高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題集訓(xùn)提升練十三 散文閱讀專項練 群文閱讀 寫人記事類散文（一）（含解析）新人教-新人教高三語文試題

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1、散文閱讀專項練·群文閱讀·寫人記事類散文(一) 一、閱讀下面的文字,完成1～3題。(15分) 老屋·父親 李　翰 父親走了以后,老家臨街的兩間平房,屋頂也披離下來。畢竟有三十多年房齡,風(fēng)雨侵蝕,那些桁條、椽木,也都漸漸走到了生命的盡頭。父親買下這塊宅基地的時候,也就是兩間白灰小瓦的平房,年深日久,顯得破破爛爛。父親看中的,主要是屋后的一大片荒山。讀書人似乎都有個陶淵明情結(jié),父親是“文化大革命”早期的大學(xué)生,在那個年代算是高知了。有一方自家的天地,既給子孫留下恒產(chǎn),可以種種花草,養(yǎng)些雞鴨,閑暇時安靜地讀書喝茶……這塊地,最宜作他的歸田計。 父親胼手胝足,前前后后差不多忙活了六七年,蓋起

2、了兩層磚混小樓,搭建了兩間平房。 原宅高聳的古磚院墻,青鐵皮的實木大門,都還保留著,整體看起來,頗有幾分氣象。父親又種上竹子、香樟、蠟梅,以及桃、杏、梨、枇杷等果樹,沿著屋基腳,則栽種了一簇簇月季。 每年春天,都是從竹外的杏花開始。粉薄的花瓣,透射著陽光或露水,蜜蜂也忙碌起來,小狗則繞樹追逐著它毛茸茸的短尾。杏花敗,花開,一場雨后,竹筍悄悄鉆出地表,香椿在枝頭探出新芽。我們用長長的竹篙,綁上鐵絲鉤,咔嚓,咔嚓,香椿芽一朵朵掉下來,青瑩潤澤。弟弟從雞窩里摸出幾枚剛下的雞蛋,母親捏著雞蛋,在鍋沿上一磕,兩指一掰,雞蛋便在油鍋里發(fā)出聲響。煎到五分熟,加入香椿芽,一股說不出的清香,立刻從廚房彌漫開

3、來。 春暮夏初,月季繞著屋角綻放,熏得人犯困,天也漸漸熱起來。街坊有位退休的房老師,總來我們家納涼。他寫得一手好書法,還能作詩。他一邊寫,一邊哼唱著,都寫好了,再搖頭晃腦,用他那樅陽腔從頭到尾高聲吟誦一遍。父親很喜歡和房老師往來。一副“室雅何須大,花香不在多”的楹聯(lián)至今還掛在家里。 房老師在20世紀90年代中期去世,父親很是傷感。大概也就是那時,父親開始學(xué)寫古詩。王力的《古代漢語》中有介紹格律詩寫作的內(nèi)容,有關(guān)平仄、聲韻的書頁,因經(jīng)常翻閱,紙張尤為黯黑。漸漸有一些詩友來往,父親必引進家里,聽人家夸他的院子,稱賞彼此的詩作。待客人一走,父親便任情評騭起來,這個人用詞俗,那個人多處出律,總之,

4、都不如他的詩好。 大學(xué)一二年級,我經(jīng)常收到父親的家書,慰勉學(xué)業(yè)。那些信文縐縐的,我仿佛能看到他寫信時陶醉的神情。后來讀到《圍城》里方遁翁寫日記,不禁莞爾。讀研時,我遇到生活中的種種困擾,還是習(xí)慣回老家休整,在那里汲取力量和信心。①推開老宅厚重的鐵皮木門,見到父親坐在窗前,桌子上的釅茶升騰著熱氣,立時覺得篤定、安寧。②父親見到我,眼睛便會亮起來,整個人也松弛、舒展開來,似乎屋子一下子變暖和了。 我自離家讀書,每次回來都待不了幾天。父母守護著老屋,在我看不到的時光里慢慢變老。2014年6月24日,周二的凌晨,母親打來電話,父親走了。 我的山塌了。 他走得靜悄悄的,除了親戚與生前好友,除了庭

