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1、優(yōu)翼 第2課時認識大于1元的人民幣元、角、分五五義務教育蘇教版一年級下冊優(yōu)翼第2課時認識大于1元的人民幣元復復習習導導入入（）元（）元（）角）角（）元（）元（）角（）角（）分）分（）元（）元（）角）角寫出下面的錢數(shù)寫出下面的錢數(shù)1622218復習導入（）元（）角（）元（）角（探探究究新新知知知識點知識點1 1：認識大于：認識大于1 1元的人民幣元的人民幣下面的人民幣各是多少元？下面的人民幣各是多少元？探究新知知識點1：認識大于1元的人民幣下面的人民幣各是多少元這是這是5元元正面正面背面背面探探究究新新知知這是5元正面背面探究新知正面正面背面背面這是這是10元元探探究究新新知知正面背面這是10元
2、探究新知正面正面背面背面這是這是20元元探探究究新新知知正面背面這是20元探究新知正面正面背面背面這是這是50元元探探究究新新知知正面背面這是50元探究新知正面正面背面背面這是這是100元元探探究究新新知知正面背面這是100元探究新知想想想想做做做做1.想想做做1.想想想想做做做做2.61255想想做做2.61255一張一張可以換（可以換（）張）張5可以怎樣想？可以怎樣想？我用的是加法：我用的是加法：1 11 11 11 11 15 5。知識點知識點2 2：認識人民幣之間的關系：認識人民幣之間的關系想想想想做做做做3.（1）一張可以換（）張5可以怎樣想？我用的是加法：知識點2：一張一張可以換（
3、可以換（）張）張22 2個個5050是是100100，所以一張，所以一張100100元可以換元可以換2 2張張5050元。元。想想想想做做做做（2）一張可以換（）張22個50是100，所以一張100一張一張可以換（可以換（）張）張101010個個1010是是100100，所以一張，所以一張100100元可以換元可以換1010張張1010元。元。想想想想做做做做（3）一張可以換（）張1010個10是100，所以一張1一張一張可以換（可以換（）張）張和（和（）張）張 。1一張一張5050元還可以換元還可以換2 2張張2020元和元和1 1張張1010元。元。3想想想想做做做做（4）一張可以換（）張
4、和（）張想想想想做做做做4.4.（1 1）買一個計算買一個計算 器和一臺收音機，器和一臺收音機，一共要多少元？一共要多少元？20 +45 65 元元口答：口答：買一個計算器和一臺收音機，一共要買一個計算器和一臺收音機，一共要6565元。元。想想做做4.（1）買一個計算20+45想想想想做做做做4.4.（2 2）一個計算器一個計算器 比一臺收音機比一臺收音機 便宜多少元？便宜多少元？45 20 25 元元口答：一個計算器比一臺收音機便宜口答：一個計算器比一臺收音機便宜2525元。元。想想做做4.（2）一個計算器4520想想想想做做做做5.找你找你 2 2 元。元。付了付了 55 55 元。元。一
5、個足球一個足球多少元？多少元？55 2 53 元元口答：一個足球口答：一個足球5353元。元。想想做做5.找你2元。付了55元。一個足球多少元？5想想想想做做做做6.（1 1）買一支鉛筆和一把直尺，買一支鉛筆和一把直尺，一共要幾角？一共要幾角？4 +3 7 角角答：買一支鉛筆和一把直尺，答：買一支鉛筆和一把直尺，一共要一共要7 7角。角?！拘陆滩谋睅煷蟀妗咳嗣駧臥PT名師課件4【新教材北師大版】人民幣PPT名師課件4想想做做6.（1）買一支鉛筆和一把直尺，一共要幾角？4想想想想做做做做（2 2）買一把鉛筆刀，）買一把鉛筆刀，付出付出1 元，元，應該找回應該找回 幾角？幾角？10 9 1 角角6
6、.1 1 元元 =10=10 角角答：應該找回答：應該找回1 1角。角?！拘陆滩谋睅煷蟀妗咳嗣駧臥PT名師課件4【新教材北師大版】人民幣PPT名師課件4想想做做（2）買一把鉛筆刀，付出1元，應該找回10想想想想做做做做你還能提出什么問題？你還能提出什么問題？6.例：一把小刀比一支鉛筆貴幾角？例：一把小刀比一支鉛筆貴幾角？9-4=5 9-4=5（角）（角）口答：口答：一把小刀比一支鉛筆貴一把小刀比一支鉛筆貴5 5角。角?！拘陆滩谋睅煷蟀妗咳嗣駧臥PT名師課件4【新教材北師大版】人民幣PPT名師課件4想想做做你還能提出什么問題？6.例：一把小刀比一支鉛筆貴幾角鞏鞏固固練練習習3 3角角 5 5分分
7、5 5角角 5252分分1313角角 1 1元元3 3角角=4545角角 4 4元元3 3角角8 8元元 6 6元元+3+3元元8 8元元 7 7元元+11+11角角7.7.在在 里填里填“”“”“”或或“=”“=”。【新教材北師大版】人民幣PPT名師課件4【新教材北師大版】人民幣PPT名師課件4鞏固練習3角5分5角52分13角課課堂堂小小結結 通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？1.1.較較大大面面值值的的人人民民幣幣有有5 5、1010元元、2020元元、5050元元和和100100元。元。2.2.以以元元為為單單位位的的人人民民幣幣在在進進行行兌兌換換
8、時時，可可以以根根據(jù)據(jù)數(shù)數(shù)的的組組成成來來思思考考。較較大大面面值值人人民民幣幣的的數(shù)數(shù)里里面面有有幾幾個個較較小小面面值值人人民民幣幣的的數(shù)數(shù)，就就能能兌兌換換幾幾張張較較小面值的人民幣小面值的人民幣?！拘陆滩谋睅煷蟀妗咳嗣駧臥PT名師課件4【新教材北師大版】人民幣PPT名師課件4課堂小結通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？1.較1.訓練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細流同樣也能打動人心，所以，我們平時在寫作時也可以學以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學們，相信你們
9、大多數(shù)同學都有旅游的經(jīng)歷，請大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學習為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經(jīng)驗是有的。但對于胡同中蘊含的文化內涵卻不大注意。4.一切為了學生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標也把情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來。基于這樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標，以人的自身發(fā)展需求與社會發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調組織各種教育要素。5.反復手法的運用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩的前三節(jié)，都用大致相同的語言形式表明作者相信未來不變的信念，每一節(jié)最后都由“相信未來”四個字結尾。而且用冒號把它們凸現(xiàn)出來，如音樂中的主題句反復出現(xiàn)，強化了作品的主旋律，增強了詩文的感染力，突出了詩歌的主旨。【新教材北師大版】人民幣PPT名師課件4【新教材北師大版】人民幣PPT名師課件41.訓練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，
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