高三語文二輪專題復習 訓練33 語言基礎(chǔ)知識+實用類文本閱讀
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1、訓練三十三 [語言基礎(chǔ)知識+實用類文本閱讀] 一、語言基礎(chǔ)知識(每小題3分,共12分) 1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一組是( ) A.發(fā)酵/孝順 冠軍/冠名權(quán) 結(jié)局/開花結(jié)果 B.冰雹/同胞 差別/差旅費 肖像/惟妙惟肖 C.禁錮/痼疾 倒戈/倒春寒 模范/像模像樣 D.掣肘/制品 夾被/夾生飯 邊塞/茅塞頓開 2.下面語段中畫線的詞語,使用不恰當?shù)囊豁検? ) 街道邊,活羊被吊起,一刀一刀剮羊皮,羊兒撕心裂肺的叫聲沒引起過往路人的同情,反倒為老板贏來“這羊肉吃起來鮮”的贊譽……千百年來,我們就是這樣殺雞宰羊,我們已司空見慣了這些現(xiàn)象,幾乎沒有
2、人去思量過,那些即將入口的動物也是一條生命,同人一樣有悲喜,知冷暖,害怕傷害,恐懼死亡。以如此方式解決它們的生命,是不是太過殘忍?我們是否應該用悲天憫人的心對待它們? A.撕心裂肺 B.反倒 C.司空見慣 D.悲天憫人 3.下列句子中,沒有語病的一句是( ) A.某醫(yī)院經(jīng)過近十余年的理論研究與臨床實踐,在運用“RA腦神經(jīng)介入平衡療法”治療焦慮癥方面取得了重大突破,為廣大焦慮癥患者帶來了福音。 B.由青島市發(fā)改委、青島財經(jīng)日報社聯(lián)合創(chuàng)辦的《藍色經(jīng)濟》是目前我國藍色經(jīng)濟領(lǐng)域唯一的專業(yè)宣傳載體,吸引了許多企事業(yè)單位的關(guān)注度。 C.近年來,濰坊市以創(chuàng)建幸福和諧社會為目標,不斷完善包括
3、社區(qū)警務、醫(yī)療衛(wèi)生、文化娛樂等在內(nèi)的多元化服務體系,居民幸福指數(shù)明顯提高。 D.臨沂市蘭山區(qū)圖書館多方籌措資金,對內(nèi)部設(shè)施進行改造,增設(shè)了少兒外借部和少兒閱覽室,添置了3萬多冊圖書,供區(qū)域內(nèi)兒童閱讀之便。 4.依次填入下面這段文字橫線處的語句,銜接恰當?shù)囊唤M是( ) 章魚似乎對各種器皿嗜好成性,渴望藏身于空心的器皿之中。________________,________________,______________。______________,____________,__________。 ①章魚一看見小瓶子,都爭先恐后地往里鉆 ②變成了漁民的獵物,甚至成了人類餐桌上的美食
4、③漁民正是掌握了章魚的這種天性 ④不論瓶子有多么小、多么窄 ⑤于是將小瓶子用繩子串在一起沉入海底 ⑥結(jié)果,這些在海洋里無往不勝的章魚,成了瓶子里的囚徒 A.③⑤①④⑥② B.⑥④③⑤①② C.③④⑤①⑥② D.①④③⑤⑥② 二、名句名篇默寫(6分) 5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題,多選只按前3題計分) (1)而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險遠,________________,____________________。(王安石《游褒禪山記》) (2)白露橫江,水光接天。________________,________________________
5、。(蘇軾《赤壁賦》) (3)________________,__________________。自胡馬窺江去后,廢池喬木,猶厭言兵。(姜夔《揚州慢》) (4)________________,________________。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行并序》) 三、語言運用題(6分) 6.下面是“2012年中小學生上網(wǎng)調(diào)查”統(tǒng)計表,請閱讀后回答問題。 學生上網(wǎng)普 及率 小學87.5% 初中91.4% 高中93.9% 學生上網(wǎng) 內(nèi)容 玩游戲 52.4% QQ聊天 40.2% 學習和其 他7.4% 家長對上網(wǎng) 的態(tài)度 反對72%
6、贊成23% 順其自然 5% 家長反對 的原因 影響學習 54% 接觸不良 信息41% 其他5% (1)全面把握圖表信息,從學生或家長的角度概述結(jié)論。(不超過40字)(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________