5、前垂頭飲泣的吊蘭,沒有人關(guān)注到他的離去,也沒有人來分割我的悲傷。父親的離去讓我明白,原來我最在意的,是他的欣慰與驕傲,那才是我獲得存在感的根本。 中年傷于哀樂,凋零之場景,將不斷上演。這是生命的殘酷,也是生命的仁慈。那邊的世界,積攢著此生最珍貴的情感,有我們最愛的人,所以當我們臨近謝幕,將不會孤獨和恐懼。此生亦可戀,是因為我們又做了父親、母親,在人間播種了下一輪的愛。除了指點江山的大人物,萬千眾生都是一樣的瑣碎、平凡,父母與子女,則是我們在塵世撲騰的最大動力。 這五年里,長長短短,也寫了不少文字,卻不曾為父親正經(jīng)寫過一篇。近來漸漸明白,既然以文學(xué)為主業(yè),父母兒女、兄弟姐妹,村口的阿牛與鄰家

6、的小芳,那些川流不息流淌在時空中,卻消失于歷史的蕓蕓眾生,才是我應(yīng)該去關(guān)注、書寫與研究的——小城的高樓相繼拔起,道路越來越寬,老一輩的痕跡被日漸吞噬,仿佛我的父親,還有同時代眾多離開的人,不曾生活在這里。不過,沒有關(guān)系。歷史所遺忘的,都收納在文學(xué)的容器里。更確定的是,老屋還倔強地站在那里,被高樓環(huán)繞,而仍未湮滅。 即便有一天,這一切都消失了,“父親”作為一個文學(xué)的共名,也將以近似的形象和溫度,在天下兒女的心中永生。 寫于己亥清明前。 (有刪改) 1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分) (　　) A.作者在清明前撰文紀念父親,正是對禮敬祖先、慎終追遠這一

7、傳統(tǒng)價值觀念有意識地繼承和延續(xù)。 B.文章對父親的追憶深情誠摯,淚中含笑,笑里帶淚,借《圍城》中迂腐可笑的方遁翁的形象寫出了父親可親可愛的一面。 C.文章以小見大,描寫窄小老屋的四季變遷,串起童年的回憶,寄托對父親的哀思,表達對人生意義的思考。 D.作者把對父親的懷念上升到對平凡人的敬意以及對文學(xué)力量的信心上,這其中包含了一位文字工作者的責任意識。 【解析】選C。本題考查對文學(xué)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C項,“描寫窄小老屋的四季變遷,串起童年的回憶”表述不當,曲解文意。從原文看,作者寫老屋有關(guān)季節(jié)的內(nèi)容主要在3～5段,由“父親又種上竹子……”“每年春天”“春暮夏初”等敘述

8、和時間安排上看,并沒有描寫老屋的四季變遷。另外,從“讀研時,我遇到生活中的種種困擾,還是習(xí)慣回老家休整,在那里汲取力量和信心”等內(nèi)容上看,文章也并不都是童年的回憶。 2.情到深處,怎樣描寫都動人。請賞析文中畫橫線的句子。(6分) ①推開老宅厚重的鐵皮木門,見到父親坐在窗前,桌子上的釅茶升騰著熱氣,立時覺得篤定、安寧。(3分) ②父親見到我,眼睛便會亮起來,整個人也松弛、舒展開來,似乎屋子一下子變暖和了。(3分) 答:?____________________________________________________________ _______________________

9、_________________________________________ 【解析】本題考查對散文重要句子的含意的理解和分析的能力。題干提示“情到深處,怎樣描寫都動人”,這提示考生分析畫線句子時需要從描寫手法和思想感情的表達兩方面思考。第①句,“推開老宅厚重的鐵皮木門”是動作描寫,“見到父親坐在窗前,桌子上的釅茶升騰著熱氣”是環(huán)境描寫,父親坐在窗前,與茶相伴的情境,可以烘托出父親的穩(wěn)重、慈祥;“立時覺得篤定、安寧”,表現(xiàn)了父親給予歸家的兒子以力量和信心。這也照應(yīng)了上文所講的“我遇到生活中的種種困擾,還是習(xí)慣回老家休整,在那里汲取力量和信心”這句話。第②句運用的是神態(tài)描寫(細節(jié)描寫),

