效果上看,插敘是作者為人物經(jīng)歷和事件發(fā)展提專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-12-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練情節(jié)作用題(2017全國卷)閱讀下面的文字,完成后面的問題。天囂趙長天風(fēng),像浪一樣,梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房,便發(fā)瘧疾般地一陣陣

10、戰(zhàn)栗、搖晃,像是隨時都要散架?？?難忍難挨的渴,使人的思想退化得十分簡單、十分原始。欲望,分解成最簡單的元素:水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!空氣失去了氣體的性質(zhì),像液體,厚重而凝滯。粉塵,被風(fēng)化成的極細(xì)極小的砂粒,從昏天黑地的曠野鉆入小屋,在人的五臟六腑間自由遨游。它無情地和人體爭奪著僅有的一點水分。-12-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練情節(jié)作用題專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-13-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練他躺著,喉頭有梗阻感,他懷疑粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊。會不會引起別的疾病,比如矽

11、肺?但他懶得想下去。疾病的威脅,似乎已退得十分遙遠(yuǎn)。他閉上眼,調(diào)整頭部姿勢,讓左耳朵不受任何阻礙,他左耳聽力比右耳強(qiáng)。風(fēng)聲。絲毫沒有減弱的趨勢。他仍然充滿希望地傾聽?；厥组L一定牽掛著這支小試驗隊,但無能為力。遠(yuǎn)隔一百公里,運水車不能出動,直升機(jī)無法起飛,在狂虐的大自然面前,人暫時還只能居于屈從的地位。他不想再費勁去聽了。目前最明智的,也許就是進(jìn)入半昏迷狀態(tài),減少消耗,最大限度地保存體力。于是,這間屋子,便沉入無生命狀態(tài)-13-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練他躺著,喉頭有梗阻感,他專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范

12、解題思路-14-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練忽然,處于混沌狀態(tài)的他,像被雷電擊中,渾身一震。一種聲音!他轉(zhuǎn)過頭,他相信左耳的聽覺,沒錯,濾去風(fēng)聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲,還有一種雖然微弱,卻執(zhí)著,并帶節(jié)奏的敲擊聲?！坝腥饲瞄T!”他喊起來。遭雷擊了,都遭雷擊了,一個個全從床上跳起,跌跌撞撞,竟全撲到門口。真真切切,有人敲門。誰?當(dāng)然不可能是運水車,運水車會撳喇叭。微弱的敲門聲已經(jīng)明白無誤地告訴大家:不是來救他們的天神,而是需要他們援救的弱者。人的生命力,也許是最尖端的科研項目,遠(yuǎn)比上天的導(dǎo)彈玄秘。如果破門而入的是一隊救援大軍,屋里這幾個人準(zhǔn)興奮得癱倒在地。而此刻,個個都像喝足了人參湯?！白?/p>

13、子上有資料沒有?當(dāng)心被風(fēng)卷出去!”-14-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練忽然,處于混沌狀態(tài)的他,專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-15-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練“門別開得太大!”“找根棍子撐住!”每個人都找到了合適的位置,擺好了下死力的姿勢。他朝后看看。“開啦!”撤掉頂門棍,他慢慢移動門閂。門閂吱吱叫著,痛苦地撤離自己的崗位。當(dāng)門閂終于脫離了銷眼,那門,便呼地彈開來,緊接著,從門外滾進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊,屋里剎時一片混亂,像回到神話中的史前狀態(tài)?！翱?關(guān)門!”他喊,卻喊不出聲。但

14、不用喊,誰都調(diào)動了每個細(xì)胞的力量。門終于關(guān)上了。一伙人,都順門板滑到地上,癱成一堆稀泥。誰也不作聲。誰也不想動。直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈,大家才記起滾進(jìn)來的那團(tuán)灰撲撲的東西。-15-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練“門別開得太大!”專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-16-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練是個人。馬燈就是這人點亮的。穿著氈袍,說著誰也聽不懂的蒙語。他知道別人聽不懂,所以不多說,便動手解皮口袋。西瓜!從皮口袋里滾出來的,竟是大西瓜!綠生生,油津津,像是剛從藤上摘下,有一只還帶著一片葉兒呢!戈壁灘有

