八年級政治上冊 第一單元 塑造自我 1.1 自尊自愛課件 粵教版[共52頁]

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1、1.1自尊自愛主題詞：自尊自愛知恥1人人都自愛，人人都有自尊。人人都自愛，人人都有自尊。1、你喜歡挨批評嗎？2、你喜歡受表揚嗎？為什么？2有一次，周總理去會見某外國元首。那個國家的元首，很看不起中國和中國人民。就在和周總理禮節(jié)性的握過手之后，他從衣服兜里掏出一塊手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。這時，周總理不慌不忙的也掏出一塊手帕，擦了擦手，然后把潔白的手帕扔進了垃圾箱！一生節(jié)儉的周總理，用一塊潔白的手帕，又一次捍衛(wèi)了祖國的尊嚴。故事會3給他人尊嚴的故事：俄羅斯文豪屠格涅夫遇見一個乞丐，他很想有所施舍，但他翻遍所有的口袋卻沒找到一分錢。見乞丐的手高高地舉著，他握著乞丐的手說：“兄弟，實在對不

2、起，我忘了帶錢出來。”乞丐流著淚說：“您能叫我兄弟，讓我和您站在同一條線上就已經讓我感激不盡了?！本S護尊嚴的故事：美國石油大王哈默，曾是一個落難者。一天，他和一群人來到一個小鎮(zhèn)上。鎮(zhèn)長給每個人發(fā)了食物。哈默卻說：“您這有活干嗎？我干完活在吃您的飯?！辨?zhèn)長說：“沒有?！惫D身要走。鎮(zhèn)長說：“年輕人，愿意到我的農場干活嗎？”于是，他留了下來。二十年后成為著名的實業(yè)家。4閱讀課本閱讀課本探究園探究園內容后，小組討論，回答下列問題內容后，小組討論，回答下列問題：1 1、智者向少年提出的三個問題，你會怎么回答？、智者向少年提出的三個問題，你會怎么回答？2 2、維護人的尊嚴，你認為要做什么，不能做什么？

3、、維護人的尊嚴，你認為要做什么，不能做什么？請同學們閱讀書本正文部分，嘗試找出答案5智者讓少年做的三件事有什么寓意？智者讓少年做的三件事有什么寓意？A:A:脫光衣服，到處去走一趟。脫光衣服，到處去走一趟。B:B:去奉承富人，求他賞一些錢。去奉承富人，求他賞一些錢。C:C:當遇到朋友時，讓他們知道你的叔叔是大官。當遇到朋友時，讓他們知道你的叔叔是大官。6一、自尊自愛一、自尊自愛 健康人格健康人格1.1.什么是自愛？什么是自愛？珍愛我的生命，認識我的精神世界，悅納并完善我自己，這就是自愛。7第一,我們懂得自己的生命是寶貴的，珍惜它，維護它，不使它受到傷害；第二，我們還要學會認識自己是一個怎樣的人，

4、期待和追求更加美好的自我；第三，懂得自己和社會生活有怎樣的關系，怎樣適應和創(chuàng)造更好的社會生活。2、如何做到自愛？如何做到自愛？83.3.自愛的意義是什么？自愛的意義是什么？自愛是寶貴的心理品質，是美好品德的出發(fā)點。有了自愛，我們的人生就有了起點，有了目標，就能對自己的人生積極領悟，努力奮斗。91、什么是自尊？、什么是自尊？自尊自尊是一個自愛的人對自己人格有充分的重是一個自愛的人對自己人格有充分的重視和肯定視和肯定,是人的基本心理需要是人的基本心理需要。2 2、如何做到自尊？、如何做到自尊？自尊就是尊重自己，愛護自己，從身體、儀自尊就是尊重自己，愛護自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護自己作為一

