寫進法律文獻的民主 上課

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1、寫進法律文獻的民主寫進法律文獻的民主 上上課課1、近代民主思想的主流天賦人權(quán)、人民主權(quán)、天賦人權(quán)、人民主權(quán)、“人人生而平等人人生而平等”2 2、近代民主化的一般歷程、近代民主化的一般歷程法律文獻將民主意識上升為國家意識，法律文獻將民主意識上升為國家意識，為更多的人認可和遵行，為更多的人認可和遵行，意義：意義：既是對既是對民主運動成果的認可和保留，又為實現(xiàn)民主運動成果的認可和保留，又為實現(xiàn)民主提供法律制度上的保障。民主提供法律制度上的保障。一、一、從思想走向法律的民主從思想走向法律的民主權(quán)利法案權(quán)利法案、獨立宣言獨立宣言、人權(quán)宣言人權(quán)宣言民主思想理論民主思想理論民主運動民主運動法律文獻法律文獻（

2、指導(dǎo)）（指導(dǎo)）（途徑）（途徑）（成果體現(xiàn)）（成果體現(xiàn)）3 3、法律文獻、法律文獻政治的近代化就是民主化和法制化的過程政治的近代化就是民主化和法制化的過程第第1 1課寫進法律文獻的民主課寫進法律文獻的民主回顧英國資產(chǎn)階級革命的歷程回顧英國資產(chǎn)階級革命的歷程16401642（馬斯頓荒原 納西比）164916531658166016881688 早期的資產(chǎn)階級反封建斗爭是復(fù)雜早期的資產(chǎn)階級反封建斗爭是復(fù)雜曲折的，但資本主義最終戰(zhàn)勝封建勢力曲折的，但資本主義最終戰(zhàn)勝封建勢力是不可阻擋的歷史趨勢。是不可阻擋的歷史趨勢。你有什么啟示？你有什么啟示？革命爆發(fā)革命爆發(fā)1640年年成立共和國成立共和國1649年

3、年克倫威爾獨裁16531658斯圖亞特王朝復(fù)辟1660年“光榮革命光榮革命”1688年年二、英國的二、英國的權(quán)利法案權(quán)利法案課標：概述課標：概述權(quán)利法案的主權(quán)利法案的主要內(nèi)容、理解英國君主立憲制要內(nèi)容、理解英國君主立憲制的基本原則。的基本原則。權(quán)利法案的內(nèi)容權(quán)利法案的內(nèi)容凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止實施凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。凡未經(jīng)議會準許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，凡未經(jīng)議會準許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法

4、。方式者，皆為非法。設(shè)立審理宗教事務(wù)之欽差法庭之指令，以及一切其設(shè)立審理宗教事務(wù)之欽差法庭之指令，以及一切其他同類指令與法庭，皆為非法而有害。他同類指令與法庭，皆為非法而有害。除經(jīng)議會同意外，平時在本王國內(nèi)征募或維持常備除經(jīng)議會同意外，平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法。軍，皆屬違法。限制了國王哪些權(quán)力？立法權(quán)立法權(quán)征稅權(quán)征稅權(quán)司法權(quán)司法權(quán)軍事權(quán)軍事權(quán)權(quán)利法案的內(nèi)容權(quán)利法案的內(nèi)容議會議員之選舉應(yīng)是自由的。議會議員之選舉應(yīng)是自由的。議會內(nèi)之演說自由、辯論或議事之自由，不議會內(nèi)之演說自由、辯論或議事之自由，不應(yīng)在議會以外之任何法院或任何地方，受到應(yīng)在議會以外之任何法院或任何地方，受到彈劾或詢

5、問。彈劾或詢問。為申雪一切訴冤，并為修正，加強與維護法為申雪一切訴冤，并為修正，加強與維護法律起見，議會應(yīng)時常集會。律起見，議會應(yīng)時常集會。保證了議會哪些權(quán)力？選舉權(quán)選舉權(quán)言論自由權(quán)言論自由權(quán)集會權(quán)集會權(quán)p英國英國權(quán)利法案權(quán)利法案1689年年標志著英國君主立憲制的基本框架形成標志著英國君主立憲制的基本框架形成1、目的：、目的：2、主要內(nèi)容：、主要內(nèi)容：3、依據(jù)的基、依據(jù)的基本原則本原則4、意義：意義：限制王權(quán)、提高議會權(quán)力限制國王權(quán)力:確立議會權(quán)力:規(guī)定臣民權(quán)利:規(guī)定議員權(quán)利:財政、立法、軍事征稅、立法、軍事請愿權(quán)選舉、言論自由（1 1）法律至上）法律至上（2 2）限制王權(quán)）限制王權(quán)（3 3）