15、好西瓜,西瓜能一直吃到冬天,這不稀罕。稀罕的是現(xiàn)在,當(dāng)一口水都成了奢侈品的時候,誰還敢想西瓜!蒙古族同胞利索地剖開西瓜,紅紅的汁水,順著刀把滴滴嗒嗒淌,饞人極了!應(yīng)該是平生吃過的最甜最美的西瓜,但誰也說不出味來,誰都不知道,那幾塊西瓜是怎么落進(jìn)肚子里去的。至于送瓜人是怎么沖破風(fēng)沙,奇跡般地來到這里,最終也沒弄清,因為誰也聽不懂蒙語。只好讓它成為一個美好的謎,永久地留在記憶中。(有刪改)-16-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練是個人。馬燈就是這人點亮專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-17-熱點題型1熱點題型2

16、即學(xué)即練【典題】小說以“渴”為中心謀篇布局,這有什么好處?請簡要說明。(5分)解題思路解題思路1.審題目要點小說以“渴”為中心謀篇布局,這有什么好處?請簡要說明。中心情節(jié)情節(jié)作用答題方式-17-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練【典題】小說以“渴”為專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-18-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練2.找答題依據(jù)-18-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練2.找答題依據(jù)專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-19-

17、熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練3.用模板答題小說作用類題(包含情節(jié)作用、人物作用、環(huán)境作用)都可以從情節(jié)、環(huán)境、人物、主題等四方面考慮,另外可以加入讀者的感受,也就是這三類作用類題,除了考慮對本身的作用外,還要考慮其他三方面,還有讀者的感受,這就是“四方面+一讀者”模式。4.答案整合 答案 答案關(guān)閉省去許多不必要的敘述,使情節(jié)更簡潔;集中描寫人物在特定環(huán)境下的狀態(tài)與感受,使主題更突出。-19-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練3.用模板答題答案專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-20-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練

18、情節(jié)手法題(2018全國卷)閱讀下面的文字,完成后面的問題。趙一曼女士阿成偽滿時期的哈爾濱市立醫(yī)院,如今仍是醫(yī)院。后來得知趙一曼女士曾在這里住過院,我便翻閱了她的一些資料。趙一曼女士,是一個略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻。在任何地方,你都能看出她有別于他人的風(fēng)度。趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動在小興安嶺的崇山峻嶺中,那兒能夠聽到來自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里,鐘聲會傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。鐘聲里,抗聯(lián)的兵士在森林里烤火,烤野味兒,或者唱著“火烤胸前暖,風(fēng)吹背后寒戰(zhàn)士們喲”這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。-20-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練情節(jié)手法題專題二專題二題點題點2

19、情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-21-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練趙一曼女士單獨一間病房,由警察晝夜看守。白色的小柜上有一個玻璃花瓶,里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花,是女護(hù)士韓勇義折來擺放在那里的。聽說,丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。濱江省警務(wù)廳的大野泰治對趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問,始終沒有得到有價值的回答,他覺得很沒面子。大野泰治在向上司呈送的審訊報告上寫道:趙一曼是中國共產(chǎn)黨珠河縣委委員,在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部,通過對此人

20、的嚴(yán)厲審訊,有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。-21-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練趙一曼女士單獨一間病房,專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-22-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練1936年初,趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療。濱江省警務(wù)廳關(guān)于趙一曼的情況扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜里,看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下,將趙一曼抬出醫(yī)院的后門。一輛雇好的出租車已等在那里。幾個人上了車,車立刻就開走了。出租車開到文廟屠宰場的后面,韓勇義早就等候在那里,扶著趙