10、表現(xiàn)了父親看見兒子歸來的欣慰與幸福?！八坪跷葑右幌伦幼兣土恕?表明親情帶來的溫暖體驗。將①②句聯(lián)系起來看,作者利用老屋這一特定環(huán)境表現(xiàn)父子之間相互傳遞的親情和溫暖。 答案:第①句運用動作描寫和環(huán)境描寫,(1分)烘托出父親的穩(wěn)重、慈祥,表現(xiàn)了父親給予歸家的兒子以力量和信心。(2分)第②句運用神態(tài)描寫(細節(jié)描寫),(1分)表現(xiàn)了父親看見兒子歸來的欣慰與幸福。①②兩句將父子之間相互傳遞的親情和溫暖置于老屋這一特定環(huán)境中,給人以強烈感染。(2分) 3.本文作者李翰從事古典文學(xué)研究,其散文寫作中的諸多元素也帶有濃郁的古典意味,對此你有怎樣的看法?請結(jié)合本文簡要分析。(6分) 答:?_______

11、_____________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?！捌渖⑽膶懽髦械闹T多元素也帶有濃郁的古典意味”,暗示考生解答時需要思考:本文的哪些元素帶有濃郁的古典意味,“哪些元素”需要從寫作對象(人物環(huán)境)、表達主題、所用手法等角度思考?！肮诺湟馕丁敝傅氖侨宋锼鶐в械墓诺錃赓|(zhì),環(huán)境所含有的古典文化氣息,文章所運用的借物抒情、寓情于物的古典文學(xué)寫作手法,以及文章

12、所表達的需要傳承的傳統(tǒng)價值觀念等。考生回答時結(jié)合原文從以上角度分條回答即可。比如,從文章主旨上看,作者在清明前撰文紀念父親,文章既傳遞了傳統(tǒng)孝道的情感價值,也突顯了“慎終追遠”的社會意義,這是對傳統(tǒng)的價值觀念的繼承和延續(xù),也是本文寫作中帶有濃郁的古典意味的體現(xiàn)。 答案:①人物形象:父親是一位帶有濃郁古典氣質(zhì)的知識分子形象。他懷有陶淵明情結(jié),生活在田園風(fēng)光式的老屋里;他熱愛古詩文,愛和詩友交往、唱和。②自然環(huán)境:老屋的春景,竹子、杏花等意象,屋子的風(fēng)格,小院里普通人家的生活氛圍,都洋溢著傳統(tǒng)的生活氣息。③人文環(huán)境:父親和房老師以及詩友的交往,吟誦古詩,撰寫楹聯(lián),點評詩歌,都有著濃郁的古典文化氣

13、息。④寫作手法:作者借用老屋這一具象承載對父親的追憶懷念,是典型的借物抒情、寓情于物的古典文學(xué)寫作手法。⑤文章主旨:文章既傳遞了傳統(tǒng)孝道的情感價值,也突顯了“慎終追遠”的社會意義,是對傳統(tǒng)的價值觀念的繼承和延續(xù)。(每點2分,答出三點即可) 二、(2020·泰安模擬)閱讀下面的文字,完成4～6題。(15分) 馬燈里的將軍 王宗仁 ①我要說的是一盞馬燈,今天的人們大概只有走進博物館才能看到它了。馬燈主體結(jié)構(gòu)為鐵質(zhì),圓形的底座,玻璃做的燈罩,用鐵絲橫豎固定著。底座上有可擰開的蓋子,好灌煤油、汽油,還有可以調(diào)大調(diào)小以及閉合的開關(guān)。這只是馬燈中的一種,形形色色的馬燈到底有多少種類,恐怕誰也

