《部編版教材一上《口語(yǔ)交際：小兔運(yùn)南瓜》教學(xué)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版教材一上《口語(yǔ)交際：小兔運(yùn)南瓜》教學(xué)ppt課件（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小兔運(yùn)南瓜口語(yǔ)交際課深圳南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鼎太小學(xué) 邢頔金點(diǎn)子大王金點(diǎn)子大王 萬(wàn)圣節(jié)萬(wàn)圣節(jié)就要到了，森林里又要舉行一年就要到了，森林里又要舉行一年一次的一次的“南瓜大賽南瓜大賽”了，這次的了，這次的“南瓜大賽南瓜大賽”比的是誰(shuí)的南瓜最大。小兔子報(bào)名參加了比的是誰(shuí)的南瓜最大。小兔子報(bào)名參加了這次比賽，它千挑萬(wàn)選終于找到了一個(gè)大大這次比賽，它千挑萬(wàn)選終于找到了一個(gè)大大的南瓜，可是這個(gè)南瓜實(shí)在太大了，它不知的南瓜，可是這個(gè)南瓜實(shí)在太大了，它不知道該怎樣把南瓜運(yùn)回家。道該怎樣把南瓜運(yùn)回家。分享要素分享要素要素分享法要素分享法時(shí)間：_ 地點(diǎn):_誰(shuí):_干什么:_誰(shuí)能用要素分享法來(lái)說(shuō)說(shuō)圖一發(fā)生了什么事情？誰(shuí)能
2、用要素分享法來(lái)說(shuō)說(shuō)圖一發(fā)生了什么事情？要素變身要素變身 請(qǐng)請(qǐng)按照老師提供的方法，將你們想好的點(diǎn)子和畫好的方案按照老師提供的方法，將你們想好的點(diǎn)子和畫好的方案在小組里分享一下吧！在小組里分享一下吧！“要素分享法要素分享法”大變身大變身誰(shuí):_想干什么:_怎么做的：_分享金點(diǎn)子分享金點(diǎn)子溫馨提示：溫馨提示：1.聲音洪亮，讓每一個(gè)人聽清楚。2.看著評(píng)委，用眼神跟每一個(gè)人交流。3.講解清楚，讓每一個(gè)人都了解你的方法。大家大家好！我是好！我是_。我我?guī)托⊥孟氤龅倪\(yùn)南瓜的幫小兔想出的運(yùn)南瓜的方法是方法是_。希望希望大家喜歡我的方法！大家喜歡我的方法！參賽的小選手，請(qǐng)這樣說(shuō)參賽的小選手，請(qǐng)這樣說(shuō)分享金點(diǎn)子分享
3、金點(diǎn)子參評(píng)參評(píng)的小的小評(píng)委評(píng)委，請(qǐng)請(qǐng)這樣這樣聽聽1.1.認(rèn)真傾聽，聽清楚每一位小選手想出的方法。認(rèn)真傾聽，聽清楚每一位小選手想出的方法。2.2.邊聽邊想，你喜歡誰(shuí)的方法？為什么？邊聽邊想，你喜歡誰(shuí)的方法？為什么？3.3.邊聽邊思，你覺得誰(shuí)的方法有問題？為什么？邊聽邊思，你覺得誰(shuí)的方法有問題？為什么？小評(píng)委們，在這些小選手的運(yùn)南瓜方小評(píng)委們，在這些小選手的運(yùn)南瓜方法中，你們覺得誰(shuí)的最好？為什么？你們法中，你們覺得誰(shuí)的最好？為什么？你們覺得誰(shuí)的方法有問題，又該怎么解決呢？覺得誰(shuí)的方法有問題，又該怎么解決呢？請(qǐng)把你的想法先在小組里分享一下，聽聽請(qǐng)把你的想法先在小組里分享一下，聽聽大家的意見大家的意見
4、。評(píng)價(jià)金點(diǎn)子評(píng)價(jià)金點(diǎn)子分享金點(diǎn)子分享金點(diǎn)子參參評(píng)評(píng)的小的小評(píng)委評(píng)委，請(qǐng)請(qǐng)這樣這樣說(shuō)說(shuō) 大家大家好！我是好！我是_。我我覺得覺得_方法很棒，因?yàn)榉椒ê馨?，因?yàn)開。我我覺得覺得_方法有問題，因?yàn)榉椒ㄓ袉栴}，因?yàn)開。這這就是我的想法，謝謝大家的傾聽！就是我的想法，謝謝大家的傾聽！溫馨提示：溫馨提示：1.聲音洪亮，讓每一個(gè)人聽清楚。2.看著同學(xué)，用眼神跟每一個(gè)人交流。3.解釋清楚，讓每一個(gè)人都明白你選擇的理由。三圖連演三圖連演1.認(rèn)真觀察，周圍的環(huán)境是什么樣的？小兔子和兔媽媽的表情、動(dòng)作是什么樣的？2.大膽想象，小兔子會(huì)怎么做？小兔子和兔媽媽之間的對(duì)話又會(huì)說(shuō)些什么？把三把三幅圖連起來(lái)講一講，加入細(xì)節(jié)和
