七下思品材料分析題

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1、1、小英今年14歲，恐怕現(xiàn)在跟她最親密的要算她那面小鏡子了。每天只要一有空，準把小鏡子拿出來端詳一番。小英長得并不難看，起先她也是抱著一種自我欣賞的態(tài)度來照鏡子的。不過日子一久，她開始對自己的相貌“橫挑鼻子豎挑眼”起來。她發(fā)現(xiàn)自己的五官都不理想：眼睛過小了，嘴巴太大了這樣每日照鏡子不是孤“相”自賞而是自憐了。她埋怨父母把不良的基因傳給了自己，讓自己無“臉”見人。為此，心中總是升起一陣陣的惆悵根據(jù)上述材料中小英同學出現(xiàn)的問題，請為她克服煩惱提出一些合理化的建議（至少3條）。 答：學習掌握必要的生理衛(wèi)生知識，正確認識并坦然接受青春期的生理變化，減少心理上的混亂與恐慌；應該接受現(xiàn)實，學會欣賞自己；在

2、注重外在美的同時，更要加強自己的品德和文化修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具魅力。 2、亮亮和小麗既是鄰居又是同班同學 , 而且愛好也一樣一一打網球 , 平日里他們倆經常 一起參加訓練。在一次市級網球比賽中 , 由于他倆配合默契 , 取得了混合雙打第一名的好成績?；氐綄W校 , 他倆也經常在一起學習、討論問題 , 學習成績不斷提高。根據(jù)材料 , 結合所學知識回答 :（1）他們取得良好成績的原因高那些 ?（2）男女同學之問怎樣發(fā)展真摯的友情 ? 答：男女同學在一起學習、交流，可以取長補短，提高學習的效率。男女同學通過交往可以相互影響，相互促進，從各方面完善自己，促進個性的全面發(fā)展。答：自然、適度。自然

3、和適度是男女同學交往的兩個重要原則。要尊重、真誠。尊重、真誠是交往的前提。廣泛交往。不宜只和某一位異性同學交往，而應該和更多的同學建立真摯的友情。 3小麗是一名七年級的學生，上了初中之后，媽媽怕發(fā)生早戀不再讓她跟男生來往。 判斷：( )理由 判斷：錯誤。（2分）理由：男女同學正常交往有利于提高學習效率，完善自己，促進個性的全面發(fā)展。不交往或不正常交往，則不利于學習進步和身心健康發(fā)展。 4只要不斷豐富自我就能解決好青春期心理矛盾、消除心理煩惱，快樂成長。判斷（）理由： 答理由：要解決好青春期心理矛盾、消除心理煩惱，除了要不斷豐富自我，還要做到多與父母、老師和同學交流與溝通，尋求他們的幫助，增強自

4、我調控能力。 5.情緒場景我評析場景一：學生張山因學習不努力，經常違反學校紀律被老師批評，一天晚自習張山和老師爭吵起來，回家后還在網上發(fā)貼誣陷老師，以發(fā)泄自己的不滿。場景二：王強因學習成績不理想，情緒低落，有時還故意說其他優(yōu)秀學生的壞話。場景三：曹蕓突然得知疼愛自己的爺爺去世了，她強忍悲痛，悄然離開宿舍，跑到操場上大哭一場。請運用所學知識，對三名同學的行為進行評析。（6分） 答（1）宣泄不良情緒，不同的人有不同的方法，但情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。（3分）（2）張山和王強在發(fā)泄不良情緒時都違背了道德要求；張山的行為也是違紀、違法行為。他倆的