6、議會）議會權(quán)力權(quán)力至上至上（1 1）法律高于王權(quán)）法律高于王權(quán)（2 2）限制國王在立法、財政、司法、軍）限制國王在立法、財政、司法、軍事等方面的權(quán)力事等方面的權(quán)力（3 3）確立議會在選舉、辯論、集會等方）確立議會在選舉、辯論、集會等方面的權(quán)力面的權(quán)力涉及的民主思想有什么？涉及的民主思想有什么？法治、社會契約、天賦人權(quán)、主權(quán)在民法治、社會契約、天賦人權(quán)、主權(quán)在民 權(quán)利法案是權(quán)利法案是近代較早近代較早把民主思想滲把民主思想滲透到法律中的歷史性文獻。（地位）透到法律中的歷史性文獻。（地位）權(quán)利法案的頒布，極大地權(quán)利法案的頒布，極大地限制了限制了國王國王的權(quán)力，的權(quán)力，提高了提高了議會的作用，議會的作

7、用，保障了保障了議會的議會的立法權(quán)，立法權(quán)，強調(diào)了強調(diào)了“議會至上議會至上”的憲法原則。的憲法原則。它的頒布它的頒布標志著標志著英國英國君主立憲制的基本框君主立憲制的基本框架架形成了形成了 4、意義、意義 權(quán)利法案從法律上鞏固了英國資產(chǎn)階權(quán)利法案從法律上鞏固了英國資產(chǎn)階級革命的成果。是用法律形式對議會主權(quán)至級革命的成果。是用法律形式對議會主權(quán)至上原則的認定。從此，英國議會的權(quán)力日益上原則的認定。從此，英國議會的權(quán)力日益超過國王的權(quán)力，國王逐漸處于超過國王的權(quán)力，國王逐漸處于“統(tǒng)而不治統(tǒng)而不治”的地位。英國的政體由君主專制變?yōu)榫鞯牡匚弧Ｓ恼w由君主專制變?yōu)榫髁椫?。立憲制?、意義、意義

8、 1 1、君主立憲制的形成標志著英國、君主立憲制的形成標志著英國資產(chǎn)階資產(chǎn)階級統(tǒng)治方式級統(tǒng)治方式的正式確立，主要是因為的正式確立，主要是因為A.A.議會權(quán)力加強議會權(quán)力加強B.B.法律取得了至高地位法律取得了至高地位C.C.國王權(quán)力受到限制國王權(quán)力受到限制D.D.內(nèi)閣制度形成內(nèi)閣制度形成知識鞏固知識鞏固2 2、權(quán)利法案（、權(quán)利法案（）是用法律形式對議會主權(quán)至上的是用法律形式對議會主權(quán)至上的原則的認定原則的認定確定了法律的權(quán)力確定了法律的權(quán)力高于國王的權(quán)力高于國王的權(quán)力為限制王權(quán)提為限制王權(quán)提供了保障供了保障標志君主立憲制的完善標志君主立憲制的完善 A A、B B、C C、D D、3 3、從、從

9、社會轉(zhuǎn)型社會轉(zhuǎn)型的角度看，英國的角度看，英國權(quán)利法案權(quán)利法案的頒布表明的頒布表明A A國王已經(jīng)有名無實國王已經(jīng)有名無實,處處“統(tǒng)而不治統(tǒng)而不治”地位地位B.B.資本主義商品經(jīng)濟已經(jīng)取代自然經(jīng)濟資本主義商品經(jīng)濟已經(jīng)取代自然經(jīng)濟C C人民的社會地位提高，公民替代臣民人民的社會地位提高，公民替代臣民D.D.法律為標志的國家權(quán)力取代專制王權(quán)法律為標志的國家權(quán)力取代專制王權(quán)4 4、權(quán)利法案實質(zhì)意義在于、權(quán)利法案實質(zhì)意義在于A A為限制王權(quán)提供了憲法保障為限制王權(quán)提供了憲法保障B B使議會獲得全部統(tǒng)治權(quán)使議會獲得全部統(tǒng)治權(quán)C C保障資產(chǎn)階級統(tǒng)治地位的確立保障資產(chǎn)階級統(tǒng)治地位的確立D D宣告了君主專制被正式