21、一曼女士上了雇好的轎子,大家立刻向賓縣方向逃去。-22-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練1936年初,趙一曼女士專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-23-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練趙一曼女士住院期間,發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭取。經(jīng)過一段時間的觀察、分析,她覺得有把握去試一試。她躺在病床上,和藹地問董警士:“董先生,您一個月的薪俸是多少?”董警士顯得有些忸怩,“十多塊錢吧”趙一曼女士遺憾地笑了,說:“真沒有想到,薪俸會這樣少。”董警士更加忸怩了。趙一曼女士神情端莊地說:“七尺男兒,為著區(qū)區(qū)十幾塊錢,甘為日本人

22、役使,不是太愚蠢了嗎?”董警士無法再正視這位成熟女性的眼睛了,只是哆哆嗦嗦給自己點了一顆煙。-23-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練趙一曼女士住院期間,發(fā)現(xiàn)專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-24-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練此后,趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活,聊小興安嶺的風(fēng)光,飛鳥走獸。她用通俗的、有吸引力的小說體記述日軍侵略東北的罪行,寫在包藥的紙上。董警士對這些紙片很有興趣,以為這是趙一曼女士記述的一些資料,并不知道是專門寫給他看的。看了這些記述,董警士非常向往“山區(qū)生活”,愿意救趙一曼女士

23、出去,和她一道上山。趙一曼女士對董警士的爭取,共用了20天時間。對女護(hù)士韓勇義,趙一曼女士采取的則是“女人對女人”的攻心術(shù)。半年多的相處,使韓勇義對趙一曼女士十分信賴。她講述了自己幼年喪母、戀愛不幸、工作受欺負(fù),等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊伍中的生活,有趣的、歡樂的生活。語調(diào)是深情的、甜蜜的。-24-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練此后,趙一曼女士經(jīng)常與董專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-25-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練韓護(hù)士真誠地問:“如果中國實現(xiàn)了共產(chǎn)主義,我應(yīng)當(dāng)是什么樣的地位呢?

24、”趙一曼女士說:“你到了山區(qū),一切都能明白了。”南崗警察署在趙一曼女士逃走后,馬上開車去追。追到阿什河以東20多公里的地方,發(fā)現(xiàn)了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父,將他們逮捕。趙一曼女士淡淡地笑了。趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。那個地方我去過,有一座紀(jì)念碑。環(huán)境十分幽靜,周圍種植著一些松樹。我去的時候,在那里遇到一位年邁的老人。他指著石碑說,趙一曼?我說,對,趙一曼。-25-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練韓護(hù)士真誠地問:“如果中專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-26-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練趙

25、一曼被槍殺前,寫了一份遺書:寧兒:母親對于你沒有能盡到教育的責(zé)任,實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭,今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前是永久沒有再見的機(jī)會了。希望你,寧兒啊!趕快成人,來安慰你地下的母親!我最親愛的孩子啊!母親不用千言萬語來教育你,就用實行來教育你。在你長大成人之后,希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的!一九三六年八月二日(有刪改)-26-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練趙一曼被槍殺前,寫了一份專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-27-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練【典題】

26、小說中歷史與現(xiàn)實交織穿插,這種敘述方式有哪些好處?請結(jié)合作品簡要分析。(6分)解題思路解題思路1.審題目要點小說中歷史與現(xiàn)實交織穿插,這種敘述方式有哪些好處?請結(jié)合作品簡要分析。情節(jié)手法 從敘述方式角度看效果 答題方式-27-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練【典題】小說中歷史與現(xiàn)專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-28-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練2.找答題依據(jù) 敘事靈活,將歷史事件和眼前人事、景物結(jié)合,相互印證,真實感人。拉開時間距離,既有歷史縱深感,又有現(xiàn)實意義,使主題更深刻?？陀^的歷史敘述和今人的感受結(jié)