14、難以理出個眉目。我說的只是我在昆侖山下某部隊的軍史展覽館看到的一種馬燈,也就是60年前慕生忠將軍掛在昆侖橋頭的那盞馬燈。 ②慕生忠將軍被后人稱為“青藏公路之父”。1954年之夏,他主動請纓,率領(lǐng)一支隊伍苦戰(zhàn)7個月零7天,在世界屋脊上修筑起了2 000千米青藏公路。那是一支什么樣的隊伍呢?只有10個工兵的工程連,加上臨時征來的2 000個民工,1 200把鐵鍬,1 200把洋鎬,300公斤炸藥,100輛大卡車。這就是將軍的隊伍和全部家當。如果把他修筑青藏公路比作一本書,那么呈現(xiàn)在大家面前的這盞馬燈,充其量只是這部書里的一個標點符號。2009年7月,我在昆侖山下某部隊的軍史展覽室里看到這盞馬燈時

15、,它渾身銹跡斑斑,底座也有幾處凹陷。但是我仍然確信,一旦點燃燈捻,它還會光芒四射,猶如翅膀變換著各種光波的姿勢,照亮在當年的筑路工地上…… ③將軍踏上修路征程前,特意到西寧東大街一個回民小店買了這盞舊式馬燈。那個年代,不要說電燈,手里攥個手電筒也是奢侈品。將軍說這盞馬燈就像他的第3只眼睛,夜里看得見大家干活,干活的人也能看見他。領(lǐng)導(dǎo)和群眾不分離,才能互相吸取溫暖的力量。深夜將軍休息了,馬燈就掛在他的帳篷外面,燦燦的光亮像青藏高原上一顆不眠的星星。 ④新筑成的公路在亙古荒原上一千米一千米地向拉薩延展。修路進入昆侖山不久,一道無法通過的斷崖?lián)踝×酥逢犖榍靶械哪_步。此處是達布增河和舒果勒河匯流

16、后的出口,公路必經(jīng)的地方。只見洶涌澎湃的激流,順著山勢直瀉而下,蹦躥出數(shù)尺高的排空巨浪,在兩道石崖中間削出一條深不可測、面寬約10米的石谷,谷底的水聲發(fā)出撕人心肺的吼聲。架橋,必須在石谷上架一座橋,公路才可以跨過這道險崖! ⑤作難的是,沒有架橋的木料(那個年代使用水泥對于他們太困難了)和設(shè)備。工具倒好說,鐵鍬、十字鎬和炸藥,雖然簡陋,總能作為。最要命的是用什么架橋?筑路隊從蘭州帶來的一些紅松木和雜木最長的只有9米,而石岸的寬度也是9米,木料根本搭不到對岸。將軍下了死命令:石岸哪怕是一座碉堡,我們也必須在3天內(nèi)拿下它! ⑥那一夜,星月全無,昆侖山的夜色很黑,過去從來沒有過的黑。雪上加霜的是天

17、還變了臉,不緊不慢的雪花在風(fēng)里不安分地旋飛著,天地間一片混沌。沒有電,掛在臨時軍用帳篷里的那盞馬燈,已經(jīng)添過3次油了,將軍主持召開的“神仙會”還在熱熱火火地進行著。戰(zhàn)士、民工、技術(shù)員……你獻計,他送策,一個又一個閃亮著普通人智慧的架橋方案,早就超過了馬燈光焰的亮度?！吧裣蓵边€遲遲沒有結(jié)束。將軍說:“我們要拿出最省錢最能解我們?nèi)济贾钡募軜蚍桨?獻給為難我們的昆侖山神……” ⑦第3天,這樣一架橋就穩(wěn)穩(wěn)妥妥地飛跨在天涯岸上;在兩岸斜坡的石壁上,各鑿出寬與橋面同樣寬的平臺,再給每個平臺上鑿出5個石窩,栽起5根木樁做頂柱。這樣,頂柱上端就離開岸邊1.5米左右,兩邊相加3米,原先9米寬的溝岸經(jīng)過這一

18、番炮制就縮短了3米,變成6米。然后,在立柱與岸壁之間的夾角里填滿石頭。9米長的松木就寬寬綽綽地搭在上面了。 ⑧這座橋誕生于1954年12月的一個黎明,慕生忠將軍興奮之極等不到天亮,他就舉著馬燈指揮一輛大卡車穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剡^了橋。隨后,他將馬燈掛在橋頭,用隨身帶的鋼筆在一夜硬紙殼上寫下3個字:天涯橋。那張硬紙殼在橋頭貼了好些日子,白天在陽光下熠熠生輝,夜里將軍讓人把馬燈掛在那里照亮3個字。他在昭示什么還是在炫耀什么?沒有人去問他,他也不說。 ⑨兩年后,陳毅元帥率領(lǐng)中央慰問團進藏參加西藏自治區(qū)籌備委員會成立大會,路過天涯橋。他聽了慕生忠修橋的事情后,連說“神”!最后他給這座橋改了名字:“天之涯、海