10、廢除宣告了君主專制被正式廢除學(xué)習(xí)思考學(xué)習(xí)思考有人說：權(quán)利法案中很多都是有人說：權(quán)利法案中很多都是“英國人自古就有的英國人自古就有的”，例如，只有議會才可以批準，例如，只有議會才可以批準征稅、臣民可以自由請愿、議會可以自由發(fā)表政見、征稅、臣民可以自由請愿、議會可以自由發(fā)表政見、定期召見議會等。既然這樣，你認為權(quán)利法案定期召見議會等。既然這樣，你認為權(quán)利法案的頒布還有意義嗎？的頒布還有意義嗎？有意義。因為傳統(tǒng)的權(quán)利不具備有意義。因為傳統(tǒng)的權(quán)利不具備法律的強制性，只有將權(quán)利寫入法律的強制性，只有將權(quán)利寫入法律文獻中才具有強大的約束力，法律文獻中才具有強大的約束力，才能使權(quán)利的享受制度化。才能使權(quán)利的

11、享受制度化。二、美國二、美國獨立宣言獨立宣言課標：說出課標：說出獨立宣言中體獨立宣言中體現(xiàn)民主思想的主要內(nèi)容，認識現(xiàn)民主思想的主要內(nèi)容，認識民主化進程要有一個從思想理民主化進程要有一個從思想理論到制訂法律的準備階段論到制訂法律的準備階段p美國美國獨立宣言獨立宣言馬克思說：美國是美國是“宣布了宣布了第一個人第一個人權(quán)宣言權(quán)宣言和最先推動了和最先推動了1818世紀的歐洲革世紀的歐洲革命的地方命的地方”；是；是“最先產(chǎn)生了最先產(chǎn)生了偉大的民偉大的民主共和國思想主共和國思想的地方的地方”。一、一、獨立宣言的發(fā)表獨立宣言的發(fā)表1 1、獨立宣言發(fā)表的歷史背景？、獨立宣言發(fā)表的歷史背景？1）歐洲啟蒙思想歐洲

12、啟蒙思想在北美社會傳播在北美社會傳播（“自然權(quán)利自然權(quán)利”“社會契約社會契約”理論、理論、“主權(quán)在民主權(quán)在民”思想和三權(quán)分立學(xué)說），思想和三權(quán)分立學(xué)說），為為獨立宣言的問世奠定了理論基礎(chǔ)。獨立宣言的問世奠定了理論基礎(chǔ)。富蘭克林富蘭克林反對奴隸制，主張黑人和印第安人應(yīng)享有與反對奴隸制，主張黑人和印第安人應(yīng)享有與白人同等的權(quán)利，并主張實行普選制。白人同等的權(quán)利，并主張實行普選制。杰斐遜杰斐遜強調(diào)人民應(yīng)享有自由、平等的權(quán)利，主張建立強調(diào)人民應(yīng)享有自由、平等的權(quán)利，主張建立人民廣泛參政的民主共和國，實行普選。人民廣泛參政的民主共和國，實行普選。3）英國的）英國的殖民壓迫政策殖民壓迫政策和暴虐統(tǒng)治，使北

13、美和暴虐統(tǒng)治，使北美人民的反抗最終演變成一場民族獨立戰(zhàn)爭。人民的反抗最終演變成一場民族獨立戰(zhàn)爭。4）潘恩的潘恩的常識常識在北美的發(fā)表，進一步推動在北美的發(fā)表，進一步推動北美人民走上公開獨立、建立共和政府的道路。北美人民走上公開獨立、建立共和政府的道路。2）北美北美產(chǎn)生了自己的產(chǎn)生了自己的啟蒙思想家啟蒙思想家，民族民主，民族民主意識覺醒。意識覺醒。潘恩潘恩常識常識內(nèi)容：內(nèi)容：大膽呼吁獨立，痛陳英國的罪行，大膽呼吁獨立，痛陳英國的罪行，揭露了英國政府對殖民地的暴政，并在揭露了英國政府對殖民地的暴政，并在北美殖民地人民面前，提出兩種不同的北美殖民地人民面前，提出兩種不同的抉擇：要么繼續(xù)屈服于英國的暴