7、____________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)就你的結(jié)論提一條合理化建議。(不超過30字)(2分) 答:________________________________________________________________________ _______________________
8、_________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、實用類文本閱讀(15分) 閱讀下面的文字,完成問題。 大自然的文字 伊 林 文字真是好東西。認識了字,就可以讀完最厚的書,可以了解世界上的一切事情。 但是也有另外一套文字,這是每個想成為真
9、正有學識的人應該知道的。 這就是大自然的文字。它總共有成千上萬個字母。天上的每一顆星就是一個字母。你腳下的每一粒小石子也是一個字母。 對于不認識這一套文字的人來說,所有的星全是一樣的東西。而有些人卻認得許多星的名字,并且可以說出它跟別的星有什么區(qū)別。 就像書里的話是用字母組成的一樣,天上的星也組成星座。 從古以來,當水手們需要在海上尋找道路的時候,他們就去看那星星寫成的書。你知道,在水面上船只是不會留痕跡的,那里也沒有寫著“由此往北”的有箭頭的指路牌。 但是水手們并不需要這樣的指路牌。他們有帶磁針的羅盤,磁針永遠指著北邊。即使他們沒有羅盤,他們也照樣迷不了路。他們朝天望望,在許多星座
10、當中找到了小熊星座,在小熊星座當中找到了北極星。有北極星的那邊就是北方。 天空的使者——鳥,也會教給那些留心觀察它們的人許多本領(lǐng)。 假如燕子在空中飛得很高,看上去很小很小,那就會有好天氣;白嘴鴉飛來說明春天已經(jīng)來到大門口了;而飛走的大雁不用日歷就可以告訴人們,熱天已經(jīng)過去了。 太陽光還是很熱的,是個平靜、晴朗的日子。這時候從遠方傳來奇怪的不安的聲音,好像有人在高空互相呼應著。聲音越來越高,越來越近。凝視天空終于可以勉強分辨出一張模糊的蜘蛛網(wǎng),就像給風吹著似的。蜘蛛網(wǎng)飛近了,抬起頭來,已經(jīng)瞧出,這不是什么蜘蛛網(wǎng),而是許多長脖子的鳥。它們呈“人”字形飛著,排成整齊的隊形朝著陽光照耀著的森林飛
11、行。但是很快又分辨不出一只只的鳥來了,又像是張蜘蛛網(wǎng)了。一轉(zhuǎn)眼工夫,連蜘蛛網(wǎng)也無影無蹤了,它們好像融化在天空里一樣。只有那聲音還從遠方傳來,好像在說:“再見!再見!明年春天見!” 閱讀天空這本大書,可以了解許多新奇的東西。 連我們腳底下的土地,在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。 現(xiàn)在,在建筑工地上,挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭。在你看來這不過是普通的石頭,可是懂得大自然文字的人看來,它并不是普通的石頭,而是石灰石。它是從碎貝殼變化而成的,你知道貝類是海洋里的居民??梢?,在很古的時代,這個現(xiàn)在是城市的地方曾經(jīng)是一片汪洋大海。 有時候,你在森林里走,忽然看到樹林當中躺著一塊很大的花崗石
12、塊,上面披著青苔,就像披著毛皮一般。 它是怎樣到這兒來的呢?誰有這樣大的力氣把這么大塊的石頭搬到森林里來呢?而且,它又是怎樣穿過茂密的森林的呢? 誰如果認識大自然的文字,就會立刻說出,這叫作漂礫[漂礫(lì):冰川消融后沉積下來的巨大石塊,其上常具有冰川擦痕,呈釘形,一端寬而深,另一端窄而淺。具有擦痕的漂礫常稱為“條痕石”。]這些冰川從寒冷的北方爬過來,沿路把巖石砸碎,并且把砸下來的碎石塊帶著一起走。這是好久以前的事了,當時這兒還根本沒有森林。漂礫周圍的森林是后來才長成的。 要學會大自然的文字,應當從小就常常到森林里或者田野上去走走,去注意觀察一切東西。假如有什么不明白的地方,應當?shù)綍?/p>
13、去尋找解釋。還應該經(jīng)常去請教有學識的人:這是什么石頭?這是什么樹?這只鳥叫什么名字?雪地上面是什么東西的足跡? 7.本文介紹了哪兩類大自然的文字?各有什么突出的特點?(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________