27、合在一起,更利于表達(dá)對烈士的銘記與敬仰之情,表現(xiàn)烈士精神的當(dāng)下意義。-28-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練2.找答題依據(jù)敘事靈專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-29-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練3.用模板答題答題時先明確手法,再分析具體運用,最后指明效果(好處或作用)。此題題干已經(jīng)明確給出手法,只要結(jié)合具體內(nèi)容分析手法的運用及表達(dá)效果即可。4.答案整合 答案 答案關(guān)閉既能表現(xiàn)當(dāng)代人對趙一曼女士的尊敬之情,又能表現(xiàn)趙一曼精神的當(dāng)下意義,使主題內(nèi)蘊更深刻;可以拉開時間距離,更加全面地認(rèn)識英雄,使人物形象更加立

28、體;靈活使用文獻(xiàn)檔案,與小說敘述相互印證,使藝術(shù)描寫更真實。-29-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練3.用模板答題答案專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-30-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練閱讀下面的文字,完成第12題。世界末日前夕王溱風(fēng)起,風(fēng)停,葉子來不及起舞,花兒就凋落了。門開,門關(guān),鄰家的喜字還沒干透,孩子就呱呱墜地了。跑得真急呀!她深深吸一口新鮮的空氣,繼續(xù)侍弄院子里的花草。咔嚓,她剪去桃花歪扭的枝蔓。桃花呀,即便你只燦爛一季,也不能不修邊幅不是?咕嚕,她給水仙灌上滿滿的清水。水仙呀,春天只剩下尾巴,再

29、不開花你就永遠(yuǎn)裝蒜吧。喵!一只貓從花盆后躥了出來,打翻了一盆正醞釀花蕾的山茶花。她生氣地?fù)炱鹨粔K小石子扔過去,貓已不見蹤影。-30-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練閱讀下面的文字,完成第1專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-31-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練算你跑得快。她說。靜了一會兒,她又喃喃道,跑得快又怎樣呢?跑得過時間嗎?世界末日就要來了。這么漂亮的院子,這么美好的一切,都不復(fù)存在了。她早已沒了剛得知這個消息時的驚慌與悲傷,安靜得跟這個院子一樣。獨處時,她經(jīng)?；孟胧澜缒┤諄砼R那一天,會是怎樣的情形?或許

30、她正與他坐在搖椅上,看小狗齜牙咧嘴、氣喘吁吁地追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈。一圈,兩圈,三圈好像沒有盡頭,又一下到了盡頭?；蛟S她正與他并排躺在院子中央,被她親手種的花環(huán)繞著,銀色的月光落在他們臉上,他久久凝視著她的臉,就像讀書時那樣。一剎那,那畫面就成了永恒?？傊?不管怎么想象,她離不開他,離不開這個院子。盡管她和他住進(jìn)這個院子,還不到兩個月。-31-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練算你跑得快。她說。靜了一專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-32-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練三個月前的某一天,晴,沒有風(fēng),他進(jìn)門時臉上卻

31、掛著風(fēng)暴。她一看就明白了,他準(zhǔn)是從哪里知道世界末日的事情了。還有多久?他問。也就三個月吧。她說。他不語,任憑臉上的風(fēng)暴變成暴雨交加。我想辭了工作。他說。辭了吧。她溫順地附和。我們把房子賣了吧。他說。賣了吧。她溫順地附和。我們買個院子吧,就是我們一直憧憬的那樣。他說。買吧。她還是溫順地附和。-32-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練三個月前的某一天,晴,沒專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-33-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練他們結(jié)婚時就約定好了,先努力掙錢,在城市里買房子,生孩子,給孩子最好的教育。等將來老了,就

32、找一個山清水秀的地方,蓋一座小房子,在院子里種滿各種各樣的花,弄一塊菜地,再養(yǎng)幾只狗、幾只雞,過上世外桃源般的愜意生活。為了這個約定,他們沒日沒夜地忙,省吃儉用地過。見他天天到處去拉業(yè)務(wù),她對他說,買輛車吧,擠公交太辛苦了。他搖搖頭,養(yǎng)車多費錢呀,還得繳保險,還得租車位,還是把錢留著,將來可以買大一點兒的院子。見她拖著疲憊的身軀晚歸,他對她說,不做飯了,我們出去吃吧。她不肯,又不是什么節(jié)日,為什么出去吃呀?把錢省下來,給咱將來的院子多添幾盆你最愛的茶花。然而省下的錢,并沒有變成院子的面積,也沒有變成名貴的花,它們都被送進(jìn)了銀行,變成一紙債單他們?nèi)缭府?dāng)上房奴了。-33-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即