5、宣泄情緒的方法都不合理。曹蕓發(fā)泄不良情緒時能遵守道德，注意發(fā)泄情緒的場合和方式，是合理的宣泄。（3分 6.花季友誼我珍惜一位班主任發(fā)現(xiàn)班級集體唱歌時，精神不振作，有的女生不唱，有的男生油腔滑調，總是唱不好。于是就組織了一次“革命歌曲演唱”主題班會，由男女生干部共同主持，男女生分坐教室兩邊，一個一個分別來唱，加上掌聲、贊許聲，群情激昂，最后又來了一個男女生合唱，非常成功，收到了從來沒有過的好效果。 從材料中你得到什么啟示？(6分) 答（1）男女同學正常交往，既有利于集體建設，又有利于擴大交往范圍，增進對異性的了解，發(fā)展同學間的友情。 （2）男女同學在一起學習、交流，可以取長補短，提高學習效率。

6、（ 3）他們相互促進，相互影響，從各方面完善自己，促進個性的全面發(fā)展。 7. 人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗。 判斷：（ ） 理由： 正確 ： 一個人要使自己更具魅力，既要注意自己的儀表，體現(xiàn)外在美，更要提高自己的文化素養(yǎng)，加強品德修養(yǎng)，培養(yǎng)美的心靈。心靈美，才是永恒的美。 8.“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。”但是，進入青春期后，煩惱和心理矛盾隨之產生，處理不好就會成為我們前進的阻力。（1）進入青春期后你有那些煩惱？（2分）給你的學習和生活造成了哪些影響? （4分） (2)你認為怎樣才能消除青春期的煩惱，快樂成長？（6分） 答案：（1）第一

7、小問言之有理即可（2分）第二小問有時會使我們產生孤獨、郁悶、焦慮等情緒，如果處理不好，就會影響到我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。（4分）（2）敞開自己的心靈世界，多與父母、老師和同學交流與溝通，尋求他們的指導和幫助。提高自己的控制力不斷豐富自我（6分） 9.消除煩惱 快樂成長（12分）小明最近比較煩。他渴望自主地安排自己的生活，可父母總是過多的干預它；其實她內心也想和父母平等的交流，與同學友好的交往，但又不愿主動接近他們，致使許多心事不知向誰訴說；經常為一些雞毛蒜皮的小事與同學鬧矛盾；這幾天，他常常喜歡在女同學面前表現(xiàn)自己，向引起她們的注意，所以在生活和學習方面常常分心。他很想努力控制好自

8、己，卻又做不到。一系列的變化讓小明真的煩的不得了。 （1）小明遇到了那些煩惱？（3分）（2）如何認識小明出現(xiàn)的這一系列矛盾？（3分）（3）小明應該如何去做，才能消除這些不利影響？(6分) 答（1）渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾；求得理解與心里閉鎖的矛盾；性發(fā)育迅速成熟與性心里相對幼稚的矛盾；情感豐富性與情緒不穩(wěn)定的矛盾。（2）青春期的心里充滿著矛盾。這些心理矛盾是青少年生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象。他有時會使我們產生孤獨、郁悶、焦慮的情緒，如果處理不好，就會影響我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。我們應該通過各種方式，努力調控好自己的心理矛盾，彈奏好自己的青春協(xié)奏曲。（3）他應該敞開自己的心靈

9、世界，多與老師、父母和同學交流與溝通，尋求他們的幫助和指導。 當出現(xiàn)心理沖動時，應想一想道德的規(guī)范、法律的要求，提高自己的控制力。還要不斷豐富自我。 10、把握情感 正常交往（13分）情境一：下午放學,突下大雨,男生小明把雨傘讓給沒帶雨具、家又較遠的小紅，結果引起同學的猜測和議論，致使小紅和小明的心理產生很大壓力，影響了正常的學習。情境二：王芳和林兵是同班同學，都品學兼優(yōu)。兩人在學習互幫互助，彼此欣賞，成為好友，但由于兩人沒把握好交往尺度，過早陷入情感漩渦不能自拔，學習成績大幅度下降，在中考中雙雙名落孫山 （1）通過學習，你現(xiàn)在是如何看待男女生之間的交往的？（7分）（2）閱讀完上面兩則材料，根