5、個人的尊表到行為、心靈，維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，也不容許他人損嚴，不做有損人格的事情，也不容許他人損害自己的人格。害自己的人格。10我們受到稱贊時，自我們受到稱贊時，自尊得到滿足，就會產尊得到滿足，就會產生快樂、振奮這種積生快樂、振奮這種積極、肯定的情緒。極、肯定的情緒。當我們受到批評時，當我們受到批評時，自尊得不到滿足，就自尊得不到滿足，就會失望、憂愁、產生會失望、憂愁、產生消極、否定的情緒。消極、否定的情緒。2、自尊是人基本的心理需要、自尊是人基本的心理需要11請閱讀材料，并談談從中悟出什么道理？某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生某紐約商人看到一個衣衫襤褸的

6、鉛筆推銷員，頓生某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他把一股憐憫之情。他把一股憐憫之情。他把一股憐憫之情。他把1 1元錢丟進賣鉛筆人的懷中，元錢丟進賣鉛筆人的懷中，元錢丟進賣鉛筆人的懷中，元錢丟進賣鉛筆人的懷中，就走開了。但他又忽然覺得這樣做不妥，就連忙返就走開了。但他又忽然覺得這樣做不妥，就連忙返就走開了。但他又忽然覺得這樣做不妥，就連忙返就走開了。但他又忽然覺得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋回，從賣鉛筆人

7、那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取筆了，希望賣鉛筆人不要介意。最后說自己忘記取筆了，希望賣鉛筆人不要介意。最后說自己忘記取筆了，希望賣鉛筆人不要介意。最后說自己忘記取筆了，希望賣鉛筆人不要介意。最后他說：他說：他說：他說：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標價。面有標價。面有標價。面有標價?！睅讉€月過后，在一個社交場合上，一位穿著整齊的幾個月過后，在一個社交場合上，一位穿著整齊的幾個月過后，在一個社交場合上，一位穿著整齊的幾個月過后，在一個社交場合上，一位穿著整齊的推銷商

8、迎上這位紐約商人，并自我介紹：推銷商迎上這位紐約商人，并自我介紹：推銷商迎上這位紐約商人，并自我介紹：推銷商迎上這位紐約商人，并自我介紹：“你可能你可能你可能你可能已經忘記了我，我也不知道你的名字，但我永遠忘已經忘記了我，我也不知道你的名字，但我永遠忘已經忘記了我，我也不知道你的名字，但我永遠忘已經忘記了我，我也不知道你的名字，但我永遠忘不了你，你就是那個重新給了我自尊的人。我一直不了你，你就是那個重新給了我自尊的人。我一直不了你，你就是那個重新給了我自尊的人。我一直不了你，你就是那個重新給了我自尊的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來告訴我，覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來

9、告訴我，覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來告訴我，覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來告訴我，我是一個商人為止。我是一個商人為止。我是一個商人為止。我是一個商人為止。”啟示：當自尊得到滿足時，就會產生快樂、振奮、自信，激勵自我奮發(fā)向上，更好地立足社會。12123 3、自尊的意義是什么？自尊的意義是什么？自尊是激勵我們奮發(fā)向上、追求完善自尊是激勵我們奮發(fā)向上、追求完善的自我，為他人和社會作出更多動力的自我，為他人和社會作出更多動力的心理源泉。樹立自尊，我們才有健的心理源泉。樹立自尊，我們才有健康的人格，才能更好地立身社會?？档娜烁瘢拍芨玫亓⑸砩鐣?。13自尊自愛自尊自愛健康人格健康人格2

10、、自尊是人基本的心理需要、自尊是人基本的心理需要1.1.什么是自愛？什么是自愛？2.2.如何做到自愛？如何做到自愛？3.3.自愛的意義是什么？自愛的意義是什么？14自尊自愛自尊自愛健康人格健康人格2、自尊是人基本的心理需要、自尊是人基本的心理需要1.1.什么是自愛？什么是自愛？2.2.如何做到自愛？如何做到自愛？3.3.自愛的意義是什么？自愛的意義是什么？1 1、什么是自尊？、什么是自尊？2 2、如何做到自尊？、如何做到自尊？3 3、自尊的意義是什么？、自尊的意義是什么？15三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也161717我們中學生中哪些現(xiàn)象和事情是我們中學生中哪些現(xiàn)象和事情是“恥恥”？聯(lián)系實際 暢所