19、之角的形勢已經(jīng)成為過去,我看就叫‘昆侖橋’吧!” ⑩“昆侖橋”這3個字至今還刻在這座橋的橋頭。據(jù)說,這3個字亦出自慕生忠將軍之手。 (有改動) 4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分) (　　) A.文章第①段先介紹馬燈的構(gòu)造及種類,突出了已成陳跡的馬燈的平凡,自然引出作者要寫的馬燈及有關(guān)的人和事。 B.文章用“書”“標點符號”的比喻,形象地說明青藏公路工程的浩大、重要及馬燈在筑路過程中既微乎其微又不可或缺。 C.第④段中寫“洶涌澎湃的激流”“深不可測、面寬約10米的石谷”“水聲發(fā)出撕人心肺的吼聲”,直接表現(xiàn)了路段地質(zhì)條件的惡劣及筑路人的大無畏精神。 D

20、.文章寫陳毅元帥“聽了慕生忠修橋的事情后,連說‘神’!”意在表達陳毅元帥對修橋壯舉及筑路人智慧、精神的贊嘆。 【解析】選C。C項,應(yīng)為“側(cè)面襯托出筑路人的大無畏精神”。 5.請賞析文章第⑥段中畫橫線的句子。(6分) 答:?____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案:①這組句子是環(huán)境描寫,使用了擬人的修辭手法。②生動形象地寫出了夜色濃重、風(fēng)雪交加的惡劣天氣。③營造了緊張、壓抑

21、、沉悶的氣氛(答“暗示人們焦慮、躊躇的心態(tài)”也可)。(每點2分) 6.文章的題目為什么命為“馬燈里的將軍”而不是“馬燈”?請結(jié)合文本簡述。(6分) 答:?____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案:①文章重在寫人,主要寫在馬燈照耀下將軍率人修筑青藏公路的事跡,而馬燈只是線索;②“馬燈里的將軍”更有意蘊,借物寫人,用馬燈的光亮象征修路人的智慧和精神,永不熄滅;③用“馬燈”修飾“

22、將軍”,組合別致,題目醒目,易引起讀者的思考并激發(fā)閱讀興趣。(每點2分) 【加固訓(xùn)練】 (2020·昆明模擬)閱讀下面的文字,完成1～3題。(15分) 拔　　草 李　娟 我們家自行車的全部構(gòu)件只剩下兩個輪子、一只坐墊、一副龍頭以及連接物,連踏板都沒有。至于剎車器,就更是奢侈物了。需要剎車的時候,只需把腳伸直,用鞋底在飛速運轉(zhuǎn)的車輪上“嗞——”地蹭一下,車自然就會減速。如果情況特別緊急,則兩只腳一起上。 有一次我妹騎車的時候,騎著騎著車鏈條掉了,并且掉得極不是時候——當時我們正在被兩條大狗狂追。我從來沒有見過那么窮兇極惡的狗!在阿克哈拉,最兇的狗一直都是我們家的瓊瑤?？墒呛瓦@兩條狗相

23、比,我們家瓊瑤簡直溫柔極了。我妹的車鏈子不巧就在那時候掉了!她“啊——”地叫起來,兩條腿蹬得飛快,面無表情,大汗淋漓。虧她車上還載了小山似的一堆干草,居然也沒給狗扒掉。要是掉了的話誰敢回去撿啊? 家里養(yǎng)雞,一養(yǎng)就是一百多只,還有五只野鴨子。小的時候還好打發(fā),長大了簡直跟一群強盜似的。我妹每天都要拔瓷瓷的兩大編織袋蒲公英回來才夠它們吃,加上家里打算再養(yǎng)只小毛驢,于是草就得拔得更勤了。每天拔回來的草都得曬干一部分,留作冬天給毛驢的草料。 到了一年一度的打草季節(jié),牧民們紛紛從深山返回烏倫古河流域,為大畜準備冬天的草料。一輛輛打草的馬車晃晃悠悠,滿載而歸。 我家沒有草場,只好去草場里撿別人割剩下