14、____________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.作者在介紹土地上的文字時重點介紹了哪兩種石頭?其用意是什么?(5分) 答:________________________________________________________________________ ________________________
15、________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.這篇科學小品文在語言風格方面有何突出特點?至少答出兩
16、點并簡要分析。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________
17、_________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 訓練三十三 1.D [解析] D.chè/zhì,jiá/jiā,sài/sè;A.jiào/xiào,ɡuàn,jié/jiē
18、;B.báo/bāo,chā/chāi,xiào;C.ɡù,dǎo/dào,mó/mú。 2.C [解析] A.“撕心裂肺”,形容極度傷心。有時也可做疼痛到了極點。B.“反倒”,反而。表示跟上文意思相反或出乎意料,在句中起轉(zhuǎn)折作用。C.“司空見慣”,指看慣了就不覺得奇怪。后面不能帶賓語。D.“悲天憫人”,指哀嘆時世的艱難,憐惜人們的痛苦。悲天:哀嘆時世;憫人:憐惜眾人。 3.C [解析] A.“近十余年”語意自相矛盾;B.“吸引”和“關(guān)注度”搭配不當;D.“供區(qū)域內(nèi)兒童閱讀之便”句式雜糅,或說“供區(qū)域內(nèi)兒童閱讀”,或說“以便區(qū)域內(nèi)兒童閱讀”。 4.A [解析] 注意邏輯順序、標點符號和相
19、關(guān)詞語“嗜好成性”“天性”“成了瓶子里的囚徒”“甚至成了人類餐桌上的美餐”。 5.(1)而人之所罕至焉 故非有志者不能至也 (2)縱一葦之所如 凌萬頃之茫然 (3)過春風十里 盡薺麥青青 (4)別有幽愁暗恨生 此時無聲勝有聲 6.[答案] (1)學生的角度:中小學生普遍上網(wǎng)且普及率隨學段增長,多數(shù)人上網(wǎng)做與學習無關(guān)的事。(從普及程度和上網(wǎng)內(nèi)容兩方面概括,每方面1分) 家長的角度:多數(shù)家長對學生上網(wǎng)持否定態(tài)度,認為會影響其健康成長。(從家長觀點和擔心的問題兩方面概括,每方面1分) (2)示例1:學生上網(wǎng)應該做有利于學習的有益的事情。(從學生的角度答即可) 示例2:家長要對孩子上網(wǎng)做正
20、確引導以利于其身心健康成長。(從家長的角度答即可) [解析] 解答分析圖表題首先要審清題目,明確統(tǒng)計表名稱(表頭),看清圖表的使用功能,然后按照題干要求得出相應的結(jié)論。本題在審題時要注意“從學生或家長的角度”,不需要兩方面都談;同時注意到第二問,一定要在自己的結(jié)論的基礎(chǔ)上提出建議。 7.[答案] 兩類大自然的文字:一是天空這本大書上的文字,二是大地上的文字。(2分) 特點:天空這本大書上的文字可以讓人了解許多新奇的東西;大地上的文字是一本很有趣的書。(2分)(答案合理可酌情給分) [解析] 回答此題要注意定位文中的關(guān)鍵句,“閱讀天空這本大書,可以了解許多新奇的東西。連我們腳底下的土地,
21、在會讀它的人看來也是一本很有趣的書”,然后選擇角度進行恰當分析概況,再答出它們的特點即可。 8.[答案] 一種是石灰石,另一種是花崗石(或漂礫);(2分)這些石頭不是普通的石頭,懂石頭的人能夠看出自然界滄桑巨變的歷史,告訴我們要讀懂大自然的文字,做懂得大自然文字的人。(3分)(答案合理可酌情給分) [解析] 解答此題要注意學會在文章中準確定位。因為文章中后文只介紹了兩種石頭,所以第一問很容易答出,然后從作者的抒情議論的句子中不難提煉出第二問的答案。 9.[答案] 一是通俗易懂,善用口語句式,通過舉例子、設(shè)問等方法深入淺出地介紹科學知識。二是形象生動。運用比喻、擬人等修辭手法,給讀者留下深刻印象,增強了文章的表達效果。(其他合理答案亦可酌情給分) [解析] 科普文對語言風格的考查比較常見,我們一定要對形象生動、平實、口語化、幽默詼諧、準確等常見答案有深刻的認識,答題時要注意按照題干要求,或簡析,或舉例分析。
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