10、據(jù)所學知識，請你回答：你認為作為中學生，應該如何和異性同學進行正常的交往？ （6分） 答（1）男女同學應應以恰當?shù)姆绞秸＝煌?。?分）男女同學正常交往有利于集體建設，擴大交往范圍，增進對異性的了解，發(fā)展同學間的友情；男女同學在一起學習、交流，可以取長補短，提高學習效率；男女同學正常交往可以互相影響、互相促進，從各方面完善自己，促進個性的全面發(fā)展。（4分）男女同學如果交往方式不當，會產生一些情緒和行為上的困擾，妨礙學習進步和身心健康。（2）自然、適度；（2分）尊重、真誠；（2分）廣泛交往（2分 11.媽媽最近發(fā)現(xiàn)兒子亮亮：蓄起長發(fā)，并染成了黃色，衣服髦款。于是對兒子說：“你是中學生，這樣打扮可

11、不好?！绷亮琳f：“媽，我長大了，怎打扮是我的事，這叫酷和帥，你懂嗎？”除這些變化外，亮亮還動不動就和父母、老師抬杠、頂撞，父母和老師一說他，他還很不服氣，反駁說： “我已經長大了，獨立了，有自己的見解了?！彼€總是責怪自己的父母和老師把自己當小孩子看。（9分） 看了以上文字，請結合所學內容回答下列各題（1）亮亮說的“酷”和“帥”指的是什么？你同意他的說法嗎？請談談你的理解。（3分）（2）亮亮所說的“你懂嗎？”反映了青春期什么心理？（3分）3）假如你是亮亮的好朋友，請你幫助他消除這種不良心態(tài)。（3分） 答.（1） 他說的“酷”和“帥”指的是穿著流行、時髦，與眾不同。對 “酷”和“帥”不能狹義地理

12、解，更不能刻意追求，應符合適宜。(2).獨立意識增強，產生“成人感”，充分反映了青春期渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾心理。(3).了解青春期的科學知識;正確看待青春期的心理變化;遇事多與父母、老師溝通交流;向專家進行心理咨詢。 12.小楠是個文靜好學的女孩，可不管怎么努力，數(shù)學就是上不去。坐在后面的王鵬是班里的“小數(shù)學家”。小楠經常向王鵬請教問題，王鵬也耐心細致地給她講解，還向她介紹自己的學習數(shù)學的方法，小楠對王鵬充滿了感激和佩服，慢慢地她發(fā)現(xiàn)自己對王朋有種特別的感覺 甲同學：異性同學交往久了，必然產生“早戀”，小楠和王鵬應該斷絕來往，多與同性同學交往。乙同學：異性同學之間的交往可以使雙方取長補短，

13、共同進步。因此，小楠與王鵬之間交往是正常的，應順其自然。丙同學：中學時代正是讀書的好時候，小楠和王鵬應排除雜念，集中精力搞好學習，并應拓展與異性交往的范圍，建立廣泛的友情。小楠和王鵬應如何交往呢？請你分別對甲、乙、丙同學的觀點進行分析。(12分) 答（1）甲同學認為異性同學交往必定產生“早戀”，應禁止與異性同學之間交往的觀點是錯誤的。因為異性同學之間的交往是正常的，不可缺少的，只有異性同學之間交往方式恰當，才能建立起積極向上的友好關系。對異性同學的交往應正確引導，不能盲目禁止（2）乙同學的觀點是片面的。因為乙同學看到了異性同學之間交往的重要作用，這一觀點是正確的。但如果交往方式不當，也會產生一

14、些情緒和行為上的困擾，防礙學習進步和身心健康。對異性同學交往不注意方式，采取聽之任之的態(tài)度是不對的。（3）丙同學的觀點是正確的。因為異性同學之間的交往范圍應相對廣泛，和更多的同學建立真摯的友情，在交往中應注意運用恰當?shù)姆绞?，只有這樣才能建立起真正的友誼。 13、父母為小麗的學習、生活等問題嘮叨，小麗為圖清靜，回家后盡量不和父母說話（6分）.判斷：（2分）理由（4分） （1）錯誤。（2）理由：學會與父母溝通。要理解父母。父母的嘮叨，正是父母對子女的疼愛，小麗可以嘗試采用一定的技巧和方法與父母溝通。父母也要理解子女，適當改變教育方式。 14、情景再現(xiàn) （11分）情景一 ： 一女生在上學路上遇到了異