11、欲言1818亂扔垃圾；亂扔垃圾；隨地吐痰；隨地吐痰；在公共場所大聲喧嘩；在公共場所大聲喧嘩；不守交通規(guī)則；不守交通規(guī)則；舉止粗魯；舉止粗魯；形象邋遢；形象邋遢；言語污穢；言語污穢；打架斗毆；打架斗毆；恃強凌弱恃強凌弱1919二、自尊與知恥二、自尊與知恥1 1 1 1、自尊與知恥的關系？、自尊與知恥的關系？、自尊與知恥的關系？、自尊與知恥的關系？自尊和知恥是互為表里的。自尊和知恥是互為表里的。2 2 2 2、什么是知恥？、什么是知恥？、什么是知恥？、什么是知恥？如果看到自己的內心有缺陷和不足，如果看到自己的內心有缺陷和不足，自己的行為犯了錯誤，就需要通過自己的行為犯了錯誤，就需要通過么省來自我否

12、定和糾正。么省來自我否定和糾正。20真正有自尊的人必定是有羞恥心的人。真正有自尊的人必定是有羞恥心的人。3、羞恥心對于形成良好品德的作用、羞恥心對于形成良好品德的作用有了羞恥心，我們?yōu)樽约旱牟划斝袨橛辛诵邜u心，我們?yōu)樽约旱牟划斝袨槎y過；而難過；有了羞恥心，我們做錯事會感到慚愧；有了羞恥心，我們做錯事會感到慚愧；有了羞恥心，我們辜負了他人的期望有了羞恥心，我們辜負了他人的期望會覺得內疚。會覺得內疚。羞羞恥恥心心的的表表現(xiàn)現(xiàn)2122春秋末期，齊國和楚國都是大國。有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國。楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯示楚國的威風。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五

13、尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王就叫人把城門關上，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么國?！苯哟娜肆⒖贪殃套拥脑拏鹘o了楚王。楚王只好吩咐打開城門，迎接晏子。234、有尊嚴的人要做到什么？、有尊嚴的人要做到什么？有尊嚴的人受到他人的尊重，在有尊嚴的人受到他人的尊重，在人群中也就形成了自身的尊嚴。人群中也就形成了自身的尊嚴。只有拒絕那些損害人格的卑劣低只有拒絕那些損害人格的卑劣低下的行為，我們才能做到潔身自下的行為，我們才能做到潔身自愛，維護自尊。愛，維護自尊。要求：要求：2425這個

14、同學表現(xiàn)是自尊嗎？說說你對自尊的理解。26這個同學表現(xiàn)是自尊嗎？說說你對自尊的理解。27這個同學表現(xiàn)是自尊嗎？說說你對自尊的理解。28三、自卑、自負與虛榮三、自卑、自負與虛榮1、自卑的含義：、自卑的含義：自卑自卑是一種自我貶低、自我否定的消極是一種自我貶低、自我否定的消極心態(tài)。心態(tài)。2、自卑產生的原因：、自卑產生的原因：當我們在自己的弱點或者缺陷面前失當我們在自己的弱點或者缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑。去自信，就可能陷入自卑。293 3、自卑的危害：、自卑的危害：看不起自己看不起自己,覺得自己比不上別人，情覺得自己比不上別人，情緒低落，郁郁寡歡，嚴重迷失前進的緒低落，郁郁寡歡，嚴重迷失前進