14、政，要抉擇：要么繼續(xù)屈服于英國的暴政，要么為了自由與幸福，建立一個自給自足么為了自由與幸福，建立一個自給自足的獨立共和國。的獨立共和國。意義意義：激勵北美人民丟掉幻想，為實現(xiàn)激勵北美人民丟掉幻想，為實現(xiàn)獨立而奮斗獨立而奮斗。2 2、獨立宣言的發(fā)表：、獨立宣言的發(fā)表：時間：時間：1776年年7月月4日日，費城，第二次大陸會議費城，第二次大陸會議二、二、獨立宣言獨立宣言的內(nèi)容的內(nèi)容1、獨立宣言的、獨立宣言的內(nèi)容內(nèi)容（1 1）前言：闡述了宣言的目的。）前言：闡述了宣言的目的。（2 2）著重表述了）著重表述了天賦人權(quán)天賦人權(quán)、人民主權(quán)思想。、人民主權(quán)思想。(3)(3)歷數(shù)英國罪狀，歷數(shù)英國罪狀，說明被

15、迫革命說明被迫革命。（4 4）莊嚴宣告獨立）莊嚴宣告獨立 洛克第一次系統(tǒng)地提出洛克第一次系統(tǒng)地提出“天賦人權(quán)天賦人權(quán)”學(xué)說，學(xué)說，他把在英國革命中提出的各種基本要求概括成他把在英國革命中提出的各種基本要求概括成自由權(quán)、生命權(quán)和財產(chǎn)權(quán)自由權(quán)、生命權(quán)和財產(chǎn)權(quán)，并把它們說成了天，并把它們說成了天賦人權(quán)。賦人權(quán)。洛克洛克 我們認為下述真理是不言而喻的：人人生而平我們認為下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括括生存權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。生存權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。獨立宣言獨立宣言獨立宣言的天賦人權(quán)與洛克獨立宣言

16、的天賦人權(quán)與洛克的天賦人權(quán)的天賦人權(quán)的異同點？的異同點？【深化【深化 探究探究】都闡述了都闡述了天賦人權(quán)，人人生而自天賦人權(quán)，人人生而自由、平等由、平等相同點：相同點：洛克把人權(quán)概括成洛克把人權(quán)概括成自由權(quán)、生命自由權(quán)、生命權(quán)權(quán)和和財產(chǎn)權(quán)財產(chǎn)權(quán)，適應(yīng)了，適應(yīng)了英國資產(chǎn)階英國資產(chǎn)階級和新貴族反對專制統(tǒng)治，實行級和新貴族反對專制統(tǒng)治，實行法治法治的民主要求。的民主要求。獨立宣言把人權(quán)概括成獨立宣言把人權(quán)概括成生存生存權(quán)、自由權(quán)和權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利追求幸福的權(quán)利，適應(yīng)了適應(yīng)了北美人民擺脫殖民統(tǒng)治、北美人民擺脫殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立爭取民族獨立的要求。的要求。不同點：不同點：2 2、獨立宣言體

17、現(xiàn)的民主思想、獨立宣言體現(xiàn)的民主思想 思考：思考：獨立宣言體現(xiàn)了啟蒙思想獨立宣言體現(xiàn)了啟蒙思想家的哪些民主思想？家的哪些民主思想？我們認為下面這些真理是不言而我們認為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的、不可轉(zhuǎn)讓被造物主賦予他們固有的、不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中有生命、自由以及追求的權(quán)利，其中有生命、自由以及追求幸福的權(quán)利幸福的權(quán)利如果遇有任何形式的如果遇有任何形式的政府政府損害害這些目的，人民就有些目的，人民就有權(quán)利改利改變或或廢除它除它獨立宣言獨立宣言歸歸歸歸 納納納納概概括括平等平等天賦人權(quán)天賦人權(quán)主權(quán)在民主權(quán)在民人民革命權(quán)

