學(xué)寫游記 (2)

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1、《學(xué)寫游記》學(xué)案卷 一、明確游蹤，合理安排詳略。 示例： 1.我的游蹤（課前完成） 走進大門（略）——首先映入眼簾的是（略）——沿著山路（略）——從神女峰下來（略）——向小石潭的西南方向望去（詳）——經(jīng)過魚池旁（略）——南面是一株（詳）——看罷水（略）——我再細觀腳下的石（詳）——歸來回味感受！

2、 2.安排游蹤的方法：

3、二、抓住特點描寫游景 抒發(fā)游感。 優(yōu)秀例文： 青石古磚.文化 鋪滿苔蘚的城墻撞進了我的眼眸，遠望如嵌了碧玉般郁郁蔥蔥。有幾處已經(jīng)斷裂，似乎搖搖欲墜。駐足、屏息、抬望眼——自上而下的青石磚上，古人鑄造的字已經(jīng)斑駁湮沒，用手觸及，還能清晰地感覺到遒勁的筆跡?！敖L(fēng)山月”一幅幅絕妙詩詞，一幅幅秀麗對聯(lián)。比起現(xiàn)代文明打印固化的字體，這里的字更透出一股墨香，一股靈性。歷史的積淀，文化的厚重，讓我的心如松濤般，久久不能平靜！這些字歷經(jīng)歲月的無情侵蝕，變得模糊不清，但仍然透露了古人的許多信息。墻角的幽草拖著綠裙在風(fēng)中搖曳，似與游者相樂！這些青石磚瓦，側(cè)看堅挺而立，俯視蜿蜒生姿。青幽的苔蘚

4、掩蓋不住華夏文明的蹤跡，一磚一瓦，只字片語，不也滲透了語文的精華嗎？我由衷的贊嘆與震撼！ 名勝古跡，歷史悠久，精華濃縮，永不磨滅；語文學(xué)習(xí)，奇趣盎然，回味無窮。 青石古磚——在這里，語文學(xué)習(xí)的又一個窗口正向我悠悠敞開！ 1.例文采用了哪些方法寫景？請在原文中批注出來。（課前完成） 2.所選景點的文化氣息：（課前完成）搜集積累資料寫在下面（加入與景點相關(guān)的歷史故事、民間傳說、民風(fēng)民俗、科學(xué)知識、古詩詞或引用別人的評價等等。）

5、 3. 個人優(yōu)創(chuàng)：（課前完成）

6、

7、 三、個人優(yōu)創(chuàng)改寫 使語言更加生動，情感更加充沛，文化氣息更加濃厚！ 1.剖析自己寫景文字存在的問題：

8、 2.