15、的方向，甚至自暴自棄方向，甚至自暴自棄 。4 4、怎樣走出自卑，樹立自信？、怎樣走出自卑，樹立自信？要樹立自信要樹立自信,學會客觀看待自己學會客觀看待自己,悅納悅納自己，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度，樹自己，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度，樹立自尊人格。立自尊人格。30活潑，坦誠，虛心，活潑，坦誠，虛心，大度，輕松，言行一致，大度，輕松，言行一致，開放，幽默，勇敢，果斷。開放，幽默，勇敢，果斷?？纯醋约菏欠窬邆淞丝纯醋约菏欠窬邆淞艘陨蠗l件，如果沒有，以上條件，如果沒有，就要加油喲！就要加油喲！自信的人是怎樣的31自尊與自尊與自負有自負有什么區(qū)什么區(qū)別？別？32自尊：自尊：是恰當?shù)淖晕以u價、自我肯定。是恰當?shù)?/p>

16、自我評價、自我肯定。自負：自負：自負是過度地自我肯定，自負是過度地自我肯定，夸大自己的夸大自己的優(yōu)點，甚至靠優(yōu)點，甚至靠自吹自擂來贏得別人的自吹自擂來贏得別人的注意或者贊美。注意或者贊美。自負的危害：自負的人沒有勇氣面對真自負的危害：自負的人沒有勇氣面對真實自己，制造假象來欺騙自己，貶低別實自己，制造假象來欺騙自己，貶低別人，希望得到超過自己實際價值的社會人，希望得到超過自己實際價值的社會肯定。肯定。33自信者自信者既看到優(yōu)點又看到缺點夸夸大大優(yōu)優(yōu)點點自負者自負者夸夸大大缺缺點點自卑者自卑者 34自尊與虛榮有什么區(qū)別？35自尊：自尊：是對自身內在價值和尊嚴的追求。是對自身內在價值和尊嚴的追求。

17、虛榮：虛榮：追求的是表面的榮耀。追求的是表面的榮耀。虛榮的危害：虛榮心膨脹，夸張言辭、虛榮的危害：虛榮心膨脹，夸張言辭、華麗的外表和金錢、排場這些遮蔽雙華麗的外表和金錢、排場這些遮蔽雙眼。虛榮不僅不能增加人的價值，反眼。虛榮不僅不能增加人的價值，反而會失去別人的尊重。而會失去別人的尊重。36正確認識自尊自愛，正確認識自尊自愛，要自尊自愛，不要盲目虛榮。要自尊自愛，不要盲目虛榮。n n她做得對嗎？她做得對嗎？圖片中的女孩只因別人的一句話而盲目減肥，摧殘自己圖片中的女孩只因別人的一句話而盲目減肥，摧殘自己的身體，最終住進了醫(yī)院。她的這種做法是自尊的表現(xiàn)的身體，最終住進了醫(yī)院。她的這種做法是自尊的表

18、現(xiàn)嗎？你在生活中有沒有類似的行為呢？嗎？你在生活中有沒有類似的行為呢？37373838“Yes，Ican.”自負自負“別人都不如我別人都不如我”自卑自卑“我是女生，學不過男生我是女生，學不過男生”自信自信391、要自尊自信，不要自卑、要自尊自信，不要自卑2、要自尊自信，不要自負、要自尊自信，不要自負3、要自尊自信，不要虛榮、要自尊自信，不要虛榮40You can do it！41n n小林因為交友不慎，小林因為交友不慎，他被一幫貪玩的同他被一幫貪玩的同學影響了學習。當學影響了學習。當父親看到他的考試父親看到他的考試成績后，緊皺著眉成績后，緊皺著眉頭，大口大口抽煙。頭，大口大口抽煙。父親沒有打他

19、，也父親沒有打他，也沒有罵他，但懂事沒有罵他，但懂事的小林能從父親的的小林能從父親的眼神里讀懂父親的眼神里讀懂父親的傷心和失望。傷心和失望。n n正是這種眼神促使正是這種眼神促使小林改變自己，又小林改變自己，又成為同學中的佼佼成為同學中的佼佼者。父親開懷地笑者。父親開懷地笑了，說兒子是他的了，說兒子是他的驕傲。小林看著父驕傲。小林看著父親的笑容，他知道親的笑容，他知道那是父親對自己成那是父親對自己成功的贊賞，他覺得功的贊賞，他覺得那真是自己的幸福。那真是自己的幸福。故事（一）故事（一）4444n n小明上小學的時候，一次，小明上小學的時候，一次，小明上小學的時候，一次，小明上小學的時候，一次，