18、利人民革命權(quán)利新新的的發(fā)發(fā)展展2 2、獨立宣言體現(xiàn)的民主思想、獨立宣言體現(xiàn)的民主思想 思考：思考：獨立宣言體現(xiàn)了啟蒙思想獨立宣言體現(xiàn)了啟蒙思想家的哪些民主思想？家的哪些民主思想？（1）平等與天賦人權(quán)思想平等與天賦人權(quán)思想（2）主權(quán)在民思想）主權(quán)在民思想（3）人民革命權(quán)利人民革命權(quán)利3、歷史意義、歷史意義1）宣告美國誕生；）宣告美國誕生；2）為美利堅民族推翻英國的殖民統(tǒng)治提）為美利堅民族推翻英國的殖民統(tǒng)治提供了強大的思想武器和現(xiàn)實理由。供了強大的思想武器和現(xiàn)實理由。3）繼承了，發(fā)展了，表達了，）繼承了，發(fā)展了，表達了，；4）在歷史上第一次，把天賦人權(quán)載）在歷史上第一次，把天賦人權(quán)載人法律文獻；人

19、法律文獻；（第一個人權(quán)宣言）（第一個人權(quán)宣言）5）不僅開辟了，而且，）不僅開辟了，而且，也推動也推動了亞洲、拉美的民族獨立運動。了亞洲、拉美的民族獨立運動。4、局限性它提出的民權(quán)只是擁有一定財產(chǎn)它提出的民權(quán)只是擁有一定財產(chǎn)的白人男性的民權(quán)，窮苦白人、的白人男性的民權(quán)，窮苦白人、婦女、契約工和黑人沒有民權(quán)。婦女、契約工和黑人沒有民權(quán)。三、法國三、法國人權(quán)宣言人權(quán)宣言課標要求：課標要求：概述概述人權(quán)宣言的基本思想，人權(quán)宣言的基本思想，理解它對法國和世界民主化進理解它對法國和世界民主化進程的意義。程的意義。人人權(quán)權(quán)宣宣言言背背 景景歷史意義歷史意義思想基礎(chǔ)思想基礎(chǔ)基本原則基本原則p法國法國人權(quán)宣言人

20、權(quán)宣言人權(quán)宣言全文圖人權(quán)宣言全文圖人權(quán)宣言人權(quán)宣言是法國資產(chǎn)階級革是法國資產(chǎn)階級革命的綱領(lǐng)性文件。命的綱領(lǐng)性文件。3、美國獨立戰(zhàn)爭、美國獨立戰(zhàn)爭推動了推動了法國大革命法國大革命2、波旁王朝的、波旁王朝的專制統(tǒng)治阻礙專制統(tǒng)治阻礙法國社會的法國社會的發(fā)展發(fā)展1、啟蒙運動的發(fā)展為革命提供了思想、啟蒙運動的發(fā)展為革命提供了思想輿論準備輿論準備 （伏、孟、盧）伏、孟、盧）一、一、人權(quán)宣言的背景人權(quán)宣言的背景4、18世紀末法國政府召開三級會議成為革世紀末法國政府召開三級會議成為革命的命的導(dǎo)火線導(dǎo)火線2、頒布、頒布時間時間1789年年8月由國民議會通過月由國民議會通過作為作為1791年憲法序言年憲法序言內(nèi)容

21、內(nèi)容人們生來而且始終是人們生來而且始終是自由的，在權(quán)利上是平自由的，在權(quán)利上是平等的，這些權(quán)利就是自等的，這些權(quán)利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫。壓迫。法律是公眾意志的表法律是公眾意志的表現(xiàn)，全國公民都有權(quán)親現(xiàn)，全國公民都有權(quán)親身或通過代表參與法律身或通過代表參與法律的制定；在法律面前，的制定；在法律面前，所有公民都是平等的。所有公民都是平等的。私有財產(chǎn)是神圣不可私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。侵犯的權(quán)利。強調(diào)國家的最高權(quán)力強調(diào)國家的最高權(quán)力來自于人民。來自于人民。閱讀后請思考：閱讀后請思考：1 1、人權(quán)宣言、人權(quán)宣言借鑒了哪些啟蒙思借鑒了哪些啟蒙思想家的主要主張？想家的主要

22、主張？2 2、人權(quán)宣言人權(quán)宣言宣布了資產(chǎn)階級的宣布了資產(chǎn)階級的哪些基本政治原則哪些基本政治原則？3 3、人權(quán)宣言人權(quán)宣言在推動人類民主化在推動人類民主化進程中發(fā)揮了怎樣進程中發(fā)揮了怎樣的作用？的作用？思想基礎(chǔ)：思想基礎(chǔ)：基本原則：基本原則：體現(xiàn)了資本主義社會最根本的立國原則體現(xiàn)了資本主義社會最根本的立國原則 天賦人權(quán)、自由平等、法律面前人人平等、天賦人權(quán)、自由平等、法律面前人人平等、私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利、主權(quán)在民等私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利、主權(quán)在民等天賦人權(quán)、自然權(quán)利、社會契約論、天賦人權(quán)、自然權(quán)利、社會契約論、主權(quán)在民主權(quán)在民3、思想基礎(chǔ)和基本原則、思想基礎(chǔ)和基本原則4.歷史意義