5、想象后的內(nèi)容會(huì)比之前更豐富喲！幅圖連起來(lái)講一講，加入細(xì)節(jié)和想象后的內(nèi)容會(huì)比之前更豐富喲！補(bǔ)充表達(dá)補(bǔ)充表達(dá)補(bǔ)充表達(dá)補(bǔ)充表達(dá)補(bǔ)充表達(dá)補(bǔ)充表達(dá)補(bǔ)充表達(dá)補(bǔ)充表達(dá)你們喜歡這個(gè)故事嗎？在這個(gè)故事中，你們喜歡這個(gè)故事嗎？在這個(gè)故事中，狐貍想吃母雞，但是每一次母雞都安然脫狐貍想吃母雞，但是每一次母雞都安然脫險(xiǎn)，我們的心也隨著故事情節(jié)的發(fā)展而時(shí)險(xiǎn)，我們的心也隨著故事情節(jié)的發(fā)展而時(shí)高時(shí)低。小兔運(yùn)南瓜回家的路上會(huì)不會(huì)也高時(shí)低。小兔運(yùn)南瓜回家的路上會(huì)不會(huì)也遇到一些有趣的、意想不到的事情吧？想遇到一些有趣的、意想不到的事情吧？想一想，看看誰(shuí)是最會(huì)講故事的孩子？一想，看看誰(shuí)是最會(huì)講故事的孩子？評(píng)價(jià)金點(diǎn)子評(píng)價(jià)金點(diǎn)子課后延展
6、課后延展1 1.閱讀閱讀一波三折的繪本故事一波三折的繪本故事 憋不住，憋不住，快要憋不住了！憋不住，憋不住，快要憋不住了！2 2.小小兔運(yùn)南瓜回家的路上也一定會(huì)遇到一些有趣的、刺激的、意想不到的事情，請(qǐng)把你想兔運(yùn)南瓜回家的路上也一定會(huì)遇到一些有趣的、刺激的、意想不到的事情，請(qǐng)把你想到好玩兒的故事畫下來(lái)，也制作成繪本故事到好玩兒的故事畫下來(lái)，也制作成繪本故事小兔運(yùn)南瓜歷險(xiǎn)記小兔運(yùn)南瓜歷險(xiǎn)記。繪繪本制作本制作繪本制作小貼士：繪本制作小貼士：四四頁(yè)繪本書的做法很簡(jiǎn)單頁(yè)繪本書的做法很簡(jiǎn)單 材料材料：紙張（大小不拘，建議初學(xué)者使用紙張（大小不拘，建議初學(xué)者使用8 8開圖畫紙。制作開圖畫紙。制作封面需要再
7、另外準(zhǔn)備不同顏色的書面紙或西卡紙）封面需要再另外準(zhǔn)備不同顏色的書面紙或西卡紙）工具工具：萬(wàn)能雙手、剪刀或美工刀（制作封面的話，請(qǐng)另外準(zhǔn)萬(wàn)能雙手、剪刀或美工刀（制作封面的話，請(qǐng)另外準(zhǔn)備雙面膠備雙面膠）繪繪本制作本制作繪繪本制作本制作繪本制作小訣竅：繪本制作小訣竅：1 1.紙張紙張的大小與折疊方向決定成品的尺寸，例如：的大小與折疊方向決定成品的尺寸，例如：A4A4大小的紙張，大小的紙張，可以制作成可以制作成7.5cm10.5cm7.5cm10.5cm的小書。的小書。2 2.對(duì)折對(duì)折時(shí)，記得將紙張對(duì)齊，折痕一定要清楚、明顯，將折線整理時(shí)，記得將紙張對(duì)齊，折痕一定要清楚、明顯，將折線整理壓深，這樣成品才會(huì)整齊、美觀。壓深，這樣成品才會(huì)整齊、美觀。3 3.封面封面可以直接畫在第一頁(yè)上，也可以另外加上去，與原先的第一可以直接畫在第一頁(yè)上，也可以另外加上去，與原先的第一頁(yè)、最后一頁(yè)粘在一起即可。頁(yè)、最后一頁(yè)粘在一起即可。設(shè)計(jì)與制作：邢設(shè)計(jì)與制作：邢 頔頔單位：深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鼎太小學(xué)單位：深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鼎太小學(xué)
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