15、性同學。女生舉止不端莊，叫男生綽號等，男生生氣轉而攻擊女生，兩人吵起架來。情景二 ： 為了討論下周值日勞動安排，班長（男生）請副班長（女生）中午到小樹林進行討論。不巧討論時被班上的一女生看見。下午兩人走進教室時，同學們正在悄悄討論。 情景三 全班同學在一起進行郊游活動，兩位男女同學總是獨自在一起活動。（1）你遇到過類似的情景嗎？若這件事發(fā)生在你身上，你怎么想，怎么做。（3分）（2）與異性同學交往，應持什么態(tài)度？（4分）（3）在交往方式上（如時間、地點、場合），怎樣才是恰當?shù)?？?分） 答（1）略。（2）要自然大方地進行交往；要學會尊重對方，包括尊重對方的人格；要學會自愛、自重，愛護自己的尊嚴和

16、名譽，懂得自愛，才能贏得對方的尊重和友誼；要擴大交往的范圍。（3）要掌握適度的原則，注意自己的言行舉止，如不單獨和異性呆在秘密的地方，單獨交往的時間不宜過長，避免晚間與異性出游等。 15、請對下列兩位同學所說的現(xiàn)象進行評析。（5分）甲：不知從什么時候起，我們班的個別同學開始拿另一些同學的生理發(fā)育特點說三道四，有時還開玩笑。乙：我覺得他們有時太過分了，這是不尊重人！ 答 （1）處于青春期的青少年充滿了好奇，談論一下青春期的生理變化是十分正常。（2）彼此尊重是同學間交流交往的基本原則。在尊重與關懷的環(huán)境中，我們才能體會到青春成長的美好。那別人的生理發(fā)育特點說三道四，是不尊重人的行為，這種行為既損害

17、了他人，也不利自身的發(fā)展。 16. “青春診所”來了幾位同學，請你為他們診斷“病因”，并開出“處方”。 （16分）（1）小明的癥狀：小明是初一學生，與同齡的男生相比，顯得瘦小，因此他總覺得自己的身材不夠高大，不像堂堂的男子漢，為此他感到非?？鄲?。病因：-處方：- (2)小溫的癥狀：不知從什么時候開始，發(fā)現(xiàn)自己越來越看不懂自己了，心事重重，總是不自覺地坐著發(fā)呆，有幾次媽媽都被她的神情嚇壞了。她不想和媽媽說話，感到了一種濃濃的孤獨、迷茫和不安。病因：-處方：- 答（1）病因：身體發(fā)育較慢，心理充滿矛盾。（2分） 處方：多吃飯不挑食，需要加強營養(yǎng)，勤于鍛煉（2分）（2）病因：把它作為成長過程中不正常

18、現(xiàn)象來看待而產生孤獨、不安之感。（2分）處方：學會尋求幫助；自己學會當自己的心理醫(yī)生；心里實在難受就大哭一場；和同學聊聊天，給朋友寫寫信（2分） (3)小謝的癥狀：經常向父母要錢買一些裝飾品，并買一些市場上流行的服裝。當穿上這些服裝后，他覺得自己是一個很有個性的人。病因：-處方：- 答3）病因：這是對青春期的誤講讀，誤把這種個性當做“酷”。（2分） 處方：從內心深處散發(fā)出自己的魅力，逐步擺脫依賴，勇于對自己的行為負責。（2分） (4)小劉的癥狀：上中學以后就不太愿意和父母談心。有心事，寧愿向好朋友傾訴，也不愿意與父母多說一句話。病因：-處方：- 答（4）病因：自我意識迅速發(fā)展，“成人感”強烈；