20、他的叔叔幫他弄到了一張他的叔叔幫他弄到了一張他的叔叔幫他弄到了一張他的叔叔幫他弄到了一張某明星的簽名。小明非常某明星的簽名。小明非常某明星的簽名。小明非常某明星的簽名。小明非常高興，就復印了好多張，高興，就復印了好多張，高興，就復印了好多張，高興，就復印了好多張，想給同學們，但他又覺得想給同學們，但他又覺得想給同學們，但他又覺得想給同學們，但他又覺得這張簽名來之不易，就想這張簽名來之不易，就想這張簽名來之不易，就想這張簽名來之不易，就想了個辦法，以每張兩塊錢了個辦法，以每張兩塊錢了個辦法，以每張兩塊錢了個辦法，以每張兩塊錢的價格賣給了想要簽名的的價格賣給了想要簽名的的價格賣給了想要簽名的的價格

21、賣給了想要簽名的同學們。那些同學也如法同學們。那些同學也如法同學們。那些同學也如法同學們。那些同學也如法炮制，復印之后再賣給其炮制，復印之后再賣給其炮制，復印之后再賣給其炮制，復印之后再賣給其他的同學，結果被校長發(fā)他的同學，結果被校長發(fā)他的同學，結果被校長發(fā)他的同學，結果被校長發(fā)現(xiàn)了，并告訴了小明的班現(xiàn)了，并告訴了小明的班現(xiàn)了，并告訴了小明的班現(xiàn)了，并告訴了小明的班主任鄭老師，由他來處理。主任鄭老師，由他來處理。主任鄭老師，由他來處理。主任鄭老師，由他來處理。n n鄭老師看到難過又慚鄭老師看到難過又慚鄭老師看到難過又慚鄭老師看到難過又慚愧的小明，并沒有批愧的小明，并沒有批愧的小明，并沒有批愧的

22、小明，并沒有批評他，而是曉之以理，評他，而是曉之以理，評他，而是曉之以理，評他，而是曉之以理，告訴他學校是學知識告訴他學校是學知識告訴他學校是學知識告訴他學校是學知識的地方，而不是做買的地方，而不是做買的地方，而不是做買的地方，而不是做買賣的地方，并說小明賣的地方，并說小明賣的地方，并說小明賣的地方，并說小明犯錯誤只是因為不知犯錯誤只是因為不知犯錯誤只是因為不知犯錯誤只是因為不知道這樣的行為是錯誤道這樣的行為是錯誤道這樣的行為是錯誤道這樣的行為是錯誤的，知錯能改就行了。的，知錯能改就行了。的，知錯能改就行了。的，知錯能改就行了。老師的教育使小明知老師的教育使小明知老師的教育使小明知老師的教育使

23、小明知道了什么是對，什么道了什么是對，什么道了什么是對，什么道了什么是對，什么是錯，更嚴格地要求是錯，更嚴格地要求是錯，更嚴格地要求是錯，更嚴格地要求自己。自己。自己。自己。故事（二）故事（二）4545n n爸爸媽媽又吵架了，爸爸媽媽又吵架了，小立很難過，很憂小立很難過，很憂郁。上課的時候總郁。上課的時候總是走神，放學的時是走神，放學的時候也是一個人默默候也是一個人默默地回家。地回家。n n她的朋友小南總是她的朋友小南總是想辦法接近她，逗想辦法接近她，逗她開心，上課的時她開心，上課的時候提醒她好好聽課。候提醒她好好聽課。慢慢地，小立能夠慢慢地，小立能夠正常生活和學習了。正常生活和學習了。故事（

