高中生物 第6章第1節(jié) 雜交育種與誘變育種課時訓(xùn)練 新人教版必修2

《高中生物 第6章第1節(jié) 雜交育種與誘變育種課時訓(xùn)練 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第6章第1節(jié) 雜交育種與誘變育種課時訓(xùn)練 新人教版必修2（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六章 從雜交育種到基因工程 第1節(jié) 雜交育種與誘變育種 一、單項選擇題 （ ）1．某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生長整齊而健壯，果穗大、籽粒多，這些植株可能是：A．單倍體 B．三倍體 C．四倍體 D．雜交種 （ ）2．用雜合子（DdEe）種子獲得純合子（ddee），最簡捷的方法是 A．種植→F1→選雙隱性者→純合體 B．種植→秋水仙素處理→純合體 C．種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體 D．種植→秋水

2、仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體 （ ）3．在紅粒高稈麥田里，偶然發(fā)現(xiàn)一株白粒矮稈(均為隱性)優(yōu)質(zhì)小麥，欲在兩三年內(nèi)能獲得大量的白粒矮稈麥種，通常用的育種方法是 A．基因工程 B．自交育種 C．人工嫁接 D．單倍體育種 （ ）4．屬于分子水平上的育種工作的是 A．輻射育種 B．雜交育種 C．單倍體育種 D．多倍體育種 （ ）5．用激光或亞硝酸處理萌發(fā)的種子或幼苗能誘導(dǎo)基因突變，激光或亞硝酸起作用的時間是有絲分裂的 A．分裂間期　　 B

3、．分裂期的中期　C．分裂期的后期　 D．各個時期 （ ）6．進(jìn)行有性生殖的生物，下代和上代間總是存在著一定差異的主要原因是 A．基因重組　 　B．基因突變　 　C．可遺傳的變異 　D．染色體變異 （ ）7．用紫外線照射紅色細(xì)菌的培養(yǎng)液，幾天后出現(xiàn)了一個白色菌落，把這個白色菌落轉(zhuǎn)移培養(yǎng)，長出的菌落全是白色的，這種變異是 A．染色體變異 B．基因重組 C．人工誘變 D．自然突變 （ ）8．下圖為利用純合高稈（D）抗?。‥）小麥和純合矮稈（d）染?。╡）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關(guān)此圖敘述不正確的是

4、 A．圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合 B．②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合 C．實施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖 D．④過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素 （ ）9．下列關(guān)于育種優(yōu)點的敘述，不正確的是 A．多倍體較二倍體莖桿粗大，果實種子大 B．雜交育種能產(chǎn)生新基因 C．人工誘變育種能提高變異頻率 D．利用單倍體育種能明顯縮短育種年限 （ ）10．對下列有關(guān)實例形成原理的解釋，正確的是 A．培育無籽西瓜是利用單倍體育種的原理 B．雜交育種是利用了染色體數(shù)目的變異的原理

5、 C．培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌株過程中利用了基因突變的原理 D．“多莉羊”的誕生是利用了誘變育種的原理 （ ）11．下列關(guān)于基因突變和基因型的說法，不正確的是 A．基因突變可產(chǎn)生新的基因　　　　 B．基因突變可產(chǎn)生新的基因型 C．基因型的改變只能來自基因突變　 D．基因突變可增加基因的種類 二、非選擇題 12．農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下： a．甲品種 × 乙品種→F1→F1自交→F2人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定的新品種 b．甲品種 × 乙品種→Fl→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種 c．正常

6、幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種 d．種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種 e．獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因帶入乙種生物→性狀穩(wěn)定的新品種 （1）a方法屬于常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因為 　　　　 。選中的個體還需要經(jīng)過若干代的自交、鑒別，直到不發(fā)生性狀分離為止，這是因為新品種必定是 　　 。 （2）b方法與第(1)種方法相比，突出的優(yōu)點是 　　　　　　　　　　 。若F1有n對雜合的基因(分別位于n對染色體上)，則利用其花粉離體培養(yǎng)育成的小苗理論上應(yīng)有 　　　 種類型。 （3）通過c途徑

7、獲得的新品種應(yīng)屬于 　 體，它們往往表現(xiàn)為 　 　　　　　　　　　　等特點；育種中使用的秋水仙素的主要作用是 　　 。 （4）d方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是 　　 (干燥的、萌發(fā)的、休眠的)；種子返回地面種植后，其變異 　　 (全是對人類有益的、不全是對人類有益的、全是對人類有害的)，所以要對其進(jìn)行 　　　　 。 （5）e方法培育出的新類型生物可以表達(dá)出甲種生物的某基因的遺傳信息，該表達(dá)過程應(yīng)包括遺傳信息的 　　 和 　　 過程。 13．20世紀(jì)50年代，科學(xué)家受達(dá)爾文進(jìn)化思想的啟發(fā)，廣

8、泛開展了人工動、植物育種研究。通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這—過程人們形象地稱為“人工進(jìn)化”。 (1)某農(nóng)民在水稻田中發(fā)現(xiàn)一矮稈植株，將這株水稻連續(xù)種植幾代，仍保持矮稈，這種變異主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的 　　　　 期。 (2)我國科學(xué)家通過航天搭載種子或塊莖進(jìn)行蔬菜作物的育種，用空間輻射等因素創(chuàng)造變異。這種變異類型可能屬于 　　　　 。 (3)若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交，選育抗病矮稈品種，其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 　　　　　 。假設(shè)該植物具有3對同源染色體，用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，其單倍體細(xì)胞中的染色體(遺傳物質(zhì))完全來自父本的概率為 　　　　　 。

9、 14．某育種科學(xué)家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥(控制小麥穗大與小的基因分別用D、d表示，控制不抗病與抗病的基因分別用T、t)，自花授粉后獲得160粒種子，這些種子發(fā)育成的小麥中有30株為大穗抗病，有X(X≠0)株為小穗抗病，其余都不抗病。分析回答下列問題： (1)30株大穗抗病小麥的基因型為________________________，其中從理論上推測能穩(wěn)定遺傳的約為_______________株。 (2)若將這30株大穗抗病的小麥作為親本自交，在其F1中選擇大穗抗病的再進(jìn)行自交，F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有大穗抗病的比例約為___________。 (3)將

10、選出的大穗抗病小麥種子曬干后放在容器內(nèi)，采用什么措施可延長貯存期(請舉出三種以上措施)________________________________________________。 (4)以上育種方法是_______________，選育能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥還可以采用的育種方法是_______________________。 雜交育種與誘變育種 一、單項選擇題 1．D 2．A 3．B 4．A 5．A 6．A 7．C 8．C 9．B 10．C 11．C　 二、非選擇題 12．（1）F2才出現(xiàn)性狀分離 純合子 （2）明顯縮短育種年限 2n （3）多倍 器官大，營養(yǎng)物質(zhì)含量高 抑制有絲分裂時紡錘體的形成，使染色體數(shù)加倍 （4）萌發(fā)的 不全是對人類有益的 篩選 （5）轉(zhuǎn)錄 翻譯 13．（1）間 （2）基因突變 （3）基因重組 100% 14．(1) DDtt或Ddtt 10 （2）7/9 （3）低溫、低氧、干燥 （4）雜交育種 單倍體育種