33、練他們結(jié)婚時就約定好了,先專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-34-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練這樣,他們的第一步目標(biāo)就算完成了,可是第二步卻遲遲完成不了。說不準(zhǔn)是誰的原因,也許是他缺乏鍛煉造成的,也許是她太過勞累的緣故,總之,就是懷不上孩子。現(xiàn)在看來,這倒是件好事,世界末日到來時也少個牽掛。他們把約定提前了,短短的三個月內(nèi),他們把三十年后要做的事,做了個遍,在小院子里等待世界末日的來臨。然而她的世界末日最終卻沒有來。醫(yī)生說,她的癌細(xì)胞居然沒再擴(kuò)散,真是奇跡。他的世界末日也沒有來。她沒事,他也就用不上偷偷

34、藏著的那瓶安眠藥了。他們開了香檳慶祝,她與他并排躺在院子中央,被她親手種的花環(huán)繞著,銀色的月光落在他們臉上,他久久凝視著她的臉,就像讀書時那樣。-34-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練這樣,他們的第一步目標(biāo)就專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-35-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練我們又得重新開始奮斗了。他說。嗯,重新開始吧。她溫順地附和。桃花正妖嬈,水仙花也不裝蒜了,沒有花盆護(hù)著的山茶花頑強(qiáng)地爆了蕾院子正是最美的時候?？墒撬麄兛床灰姟尼t(yī)院檢查回來的第二天,他們就迫不及待地收拾行李回城里了,他們唯一帶走的是那條

35、小狗,直到現(xiàn)在它還是會傻傻地追自己的尾巴。(選自作品)-35-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練我們又得重新開始奮斗了。專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-36-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練1.(情節(jié)作用)文中兩次寫到小狗追自己的尾巴,有什么作用?請聯(lián)系文本簡要說明。參考答案第一次是女主人公的想象,給人一種時間無窮而又短暫的感覺,表現(xiàn)了她平靜接受癌癥帶來的死亡現(xiàn)實的心境;第二次表達(dá)生活就像一個圈,危機(jī)解除后,男女主人公又回到了原點,回到了從前的生活狀態(tài),為“好生活”拼命奔波。解析首先要找到“小狗追自己的尾巴”在

36、小說的位置,結(jié)合情節(jié)和人物的心理分析“小狗追自己的尾巴”的含義。第一次是女主人公的想象,在這句話之前,小說交代了她被查出身患癌癥后的感覺和心境:時間無窮又短暫,“她”終于能平靜地接受自己身患癌癥會死亡這一現(xiàn)實。第二次是安排在小說的結(jié)尾。從醫(yī)院檢查回來,生活還得繼續(xù),暗示危機(jī)解除后,主人公又回到了從前的生活狀態(tài),為所謂的“好生活”再次拼命、奔波了。要結(jié)合小說的情節(jié)和主旨分析。-36-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練1.(情節(jié)作用)文中兩次專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路規(guī)范解題思路-37-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練2.

37、(情節(jié)手法)有評論說這篇小說采用了雙重倒敘的敘述方式,別具匠心。請談?wù)勥@樣設(shè)計有怎樣的藝術(shù)效果,并結(jié)合作品簡要分析。參考答案增強(qiáng)文章的生動性,一個漂亮的院子,女主人公卻想象著末日、死亡的場面,使文章產(chǎn)生懸念,更能引人入勝;避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào),文章從等待最后日子的寧靜安詳開始,一直在回溯過去的生活,使故事呈現(xiàn)波瀾;凸顯主旨,引發(fā)了對生命正常幸福是什么的思考;假如生命突然結(jié)束,怎樣才能不留遺憾。解析本題考查分析小說的敘述方式的藝術(shù)效果。回答藝術(shù)效果題,要從結(jié)構(gòu)、主旨和讀者的角度分析。要理清小說雙重倒敘的內(nèi)容及其安排的位置,關(guān)注其上下文的情節(jié)回答。第一處倒敘是一個漂亮的院子,女主人公卻想象著