24、三）故事（三）4646n n小輝上課的時候總小輝上課的時候總是搞小動作，接老是搞小動作，接老師的話茬，老師提師的話茬，老師提醒了他幾次，可他醒了他幾次，可他總也改不了。漸漸總也改不了。漸漸地，同學們越來越地，同學們越來越不喜歡他了，有些不喜歡他了，有些同學已經開始疏遠同學已經開始疏遠他了。小輝剛開始他了。小輝剛開始并不是太在意。并不是太在意。n n后來，當他高高興興地后來，當他高高興興地后來，當他高高興興地后來，當他高高興興地想和同學們一起玩兒卻想和同學們一起玩兒卻想和同學們一起玩兒卻想和同學們一起玩兒卻看到一些同學冷淡的眼看到一些同學冷淡的眼看到一些同學冷淡的眼看到一些同學冷淡的眼神的時候，

25、當他看到同神的時候，當他看到同神的時候，當他看到同神的時候，當他看到同學們在熱烈地討論學習學們在熱烈地討論學習學們在熱烈地討論學習學們在熱烈地討論學習中的一些問題而自己卻中的一些問題而自己卻中的一些問題而自己卻中的一些問題而自己卻懵懵懂懂甚至一無所知懵懵懂懂甚至一無所知懵懵懂懂甚至一無所知懵懵懂懂甚至一無所知的時候，小輝才知道自的時候，小輝才知道自的時候，小輝才知道自的時候，小輝才知道自己是多么害怕被這個集己是多么害怕被這個集己是多么害怕被這個集己是多么害怕被這個集體疏離，所以他下決心體疏離，所以他下決心體疏離，所以他下決心體疏離，所以他下決心要改正自己的缺點。要改正自己的缺點。要改正自己的缺

26、點。要改正自己的缺點。故事（四）故事（四）4747同學們根據(jù)這些故事，想一想在自己成同學們根據(jù)這些故事，想一想在自己成長的過程中，有哪些人非常重要？為什長的過程中，有哪些人非常重要？為什么？他們對自己曾有過哪些幫助？么？他們對自己曾有過哪些幫助？n n這些人就是我們生活中的重要他人，我們會因這些人就是我們生活中的重要他人，我們會因這些人就是我們生活中的重要他人，我們會因這些人就是我們生活中的重要他人，我們會因為他們的表揚而高興，因為他們的批評而難過，為他們的表揚而高興，因為他們的批評而難過，為他們的表揚而高興，因為他們的批評而難過，為他們的表揚而高興，因為他們的批評而難過，沒有他們，我們的生命

27、不會走到今天，沒有他沒有他們，我們的生命不會走到今天，沒有他沒有他們，我們的生命不會走到今天，沒有他沒有他們，我們的生命不會走到今天，沒有他們，我們的生活就失去許多精彩。在他們的呵們，我們的生活就失去許多精彩。在他們的呵們，我們的生活就失去許多精彩。在他們的呵們，我們的生活就失去許多精彩。在他們的呵護和激勵中，我們的自尊形成了；在他們的贊護和激勵中，我們的自尊形成了；在他們的贊護和激勵中，我們的自尊形成了；在他們的贊護和激勵中，我們的自尊形成了；在他們的贊美與欣賞中，我們感受著做人的自豪與快樂。美與欣賞中，我們感受著做人的自豪與快樂。美與欣賞中，我們感受著做人的自豪與快樂。美與欣賞中，我們感受

28、著做人的自豪與快樂。所以，我們也有責任去關注他人的自尊，維護所以，我們也有責任去關注他人的自尊，維護所以，我們也有責任去關注他人的自尊，維護所以，我們也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。他人的尊嚴。他人的尊嚴。他人的尊嚴。4848中學生如何培養(yǎng)自尊心？克服虛榮和自傲心理；克服虛榮和自傲心理；懂得知恥，不做有損自己人格的事；懂得知恥，不做有損自己人格的事；正確對待他人的議論和批評；正確對待他人的議論和批評；關心他人，尊重他人，不做有損他人關心他人，尊重他人，不做有損他人人格的事。人格的事。49u什么是自愛？什么是自愛？如何做到自愛？如何做到自愛？自愛的意義是什么？自愛的意義是什么？u什么是

