《部編版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《部編版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、附件4教育部資源教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息課例編號(hào)2022QJ02DFTB014學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我教科書(shū)書(shū)名：統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治 二年級(jí)上冊(cè) 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022 年8 月教學(xué)人員姓名單位授課教師李維北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校指導(dǎo)教師張玉蘭北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1了解豐富多彩的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，感受物產(chǎn)背后凝聚著家鄉(xiāng)人的勤勞與智慧；2發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)物產(chǎn)與自然環(huán)境和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，感悟一方水土養(yǎng)育一方人。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)背后凝聚著家鄉(xiāng)人的勤勞與智慧；教學(xué)難點(diǎn)：萌生熱愛(ài)、珍惜家鄉(xiāng)物產(chǎn)的情感，產(chǎn)生身為家鄉(xiāng)人的自豪感。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)
2、環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)5分鐘環(huán)節(jié)一：通過(guò)“課前調(diào)查”，了解“物產(chǎn)”內(nèi)涵，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富多彩。 （一）環(huán)節(jié)一：通過(guò)“課前調(diào)查”，了解“物產(chǎn)”內(nèi)涵，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富多彩。1.分享“課前調(diào)研”，了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)。 （1）談話(huà)：課前，我們搜集了“家鄉(xiāng)的物產(chǎn)”，你都找了哪些呢？讓我們一起說(shuō)一說(shuō)吧。（2）學(xué)生分享（3）提問(wèn)：聽(tīng)了同學(xué)們的分享，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么想法？（4）談話(huà)：他們分別在果園里、山野里、胡同里、商店里，尋找到家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師也在課前和大家一樣，去搜集和尋找，并制作成了“家鄉(xiāng)物產(chǎn)相冊(cè)”，咱們一起來(lái)看看吧。2.觀(guān)看“家鄉(xiāng)物產(chǎn)相冊(cè)”，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富多彩。（1）播放：家鄉(xiāng)物產(chǎn)相冊(cè)（2）提問(wèn)
3、：同學(xué)們，這些北京物產(chǎn)你們見(jiàn)過(guò)嗎？熟悉嗎？此時(shí)此刻，你們有什么想法？（3）談話(huà)：我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)想一想，什么是“物產(chǎn)”呢？物產(chǎn)，就是那些天然出產(chǎn)和人工制造的物品，以及物產(chǎn)背后的文化和民俗。家鄉(xiāng)的物產(chǎn)凝結(jié)著自然的恩賜與家鄉(xiāng)人的智慧。（4）小結(jié)：這些物產(chǎn)和家鄉(xiāng)一樣讓我們銘記在心，并成為家鄉(xiāng)的象征3.我為家鄉(xiāng)物產(chǎn)代言，萌生熱愛(ài)家鄉(xiāng)物產(chǎn)和為家鄉(xiāng)自豪的情感。（1）提問(wèn)：同學(xué)們，在這么豐富的家鄉(xiāng)物產(chǎn)中，你最喜歡的家鄉(xiāng)物產(chǎn)是？能說(shuō)說(shuō)是什么原因嗎？這幾位同學(xué)正在討論這個(gè)話(huà)題，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（2）交流與分享（3）典型事例：家鄉(xiāng)的磨盤(pán)柿、海城的元宵（4）小結(jié)：隨著對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)了解的不斷深入，你一定會(huì)因?yàn)榧亦l(xiāng)豐富的鄉(xiāng)
4、土資源而驕傲，越來(lái)越熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分享“課前調(diào)查”、觀(guān)看“家鄉(xiāng)物產(chǎn)相冊(cè)”、“我為家鄉(xiāng)物產(chǎn)代言”等活動(dòng)，理解“物產(chǎn)的概念”、感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富多彩。 8分鐘環(huán)節(jié)二：通過(guò)“走進(jìn)家鄉(xiāng)的竹林”等活動(dòng)，體會(huì)“一方水土養(yǎng)育一方人”。（2） 環(huán)節(jié)二：通過(guò)“走進(jìn)家鄉(xiāng)的竹林”、“走訪(fǎng)祖國(guó)各地的物產(chǎn)”，體會(huì)“一方水土養(yǎng)育一方人”。1.過(guò)渡：同學(xué)們呢，你們知道嗎？家鄉(xiāng)物產(chǎn)也給家鄉(xiāng)人們的生活帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。2.播放視頻：家鄉(xiāng)的竹林3.提問(wèn)：竹林給家鄉(xiāng)生活帶來(lái)了什么？4.出示圖組：祖國(guó)各地物產(chǎn)與人們生活的關(guān)系5.小結(jié)：家鄉(xiāng)物產(chǎn)供我們衣食住行，家鄉(xiāng)物產(chǎn)讓鄉(xiāng)親有事可做，家鄉(xiāng)物產(chǎn)給我們創(chuàng)造收入，家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)
5、育了家鄉(xiāng)的人。這就是一方水土養(yǎng)育一方人的道理?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)走進(jìn)家鄉(xiāng)竹林，再走訪(fǎng)祖國(guó)各地，再不斷拓寬視角的過(guò)程中，體會(huì)物產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)聯(lián)，從而懂得：一方水土，養(yǎng)育一方人。1分鐘環(huán)節(jié)三：通過(guò)“千人糕”的故事，體會(huì)物產(chǎn)背后凝聚著家鄉(xiāng)人的辛勞。（三）環(huán)節(jié)三：通過(guò)“千人糕”的故事，體會(huì)物產(chǎn)背后凝聚著家鄉(xiāng)人的智慧與辛勤付出。1.情景引入：餐桌上的千人糕2.提問(wèn)：一塊普普通通的米糕，為什么叫“千人糕”？3.播放：“千人糕”的故事4.一起讀兒歌，體會(huì)兒歌中蘊(yùn)含的道理5.總結(jié)：我們的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，它們是自然的恩賜，也是勤勞的家鄉(xiāng)人智慧的結(jié)晶，凝聚著人們辛勤的付出。家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育了家鄉(xiāng)的人，我們要心存感恩，懂得珍惜！【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)談?wù)摗扒烁狻钡墓适?，感悟：物產(chǎn)背后的家鄉(xiāng)人的智慧與勤勞，萌生熱愛(ài)與珍惜的情感。3 / 3
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