38、末日、死亡的場面。第二處倒敘是從等待最后日子的寧靜安詳開始,一直在回溯過去的生活。分別從結(jié)構(gòu)安排和內(nèi)容兩方面作答即可。-37-熱點題型1熱點題型2即學(xué)即練2.(情節(jié)手法)有評論說專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路如何學(xué)好中學(xué)語文？一、修辭格與體會文章表達(dá)1、讀出佳句在文章中的位置及地位。2、公式：比喻：采用了比喻的修辭手法，地描寫了，表現(xiàn)了作者對的感情，形象生動。擬人：采用了擬人的修辭手法，將賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對的感情，十分形象，生動(或栩栩如生，逼真)?？鋸垼翰捎昧丝鋸埖男揶o手法，描寫了，表達(dá)了作者

39、的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。反問：采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者的感情表達(dá)出來，語氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。排比：采用了排比的修辭手法，描寫了的情景，集中地表達(dá)了作者的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢。對偶：采用了對偶的修辭手法，描寫了，抒發(fā)了作者對的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。如何學(xué)好中學(xué)語文？一、修辭格與體會文章表達(dá)1、讀出佳句在文章專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路二、插敘的作用1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。2、公式：采用了插敘的寫法，既對文章的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的的主題(或豐

40、富了主人公的性格)。二、插敘的作用1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路三、歸納文章的中心公式：寫人為主：記敘了贊揚了表達(dá)了記事為主：記敘了(批評了)歌頌了表現(xiàn)了寫景狀物：采用了手法，借助描寫，贊揚了抒發(fā)了游記：描寫了表達(dá)了感情議論文：文章論述了闡明了三、歸納文章的中心公式：專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路四、記敘的要素的作用公式：時間：以的時間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。地點：以的轉(zhuǎn)換為序

41、來寫，為人物提供活動環(huán)境。事件：以的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。人物：以的活動來寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。四、記敘的要素的作用公式：專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路五、描寫手法的作用1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。2、明確描寫類型及相關(guān)知識：外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界動作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心

42、理主刻畫，更能提示人物的精神世界五、描寫手法的作用1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路五、描寫手法的作用3、公式：外貌：描寫了的樣子，表現(xiàn)了語言：的語言，生動、傳神地展示了內(nèi)心，表現(xiàn)了動作：用運的詞語，生動、準(zhǔn)確地刻畫了心理：等詞語寫出了，表現(xiàn)了五、描寫手法的作用3、公式：專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路六、環(huán)境描寫的作用1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。2、公式：的景物描寫，寫出了的景色(或

43、環(huán)境)，烘托了人物的性格和品質(zhì)。的景物描寫，結(jié)合人物心理活動，表現(xiàn)人物的性格和精神。3的景物描寫，反映了的情景，為全文定下了的感情基調(diào)。六、環(huán)境描寫的作用1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路七、論證方法的作用1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。2、明確知識：例證法主要是增強(qiáng)說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。引證法的主要作用是充實內(nèi)容，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度。正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻。比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。七、論證方法的作用1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。專題二專題二題點題點2情節(jié)結(jié)構(gòu)題情節(jié)結(jié)構(gòu)題理清線索理清線索,明確作用明確作用梳理核心知識強(qiáng)化關(guān)鍵能力規(guī)范解題思路七、論證方法的作用3、公式：例證法：采用了舉例的方法，以來說明的觀點，列舉詳實，說服力強(qiáng)。引證法：采用了引證法，以的名言來說理，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度。正反對比論證法：采用了正反對比論證法，以來論述，深刻。比喻論證法：采用了比喻論證法，以的比喻形象地闡明了七、論證方法的作用3、公式：