23、歷史意義(1)人權(quán)宣言人權(quán)宣言體現(xiàn)了啟蒙思想的精華體現(xiàn)了啟蒙思想的精華，把資產(chǎn)階級，把資產(chǎn)階級對民主和自由的追求推進到一個新的階段。對民主和自由的追求推進到一個新的階段。A.宣示了新制度的原則，反映了要求宣示了新制度的原則，反映了要求摧毀封建專制制度和等級摧毀封建專制制度和等級制度制度的愿望，具有反封建的進步意義。的愿望，具有反封建的進步意義。B.是大革命的綱領(lǐng)性文件，調(diào)動了民眾的革命積極性。是大革命的綱領(lǐng)性文件，調(diào)動了民眾的革命積極性。(2)對其他國家憲法也產(chǎn)生了巨大影響對其他國家憲法也產(chǎn)生了巨大影響,鼓舞了其他國家鼓舞了其他國家和地區(qū)的反封建斗爭，推動了世界民主化的進程。和地區(qū)的反封建斗爭

24、，推動了世界民主化的進程。5、局限性：、局限性：不過作為資產(chǎn)階級反封建斗爭的綱領(lǐng)性文件，也有其不不過作為資產(chǎn)階級反封建斗爭的綱領(lǐng)性文件，也有其不可避免的階級局限性和歷史局限性?？杀苊獾碾A級局限性和歷史局限性。問題探究：問題探究：比較比較人權(quán)宣言與獨立宣言人權(quán)宣言與獨立宣言相同處：相同處：理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ):對革命的影響：對革命的影響：均是西方均是西方民主制度史民主制度史上的重要文獻。上的重要文獻。都對其它國家的民主法治化進程產(chǎn)生一都對其它國家的民主法治化進程產(chǎn)生一定影響定影響 都以都以“天賦人權(quán)天賦人權(quán)”、“社會契約社會契約”、主權(quán)在民、主權(quán)在民、“人民革命權(quán)利人民革命權(quán)利”等為理等為理論基礎(chǔ)；

25、論基礎(chǔ)；既推動革命的進程也既推動革命的進程也體現(xiàn)革命的成果；體現(xiàn)革命的成果；不同之處：不同之處：目的和側(cè)重點不同目的和側(cè)重點不同：獨獨是為北美獨立確立合法的理論依據(jù)，側(cè)重是為北美獨立確立合法的理論依據(jù)，側(cè)重于譴責英王侵害北美人民天賦權(quán)利的罪行；于譴責英王侵害北美人民天賦權(quán)利的罪行；人人重在確立憲法的基本原則，將矛頭指向舊重在確立憲法的基本原則，將矛頭指向舊秩序，重視對秩序，重視對“自由自由”、“平等平等”、“法治法治”的闡述；的闡述；對世界影響不同對世界影響不同：人規(guī)定的人權(quán)比獨人規(guī)定的人權(quán)比獨更具體、廣更具體、廣泛，泛，對世界民主政治發(fā)展的影響和意義對世界民主政治發(fā)展的影響和意義更為深遠。更

26、為深遠。n達標訓(xùn)練：達標訓(xùn)練：“我們認為下列真理是不言而喻的：我們認為下列真理是不言而喻的：人人生而平等，他們都被他們的造物主賦予了人人生而平等，他們都被他們的造物主賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，所權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，所以在在人民中間成立政府以在在人民中間成立政府如果遇有任何形如果遇有任何形式的政府變成損害了這些目的，那么，人民就式的政府變成損害了這些目的，那么，人民就有權(quán)利來改變它或廢除它，以建立新的政府有權(quán)利來改變它或廢除它，以建立新的政府”獨立宣言獨立宣言的這段話主要體現(xiàn)了哪些