19、容易產生逆反心理。（2分） 處方：多理解父母，多向父母匯報自己在學校的表現(xiàn)，每一個父母都是愛自己的子女的，平時多與父母溝通交流。（2分） 17閱瀆材料，回答問題：（15分） 是個很聽話的孩子，從幼兒園到上小學從沒有讓家長操過心。可自從上了中學，他就像變了一個人似的，做起事來我行我素，常常使家長著急，如回家晚，星期天出去找同學玩，也不和家長打聲招呼。許多事認為沒有必要告訴家長，可父母總是要管，感到真煩惱。 (1)你認為出現(xiàn)這種變化的原因是什么?（4分）(2)對這樣做，你的看法是什么?（4分）(3) 要變得更加成熟，應該怎么做?（4分）(4)如果你是，你會用什么方法來解決所遇到的類似問題？（3分）

20、 答(1)原因是進入青春期，強強開始意識到自己不再是小孩子了，感到自己正在變成“大人”，渴望父母、老師把自己當成“大人”看待。開始從依賴走向獨立，有了獨立意識。（4分）（2）不贊成這樣的做法。這樣會使父母和孩子之間的矛盾更加嚴重。（4分）（3）強強應該經常和父母、老師溝通；找心理老師咨詢；多參加集體活動；培養(yǎng)健康的興趣愛好等。（4分）（4）合理的，言之有理就可以。（3分） 18. 、娟娟、尚雷、亞東是同班同學 , 又是最要好的朋友。平時 , 經常在一起學習、做值日 , 就連節(jié)假日也經常結伴去郊游 , 他們感到非?？鞓贰？蓵r間長了 , 同學們就對他們說三道四 , 可他們卻說 : 我們三人之間存在

21、的是友誼 , 這是一種純真的感情 !根據(jù)材料 , 回答 :(1) 這種現(xiàn)象在我們周圍存在嗎? 談談看法。(2) 如你是娟娟 , 遭同學誤解 , 你會怎做 ?(3) 同性之間的交往和異性之間的交往方式是否相同 ? 舉例說明。 答（1）根據(jù)實際回答，針對男女交往的重要性和必要性以及交往的態(tài)度和方式發(fā)表自己的看法。言之有理即可。（2）首先，先反省自己在交往過程中的方式方法是否正確，是否遵循了男女同學交往的一些原則。其次，向同學說明男女同學交往的必要性和重要性，求得他們的理解。還可以尋求老師的幫助。 （3）不同，因為有性別的差異。舉例可以從男女的生理發(fā)育特點、心理發(fā)展的特點以及生活實際出發(fā)談。言之有理

22、即可 19.最近一段時間，小王經常對一些同學的生理發(fā)育特點說三道四，并以此取笑他人，弄得他人很難堪。同學批評小王太過分，小王卻不以為然地說：“談論一下他們的生理變化有什么不對，用得著大驚小怪嗎？” （1）該不該談論青春期的生理變化？（2）小王“談論”合適嗎？為什么？（3）如果你被別人取笑，是什么感受？（4）我們應怎樣交流生理方面的問題？ 答（1）應該談論。因為對于青春期，我們充滿了好奇，因此，我們需要通過同學之間的交流，彼此共享成長的體驗。（2）這種拿別人的生理發(fā)育特點取笑式的“談論”是不合適的。這樣會傷害別人的自尊心，破壞朋友之間的感情，是不道德的做法。（3）很難過，很傷心，感到自尊心受到傷害。（根據(jù)自己的切實感受來說，不必拘泥于答案）（4）在交流有關生理發(fā)育方面的問題時，彼此尊重和關愛是我們需要遵循的基本原則，只有互相尊重才能彼此分享青春的美好。 20、父母為小麗的學習、生活等問題嘮叨，小麗為圖清靜，回家后盡量不和父母說話（6分）.判斷：（2分）理由（4分） 答（1）錯誤。（2）理由：學會與父母溝通。要理解父母。父母的嘮叨，正是父母對子女的疼愛，小麗可以嘗試采用一定的技巧和方法與父母溝通。父母也要理解子女，適當改變教育方式。