29、自尊？什么是自尊？如何做到自尊？如何做到自尊？自尊的意義是什么？自尊的意義是什么？u自尊與知恥的關系：什么是知恥？羞恥心對于形成自尊與知恥的關系：什么是知恥？羞恥心對于形成良好品德的作用良好品德的作用u有尊嚴的人要做到什么？有尊嚴的人要做到什么？u自卑的含義、產生的原因及自卑的含義、產生的原因及危害，如何走出自卑？危害，如何走出自卑？u自尊與自負的區(qū)別：自尊的表現(xiàn)：自尊與自負的區(qū)別：自尊的表現(xiàn)：u自尊與虛榮的區(qū)別：虛榮的危害自尊與虛榮的區(qū)別：虛榮的危害u中學生如何培養(yǎng)自尊心？中學生如何培養(yǎng)自尊心？50在全校的演講比賽中，八年級的三位同學在臺下準在全校的演講比賽中，八年級的三位同學在臺下準備著備

30、著小敏：前面的幾個不是忘詞就是死記硬小敏：前面的幾個不是忘詞就是死記硬背，我們班的其他兩位也不如我，冠軍非我莫屬！背，我們班的其他兩位也不如我，冠軍非我莫屬！小濤雖有點緊張，他不斷地暗示自己不要擔心，小濤雖有點緊張，他不斷地暗示自己不要擔心，要相信自己一定會取得好成績的！要相信自己一定會取得好成績的！小亮緊張得手小亮緊張得手都涼了，心想：我膽小、聲音也小，肯定不行，看都涼了，心想：我膽小、聲音也小，肯定不行，看到別人多優(yōu)秀，我一定會砸了！到別人多優(yōu)秀，我一定會砸了！請回答：（請回答：（1 1）根據(jù)三個人的心理活動，請你說說）根據(jù)三個人的心理活動，請你說說他們三個各是什么心理？他們三個各是什么心

31、理？（2 2）這三種心理對他們有什么影響？）這三種心理對他們有什么影響？（3 3）在你身邊存在這三種心理的人嗎？如果有，請）在你身邊存在這三種心理的人嗎？如果有，請給存在不良心理的同學提一些好的建議。給存在不良心理的同學提一些好的建議。51（1 1）小敏是自負心理；小濤是自信心理；小亮是）小敏是自負心理；小濤是自信心理；小亮是自卑心理。自卑心理。（2 2）小敏因為自負，自以為了不起，看不起別人，）小敏因為自負，自以為了不起，看不起別人，容易在比賽中失誤；小濤因為自信，他能夠實事求容易在比賽中失誤；小濤因為自信，他能夠實事求是地看待自己，保持心態(tài)平衡，因而容易取勝；小是地看待自己，保持心態(tài)平衡，因而容易取勝；小亮因為自卑，他輕視自己，看不見自己的長處，不亮因為自卑，他輕視自己，看不見自己的長處，不敢嘗試，所以容易失敗。敢嘗試，所以容易失敗。（3 3）建議：自負）建議：自負在看到自己優(yōu)點的同時，還在看到自己優(yōu)點的同時，還要看到自己的缺點，也要看到別人的優(yōu)點，全面看要看到自己的缺點，也要看到別人的優(yōu)點，全面看待問題。待問題。自卑自卑盡量避免環(huán)境中的不良影響；盡量避免環(huán)境中的不良影響；正確認識自己的優(yōu)點和缺點；遇到挫折時，多角度正確認識自己的優(yōu)點和缺點；遇到挫折時，多角度看問題；鍛煉自己的膽量，在鍛煉中樹立自信。看問題；鍛煉自己的膽量，在鍛煉中樹立自信。52