24、的。拉草的車經(jīng)過的地方,沿途路兩邊的樹枝多多少少會把垛得高高的草從車上掛下來一些。于是我妹就天天沿著打草的車轍走啊走啊,前面掉,后面撿。就是被狗追的那一次,我也跟去撿草了。去的路上果然撿了很多,我們細細攏一攏,居然有好幾抱,便藏在路邊灌木叢里,準備回去的時候捎上。 風(fēng)很大很大,在高處呼啦啦地響。苞谷地如叢林一般,茂密得高過頭頂,又如大海一般起伏。土路孤獨地在這片海洋中延伸。走在這路上,像是走在消失之中。 我們每撿夠一大抱的時候,就集中到一處放著,然后空手向前繼續(xù)撿。這樣,走過的路上每隔不遠就垛著一堆,一路延伸得很遠很遠。陽光燦爛,卻下起雨來。真奇怪,雨從哪里來的呢?摔在地上有五分錢鎳幣大小

25、,砸在臉上更是夢一樣的痛覺。風(fēng)呼嘯著從天邊奔來,苞谷地動蕩不停。雨點有一陣沒一陣地灑著,后來越下越大。天氣炎熱,風(fēng)勢不減。 又過了大約十來分鐘,這場奇怪的雨才止住。土路上雨的痕跡瞬間就蒸發(fā)了,只留下一個又一個環(huán)形小坑密密麻麻地、寂靜地排列著,如月球表面一般寂靜。自從打完草后,這條路很長時間都沒人走過了。 這里的碎草更多,帶刺的灌木叢中,鐵絲網(wǎng)上,道路拐彎處,遺落得到處都是。我們不停地左右開弓,不一會兒就碼了齊腰高的一垛。 這么多怎么拿得回去呢?我站在旁邊想了又想,對我妹說:“分成四次,我們一人抱一堆走,兩個來回就拿完了……” 我妹也站在旁邊想了想,一彎腰,把那堆草整個兒抱起來就走。

26、我就只好跟在后面,一路上撿她身后掉下來的碎草。 今天的任務(wù)還多著呢,我們還得一人拎一條編織袋,走進林蔭道對面的田野里去拔新鮮草。剛才的草料是用來儲存到冬天的,而家里的雞鴨還在等著今天的晚飯。 風(fēng)依然很大。這樣的天氣最好了,沒有蚊蟲。在這樣的大風(fēng)里它們那小翅膀飛不起來,也就不用因為它們鉆進耳朵而嚇得要死。平常田野里很可怕,草叢中的蚊子跟云霧似的,一片一片地蕩漾,還極均勻地發(fā)出嗡嗡不絕的重低音。所以才說刮大風(fēng)的天氣是幸福的啊。大地和天空之間被大風(fēng)反復(fù)滌蕩,干干凈凈。 我們一人扛一只袋子往回走,迎風(fēng)穿過這片美麗平坦的田野,遠處的林蔭道像是等了一百年一樣。里面停著我們的自行車。 回到家,我媽說

27、:“嘖!今天撿了這么多!兩個人一起干到底不一樣啊?！? 我老老實實地承認:“哪里哪里,我是去當啦啦隊的。” 再說說雞吃草的情景:這群雞跟債主似的,一個個上躥下跳,臉紅脖子粗,把五只可憐的野鴨子在腳下踩來踩去,根本靠不到食槽旁邊。有的鴨子不知怎么的居然也在槽子邊擠到一個位置,還沒下嘴,突然看到左右前后全是雞,立刻大驚小怪地尖叫著跑掉,四處亂跳,尋找同伴。不知鴨子為什么這么怕雞,它們明明長得比雞大。 這些雞可狠了,從小就會啄人,疼得要命。由于嘴尖的原因,一個個特能挑食。鴨子就笨得不可思議了。每次都要等雞們吃得神清氣閑了,才敢蹭到槽子邊上,而且還努力地裝作不經(jīng)意的樣子,一有風(fēng)吹草動,就忙不迭排成