27、的這段話主要體現(xiàn)了哪些民主思想？民主思想？n三權(quán)分立的思想三權(quán)分立的思想 平等思想平等思想 天賦人權(quán)、天賦人權(quán)、主權(quán)在民思想主權(quán)在民思想 人民革命權(quán)利人民革命權(quán)利 nA、B、n C、D、B達標訓(xùn)練：下列內(nèi)容不屬于達標訓(xùn)練：下列內(nèi)容不屬于人人權(quán)宣言權(quán)宣言的是：的是：n n A、人們生來而且始終是自由的，、人們生來而且始終是自由的，在權(quán)利上是平等的在權(quán)利上是平等的 n B、國家實行君主立憲制、國家實行君主立憲制 n C、法律面前人人平等、法律面前人人平等 n D、私有財產(chǎn)神圣不可侵犯、私有財產(chǎn)神圣不可侵犯Bn達標訓(xùn)練：在近代歷史上受到法國達標訓(xùn)練：在近代歷史上受到法國人人權(quán)宣言權(quán)宣言政治思想影響文

28、件政治思想影響文件 n 英國英國權(quán)利法案權(quán)利法案 n中華民國臨時約法中華民國臨時約法 n 美國美國獨立宣言獨立宣言 n 美國美國1787年年聯(lián)邦憲法聯(lián)邦憲法n A、B、n C、D、Cn自我測評自我測評n歐美早期資產(chǎn)階級革命階段，出現(xiàn)了哪幾部體現(xiàn)歐美早期資產(chǎn)階級革命階段，出現(xiàn)了哪幾部體現(xiàn)資產(chǎn)階級民主意志的法律文獻？請結(jié)合本課的學(xué)資產(chǎn)階級民主意志的法律文獻？請結(jié)合本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，闡述它們所體現(xiàn)的歷史進步性和階級局習(xí)內(nèi)容，闡述它們所體現(xiàn)的歷史進步性和階級局限性。限性。n權(quán)利法案獨立宣言人權(quán)宣言。其民權(quán)利法案獨立宣言人權(quán)宣言。其民主性和進步性主要體現(xiàn)在：都反對專制制度，都主性和進步性主要體現(xiàn)在：都反對

29、專制制度，都為資產(chǎn)階級建立政權(quán)提供了法律依據(jù)，都符合歷為資產(chǎn)階級建立政權(quán)提供了法律依據(jù)，都符合歷史發(fā)展的潮流。但它們所體現(xiàn)的還僅僅是資產(chǎn)階史發(fā)展的潮流。但它們所體現(xiàn)的還僅僅是資產(chǎn)階級的民主。級的民主。n材料閱讀與思考材料閱讀與思考n畫面中有民主的陽光、棕櫚樹、受壓迫的人民、畫面中有民主的陽光、棕櫚樹、受壓迫的人民、象征專制制度的烏云閃電、簇擁著人權(quán)宣言象征專制制度的烏云閃電、簇擁著人權(quán)宣言的玫瑰花、百合花、青年婦女和幼童。的玫瑰花、百合花、青年婦女和幼童。n2、權(quán)利法案頒布最重要的歷史意義是什么？、權(quán)利法案頒布最重要的歷史意義是什么？n限制了王權(quán)，強調(diào)了限制了王權(quán)，強調(diào)了“議會至上議會至上”的

30、原則，為君的原則，為君主立憲制的建立奠定了重要基礎(chǔ)。主立憲制的建立奠定了重要基礎(chǔ)。n3、你知道美國獨立日是哪一天嗎？美國獨立日有、你知道美國獨立日是哪一天嗎？美國獨立日有什么紀念意義？什么紀念意義？7月月4日。其意義在于獨立宣言的發(fā)表，一方日。其意義在于獨立宣言的發(fā)表，一方面宣告了北美的獨立，另一方面獨立宣言所面宣告了北美的獨立，另一方面獨立宣言所倡導(dǎo)的民主思想與原則，至今仍為美國和大多數(shù)倡導(dǎo)的民主思想與原則，至今仍為美國和大多數(shù)國家所遵循。國家所遵循。n4、你能在人權(quán)宣言中找到洛克或者盧梭的思、你能在人權(quán)宣言中找到洛克或者盧梭的思想痕跡嗎？想痕跡嗎？n洛克的天賦人權(quán)思想和盧梭的人民主權(quán)學(xué)說等。洛克的天賦人權(quán)思想和盧梭的人民主權(quán)學(xué)說等。結(jié)束語結(jié)束語謝謝大家聆聽！謝謝大家聆聽！42