28、一條隊逃跑。 其實鴨子有時也很令人煩惱。我們在雞棚里放了一只小鐵盆給大家飲水。每次注滿水后,鴨子們總要跳進這方狹小的水域游上幾圈過干癮。游就游唄,可它們還要扎猛子。有時候這小小一盆子水里居然能擠進去三四只鴨子,把盆子擠得滿滿當當。明明一動都不能動了,卻仍扭著身子假裝游泳。害得雞們圍著盆子干著急,一口水也喝不到。 鴨子最有意思了,我媽叫:“鴨!”它們就“啊!”地回答一聲。我媽要是叫:“鴨鴨!”它們就:“啊!啊!”我媽:“鴨鴨鴨!”它們:“啊!啊!啊!” (有刪改) 1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分) (　　) A.文章開篇寫到自行車,透露了家中生活的

29、貧苦,所以“我”與妹妹外出拔草也就成了理所應(yīng)當之事,妹妹那么能干、好強也與此有關(guān)。 B.文中對“風(fēng)雨”的描寫,既讓讀者感受到新疆拔草時節(jié)自然環(huán)境的特點,又直接表現(xiàn)出“我”與妹妹積極樂觀的心態(tài)。 C.文章對雞鴨的描寫活靈活現(xiàn),例如寫雞“上躥下跳,臉紅脖子粗”,鴨子“扭著身子假裝游泳”,細節(jié)中富含農(nóng)村生活氣息。 D.本文筆調(diào)清新活潑,率真質(zhì)樸,善用比喻、擬人的手法。寫的雖是平凡生活的點滴,但妙趣橫生、生機盎然,充滿著純凈與溫暖。 【解析】選B?！爸苯颖憩F(xiàn)”不準確,應(yīng)是間接表現(xiàn)。 2.結(jié)合上下文,談?wù)劇白咴谶@路上,像是走在消失之中”這句話的含意。(6分) 答:?_____________

30、_______________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】理解語句含義,要將分析語句本身含義與分析語境結(jié)合起來。畫線句本身的意思是走在這條路上,人沒有存在感。結(jié)合上文看,苞谷地如叢林般茂密、大海般起伏,土路顯得孤獨,人走在這路上,顯得很渺小。再結(jié)合下文看,姐妹倆在走過的路上垛著一堆堆的草,在廣闊的自然中留下了自己的痕跡。如果從哲學(xué)的角度看就是人用自己的勞動對抗著人面對大自然時的渺小感。 答案:①苞谷地如叢林般茂密、

31、大海般起伏,渺小的人走在其中,就像消失在廣闊的自然中。②每隔不遠就垛著的草堆,是在生活之路上努力行走留下的印跡,對抗著這種“消失”。(每點3分,如有其他答案,言之成理亦可酌情給分) 3.作者在“拔草”時感到刮大風(fēng)的天氣也是幸福的,圍繞“拔草”,其實還有很多幸福的體驗,請從文中舉出三處簡要分析。(6分) 答:?____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】題干要求圍繞“拔草”列

32、舉出事件中人物的幸福體驗,一要概括出有關(guān)事件,二要分析人物的幸福體驗?？梢詾g覽全文,分塊切片,分別概括與提煉。例如文中寫“我家沒有草場”,“我”與妹妹去撿草和拔野草,收獲頗豐,內(nèi)心也感受到收獲的幸福;再如“我們”拔草回家,被母親夸贊,內(nèi)心感到開心、幸福等。 答案:①沒有草場,只能撿別人割?；虻粝碌牟莺桶我安?但是收獲頗豐,幸福也滿滿;②撿草途中,遭惡狗狂追,由“劫后余生”的慶幸而生幸福感;③在撿草拔草途中欣賞自然的偉大神奇美麗,體悟人與自然的關(guān)系,內(nèi)心有微妙的幸福;④拔草回家,勞動成果被母親認可,感到開心、幸福;⑤欣賞雞鴨享用拔草的成果,勞動價值落到實處,切實感受到滿足、愉悅。(每點2分,答出三點即可得滿分。如有其他答案,言之成理亦可酌情給分)